1 . 教学内容:加强扩展语句的能力。
2 . 二扩展原则
3 . 一导入新课
4 . .选择表达,巧借修辞;
5 . 小风疏雨萧萧地,
6 . 爰及矜人,哀此鳏寡。
7 . 在秋高气爽景色宜人风轻云淡的季节里,大雁们成群结队,开始了繁衍后代的种族大迁徙。
8 . 吹箫人去玉楼空,
9 . 三技巧演练
10 . .围绕重点,展开想象;
1 . 巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
2 . 扩展语段有诀窍,审题准确最重要。
3 . .符合规定的情境,体现出原材料和扩展后语句之间的差别;
4 . .构思新颖,语言形象生动,没有语病;
5 . 一群南飞的大雁在蓝天底下出现了,雁群排成整整齐齐的“人”字形,目标一致地向前飞着;它们在天空嘹亮地叫着,好像在庄严地宣告:它们的队伍是整齐的,它们的目标是明确的。
6 . 一年之中经常会看到大雁排成“V”字形或“人”字形的队伍向南飞去。
7 . 说不尽无佳思。
8 . 年代:【唐】作者:【杜牧】体裁:【五律】
9 . 补写续写要连贯,内容形式要一致。
10 . 年代:【宋】作者:【李清照】体裁:【词】
1 . 猎人箭底求伤雁,钓户竿头乞活鱼。——王建《寄旧山僧》
2 . ⑽千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》
3 . .阅读“知识典藏”中的内容。
4 . ⒁洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞。李益《春夜闻笛》
5 . 哀蝉无留响,丛雁鸣云霄。——陶渊明《己酉岁九月九日》
6 . 之子于垣,百堵皆作。
7 . 六课堂练习
8 . 梅花开放了。
9 . 年代:【唐】作者:【杜牧】体裁:【七律】类别:【动物】
10 . .根据下列两种情景,分别扩展成一句话,每句不少于字。
1 . .在下面一段话后续写。要求:①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法,②然后写出自己的看法和充分的理由,③不超过字。(北京卷)
2 . 潇湘何事等闲回,水碧沙明两岸苔。
3 . 五方法总结
4 . .以下面给出的语句为开头,以“路”为中心,分别写一段话。每段续写不少于字。(年北京高考试题)
5 . 度日翩翩斜避影,临风一一直成行。
6 . 四命题示范
7 . 教学重点:掌握扩展语句的步骤和方法。
8 . .情景演绎式扩展——提供一个具体的情景,要求根据这一情景通过合理的联想和想象,进行扩展。
9 . 日翻龙窟动,风扫雁沙平。——谢榛《渡黄河》
10 . 沈香断续玉炉寒,伴我情怀如水,
1 . 秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。——刘彻《秋风辞》
2 . 渚云低暗度,关月冷相随。
3 . .扩展下面的语句,使其更加丰富形象。(不少于字)
4 . 迷蒙的雾霭渐渐消散开去,朝阳终于露出了它那刺眼的`光芒,是该启程的时候了。它猛地拍了拍翅膀,首先冲向了一望无垠的天空。所有大雁都飞起来了,排成v字形,飞向那未知的旅途,飞向那遥远的南方,飞向那温暖的国度……
5 . ⑾胡雁度日边,风雪迷河洲李白《千里思》
6 . 【参考答案】:黄昏时,我走在沙滩上,轻柔的海风萦绕在我的耳边,向我诉说着关于海的一个个动人的故事。
7 . 几行归塞尽,念尔独何之。
8 . 一群群大雁一会儿排成‘一’字形,一会儿排成‘人’字形,在天空中自由地翱翔。
9 . .按照给定的词语,运用一定的修辞手法,写一段话。
10 . ⑻今年寒到江乡早,未及中秋见雁飞。陆游在《夜归》
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