自己作为活动嘉宾的文案（让大家积极参加活动的文案）

自己作为活动嘉宾的文案【一】

1 . 科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。[这个句子包含两层意思，怎样才能促成人类智慧的联合呢？就是要建立一个“人类社会信息积累机制”。如何建立这个机制呢？“科学中使用的通讯系统”提供了一个“简洁而易操作的模型”。作者在这里提出了解决问题的基本途径。]齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。他接着写道：

2 . 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

3 . 钱是万能的，没有钱是万万不能得。

4 . 我知道你是个认真的人，我不该惹你生气。不合逻辑的话不能乱说，这也不是我本意，一时冲动而已，见谅！

5 . 嫩，是小女生玩的

6 . 永远生活在现实的世界。

7 . 在过多地要生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

8 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

9 . 这一段用概括描写的方法说明蚂蚁过着“两种生活”，当它们是个体时，只不过是“几根纤维串在一块儿”，没有思想，没有脑子，但当它们群居时，则成为会“思考筹划谋算”的“整个活物”。

10 . 注意自己的言行

自己作为活动嘉宾的文案【二】

1 . 老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2 . 装纯，往往被别人鄙视

3 . 意志决定你的成功，进取决定你的未来。

4 . 坚持启发式，避免注入式。

5 . (谁在动?谁没有动?

6 . 他淡淡地答，还没到完全无能为力的时候，不想就这么放弃罢了。

7 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

8 . 上天总是把吵架的`人拗在一起，话真不能乱说，求之即得还不美上天。

9 . 人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。

10 . 不过，让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌①，喂养蚜虫作家畜②，把军队投入战争③，动用化学喷剂④来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶⑤。（①真菌：具有真核和细胞壁的异养生物。真菌是真菌蚂蚁唯一的食物来源，不同物种的真菌蚂蚁依靠种植不同的真菌获取食物。②喂养蚜虫作家畜：有些蚂蚁需要吸取蚜虫体内排泄出来的粪便，即一种含糖的物质作为食物，这些蚂蚁因而与蚜虫有一种共生的关系。③把军队投入战争：有的昆虫学家对蚂蚁打仗，认为是为了争夺食物，因而用种内斗争理论来解释。但较多的昆虫学家，认为是一种化学强制反应。不同窝的蚂蚁，身上有一种特殊的“窝味”。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自家“窝”内的成员，就咬杀斗争起来，慢慢形成“大战”④动用化学喷剂：这是指蚂蚁喷射出的蚁酸或毒液。⑤捕捉奴隶：这是指蚂蚁为了自身的生存而养殖昆虫，如蚜虫小甲虫等，有人称之为“蓄奴”。）织巢蚁①属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。（①织巢蚁：织巢蚁是一种群居树上的蚁属。能用牙齿把两片叶子拉到一块，然后用幼虫体内的白色分泌液把其粘在一起“织”成蚁巢，借以养育后代。）它们不停地交换信息①。（①交换信息：蚂蚁彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通。例如，当蚂蚁找到食物时，会沿途发射信息素告诉同类食物所在地点，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的食物拖回洞里，待食物搬运回穴，这些信息素则自动消失。）它们什么都干，就差看电视了。

自己作为活动嘉宾的文案【三】

1 . 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

2 . 沉浸在这份喜悦的时候，你要知道，有许多人一直在关心关注着你的成长和进步，特别是你的父母，他们用无疆的大爱呵护你，你的衣食住行你的每一次考试你取得一点一滴的进步，都牵动着他们心，为了你健康成长，他们付出了太多太多。为你拥有这样的父母感而到骄傲自豪吧！

3 . 烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大。

4 . 老师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

5 . 人往往年轻时用健康换财富，老时用财富换健康。

6 . 有些事经历了就成熟了，有些人了解了就了结了。

7 . 一个确信自己是正确的人，是不会在乎别人的反应和认可的。如果你认为自己对，就应该走自己的路。

8 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

9 . 热爱生活的人都爱美，爱美的人都热爱生活。

10 . 爱情是什么？生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。

自己作为活动嘉宾的文案【四】

1 . 遗憾的是，第三次，他依然榜上无名。可他对卖干鲜杂货也着实提不起兴趣，便说服父母，应聘去了一家公司做起了行政助理，主要工作是处理公文，还常常跟着老板各地出差。

2 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

3 . 所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

4 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

5 . 此段文字说明蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器，也就是说，它们既属于蜂群这个整体，又是这个整体中的个体，多个单独的蜜蜂合并成一个会“思考筹划谋算”的生命。作者列举寻蜜营巢分群三个事例，运用比喻的方法具体说明。这些比喻生动形象地表现了蜂群的智慧，“是某种活的计算机”。

6 . 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

7 . 学生是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

8 . 失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。

9 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]

10 . 做每一件事都要有意义

自己作为活动嘉宾的文案【五】

1 . 我不痛经这种话真的不能乱说昨天和林墨玉刚刚说完我来大姨妈从来不痛经今天来大姨妈就开始痛到眩晕

2 . 也常听人说，年轻就是资本，因为年轻，所以有无限的可能。这句话，我只同意一半。我一直觉得，年轻不是资本，年轻又努力才会成为资本。清楚自己想要的，然后一步一步接近目标，既有雄心万丈的抱负水滴石穿的坚持，也要有不轻易服输的勇气，和迎难而上的韧劲。努力，并不轻言放弃。

3 . 捧着一颗心，不带半根草去。

4 . 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

5 . 事实胜于雄辩，百闻不如一见。

6 . 建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁①又转而寻找新型号的细枝。（①工蚁：又称职蚁。工蚁是没有生殖能力的雌性，主要职责是建造和扩大保卫巢穴采集食物伺喂幼蚁及蚁后等。）如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。

7 . 所以，我也想问，如果总是有人要赢的，为什么偏偏不是我？

8 . 饭可以多吃，话不能乱说。媳妇，对不起，我无意说错话了，让你伤心心寒了，给你带来了伤害，我心里着实过意不去。

9 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

10 . 秋风送爽，在这瓜果飘香成熟的季节，高考学子xx以优异的成绩考取xx，消息不胫而走。很快传遍大江南北，长城内外，人们奔走相告，而今齐聚欢喜家园，共同庆祝这一盛事。

自己作为活动嘉宾的文案【六】

1 . 幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的爱护。

2 . 上述两段文字，作者进一步拓宽思路，指出“多个单独的动物合并成一个生物”是一种普遍的现象，不只是昆虫，小到黏菌，大到鱼群飞鸟，都表现出这种集体的智慧。它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，“组成的巨大生物”，就显示出非凡的力量。这两段文字的语言很具特色，作者采用拟人的手法对说明的对象进行了生动的描写，仿佛这些细菌和动物，真的能像人一样思考判断，有意识地进行活动，很好地突现了它们的智慧。

3 . 既然总是有人要赢的，为何不能是你？

4 . 心灵塑造的最佳工程师。

5 . 老年人不见得就丰富，年轻人不见得说话没有水平。

6 . 生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐；就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天。

7 . 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

8 . 美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。

9 . 用乐观的心态迎接困难，因为能够打败你的，只有你自己。

10 . 他反而比以前更淡定了。他说，生活本就有好有坏，你愿意去感受的那一部分，就是你的人生。我也自卑过，迷惘过，甚至绝望过，觉得自己什么都干不好，干什么什么不成。可那些失败低谷还有负面的情绪，绝对不是你人生的全部。当我决定勇敢面对那些困境的时候，我就知道，总会有一条路能带我走出去……