小学语文四年级句子练习讲解课程（小学四年级语文上册句子练习打印）

小学语文四年级句子练习讲解课程【一】

1 . （）老师讲课以后，让大家做四道数学题。（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

2 . 小鹰说：“妈妈，我想去(山那边看看，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边(风景很美，自己去看吧。”过了(几(天，小鹰学会了(飞翔。

3 . 请把反问句改成陈述句。

4 . 请把陈述句改为反问句。

5 . 闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。

6 . 太阳照射着树林。

7 . 晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

8 . （）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。（）我没有丝毫准备，咕咚一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。

9 . 你们已经长成青蛙了。

10 . 爸爸把我的书拿走了。

小学语文四年级句子练习讲解课程【二】

1 . 把窗户打开把(

2 . (已经(。

3 . 冬瓜躺在地上，冬瓜大，是绿色的，皮上有细毛。

4 . 官员们一边看一边议论。

5 . 母爱藏在枕头里，吮着它，

6 . 目光追随着小虫。

7 . 阳光像金子。

8 . 我们爱五星红旗。

9 . yiwuyu

10 . 请把陈述句改为比喻句

小学语文四年级句子练习讲解课程【三】

1 . （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2 . zicisi

3 . 我们爱祖国。

4 . 把地翻松把白菜吃完

5 . 李老师正忙着改作业呢!

6 . 我的语文书呢?

7 . 她就是你的妈妈吧?

8 . 请把陈述句改为拟人句

9 . (你去北京吗?

10 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(

小学语文四年级句子练习讲解课程【四】

1 . 叶子从树上落下来。

2 . (一边(一边(。

3 . （）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。（）他画得多好啊，画了小鸟孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。

4 . (他就是你的朋友吧?

5 . 母爱__________，

6 . 参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

7 . 老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

8 . 改为第三人称转述句：

9 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。

10 . 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾(巴好像一把伞。

小学语文四年级句子练习讲解课程【五】

1 . *个韵母：

2 . 给定一个语言材料，再另外命题确定内容。例仿下面例句，以校园二字开头写一句话。例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园：____________[解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

3 . (正(呢!

4 . 取人之长，(。

5 . 他画的海那么蓝，那么宽。

6 . 小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。

7 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

8 . 狗跑上来。

9 . 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同语意连贯的句子。善思则能从无字句处读书。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。[解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了读……读出了……的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

10 . 泉水流着。

小学语文四年级句子练习讲解课程【六】

1 . 我们正忙着搬东西呢!

2 . 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3 . 按原文填空

4 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(

5 . 改为第一人称叙述句：

6 . 天越来越黑。

7 . (雨越下越大。

8 . （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。

9 . 她就是你的语文老师吧?

10 . 我越长越大。

小学语文四年级句子练习讲解课程【七】

1 . 小松鼠从树上跳下来。

2 . (数不清的雨点从云彩里飘落下来。

3 . 瓶子里的水渐渐升高了。

4 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

5 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

6 . 个后鼻韵母：ɑnɡenɡinɡonɡ

7 . 一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。

8 . __________，

9 . 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

10 . 细密的草茎组成了茂盛的森林。

小学语文四年级句子练习讲解课程【八】

1 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

2 . 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_____________，______________，______________，_____________。[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

3 . 自己学会生活的本领，才能成(。

4 . 五星红旗是我国的国旗。

5 . 杨树高高的(

6 . （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

7 . 小林是我的好朋友。

8 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。

9 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。

10 . yeyueyuan

小学语文四年级句子练习讲解课程【九】

1 . 长长的小河像锦缎。

2 . 大家接待客人。

3 . （）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。（）我要把时间补回来，因为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（）起床后，我就先到阳台上去早读。（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

5 . 蜜蜂采蜜。

6 . 这样的孩子谁都喜欢。

7 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。

8 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）

9 . 长大后母爱融在乳液里，

10 . （）老黄鹂说：这是卷叶虫。（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：妈妈，给我吃！（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：这是什么呀？真好吃！（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。