1 . 年轻的你!准备好了吗?当你从走出大学门的那一瞬间,便意味着你的人生的画卷就此展开了。不必要再为小时候的幻想而做无谓的精神挣扎。不要想到,你的行囊里也拿曾经在衣角里深藏了不知道多久因不舍得花费几乎有些发卷的纸币,那是父母用自己的血汗换来的不多的费用,那已经是占据了家庭的半边山。你在上学,在成长,家里的屋檐一直是漏雨的。你在吃饭,在学习,父母的肚子一直是空荡荡的。你在深造,在买书,父母的衣服都是老得不能再老的几十年钱的流行色。你还在想什么,徘徊吗?犹豫吗?彷徨吗?走吧!今天我已经不再管你!孩子,你长大了!
2 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
3 . 弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。
4 . 结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁,干什么”或“什么,怎么样”,还要能够回答“什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎样子?”或“什么时候,什么,在什么地方,干什么,怎样干?”
5 . 妈妈的`毛衣被大火烧掉了。(改成把字句
6 . 狗跑上来。
7 . ④一面与两面搭配不当例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
8 . 一理解词义理解词语表达意义,明确词语的运用范围,分清词语的感情色彩。
9 . this typewriter is very cheap and fine indeed
10 . ()搭配不当颟
1 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
2 . 假如你想长大,你就开始试飞吧!天空很高,世界很大,有风雨,有彩虹,孩子,你准备好了吗?
3 . (应删去“通过”或“使”。
4 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
5 . ②缺谓语例如:佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
6 . (没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出,推测原意就是谁也想象得出。)
7 . ②动宾搭配不当例如:在艺术节上,同学们充分发扬了自己的特长,表演了多个歌舞节目。(把“发扬”改为“发挥”(展示))
8 . 二选择材料即选取一些新鲜的材料来写,用词要灵活,内容要丰富。
9 . ()搭配不当??
10 . 清晰的记得,我每次出门都是父母送我,我在杀怪大学的时候也是父母送我,我出去上班的时候还是父母送我。可是,知道有一天,我给父母说,你们回去吧,我能行,可是他们还是不放心,是啊!孩子在父母的眼睛里是永远的长不大的。可是,你必须长大。
1 . 还原为陈述句:This is the train for Glasgow
2 . 就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如:
3 . not being tall is not a serious disadvantage in life,
4 . 探究案
5 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
6 . ◎这部打字机真是价廉物美。
7 . ③修饰语和中心语搭配不当例如:他在培育良种方面花了很大的心血。
8 . ◎他把蛋糕分成块。
9 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
10 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
1 . the man who told me this refused to tell me his name
2 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
3 . wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
4 . It was not until I met you that I knew real happiness
5 . ◎天气转晴了,这是我们没有想到的。
6 . ①缺主语例如:通过努力的学习,使她的成绩得到很快的提高。
7 . The man who told me this refused to tell me his name
8 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:
9 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
10 . 预习案
1 . 深秋的早晨,在辽阔的北方平原上,薄薄的雾气正慢慢散去,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。(《老科学家下乡》)
2 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
3 . ②动词修饰语例如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。
4 . 例这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
5 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的`面貌。
6 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
7 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
8 . 泉水流着。
9 . ◎我没有见过他,所以说不出他的模样。
10 . 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
1 . it was because he loved my money that he married me
3 . 在这恶霸的地盘里,谁又敢吭声呢?
4 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
5 . 训练案
6 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
7 . 比喻句:桂林山水像画卷一样美丽。
8 . 例春天,蜜蜂在花园里采蜜。
9 . 还原为正常语序:light travels so fast that we can hardly imagine its speed
10 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
1 . ⑥否定与肯定搭配不当例如:我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。
2 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
3 . He never admits his failure
4 . he never admits his failure
5 . (“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)
6 . 例子:街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
7 . He divided the cake into four pieces
8 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
9 . 那血脉亲情,必将一代一代传下去。
10 . 朝阳柔和地抚摸着土地。
1 . 注:如果分词的动作发生在谓语动作之前,且与逻辑主语是主动关系,则用现在分词的完成式。
2 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
3 . 病因,应调整为
4 . 还原为非强调句:because he loved my money, he married me
5 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
6 . ③缺宾语例如:我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。
7 . “津津有味”在第句里形容弟弟吃饭有味的程度,在第句话里形容弟弟怎样吃饭,在第句中“津津有味”形容很有趣味。
8 . It was because he loved my money that he married me
9 . ◎我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
10 . 行走的是外国人。
1 . 病因,应在末句添加
2 . (他应移到如果后面)
3 . 从刚才来讨论的情况看,我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。
4 . (把“温良”改为“温暖”(或“温润”“温和”))
5 . 请把陈述句改为拟人句
6 . 造句时如果采用多种多样的句式,可以更准确鲜明生动地表达意思。例如:用“美丽”一词造句。
7 . ⑤关联词搭配不当例如:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”。)
8 . (表数量的“许多”应紧靠中心短语)
9 . (共分,每题分)
10 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
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