激励学生学习的励志格言（激励学生学习非常有哲理的话）

激励学生学习的励志格言【一】

1 . 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

2 . 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

3 . 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄

4 . 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

5 . 只有知识——-才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福;幸福的根源在于知识;知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。——左拉：《真理》《左拉作品选》

6 . 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

7 . 希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

8 . ●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

9 . 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

10 . 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

激励学生学习的励志格言【二】

1 . ●岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

2 . 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

3 . 好问是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，"问"放在"学"的下面。——谢觉哉：《不惑集》

4 . ●天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

5 . ●只有登上山顶，才能看到那边的风光。

6 . 成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐；付出的多，收获的也多。---傅佩荣---

7 . 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近。

8 . 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

9 . ●生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场

10 . ●如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石

激励学生学习的励志格言【三】

1 . 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗

2 . ●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

3 . 事常与人违，事总在人为。

4 . 向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

5 . ●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

6 . 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。

7 . 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

8 . ●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

9 . 岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。

10 . 让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

激励学生学习的励志格言【四】

1 . 对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

2 . 生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布

3 . 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

4 . 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

5 . 趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。——达·芬奇

6 . 没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》

7 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

8 . 盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦

9 . 不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

10 . 不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光

激励学生学习的励志格言【五】

1 . ●战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

2 . 只要路是对的，就不怕路远。

3 . 我们不仅要有政治上文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若：《科学的春天》

4 . 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。

5 . 故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。王阳明

6 . 志当存高远。诸葛亮

7 . ●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

8 . 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

9 . 信心好比一粒种子，除非下种，否则不会结果。---罗伯舒勒---

10 . ●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。