方法论浪漫文案（制造浪漫情调文案）

方法论浪漫文案【一】

2 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图

3 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

4 . 学而时习之，不亦说乎？

5 . 没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

6 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

7 . 阅读杂文要注意如下几点：

8 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

9 . 发现千千万，起点是一问。——陶行知

10 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

方法论浪漫文案【二】

1 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

2 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

3 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。

4 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》

5 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美

6 . 每天读上五小时的`书，人很快就会变得渊博起来。

7 . 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

8 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

9 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果

10 . 许多家长因为恨铁不成钢，操之过急，对孩子采取了不适当的教育方法，结果适得其反。

方法论浪漫文案【三】

1 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

2 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。

3 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

4 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

5 . 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

6 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

7 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

8 . 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

9 . 不为失败找理由，要为成功找方法！

10 . （）下课了，张良在操场上玩。

方法论浪漫文案【四】

1 . 四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。

2 . 写作要多读多看；做题要多练多思；巩固要多记多用；运用要多想多试。

3 . 排比整齐增强气势强烈抒发感情

4 . 兴于诗，立于礼。成于乐。

5 . 另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。

6 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？

7 . 教育孩子要讲究方式方法，不要动辄就疾言厉色地训斥。

8 . 近年来，我校大胆改革，教学方法不要陈陈相因了。

9 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。

10 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

方法论浪漫文案【五】

1 . ⑵组织语言，一般表述格式：?运用了（修辞描写角度），?写出了（内容），?表达了（作用效果）。

2 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

3 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

4 . 要取得好成绩，不但要用功，还要改进学习方法。

5 . 例句：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）

6 . 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

7 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

8 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

9 . 本句运用了排比的修辞手法，强调了做好一件事必须具备的要求，同时也增强了语言的气势。

10 . 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

方法论浪漫文案【六】

1 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

2 . 学而时习之，不亦乐乎？

3 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

4 . 劳于读书，逸于作文。

5 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

6 . 智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

7 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

8 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

9 . B点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

10 . 作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。

方法论浪漫文案【七】

1 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度，急于求成是不行的。

2 . 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

3 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

4 . 例句：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）

5 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

6 . ⑶为什么写：表达了（对象）的（特征精神情感）。

7 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

8 . 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

9 . 夸张对比突出事物的特点

10 . 敏而好学，不耻下问。