学习和练习结束的文案（学习完一个阶段继续学习的文案）

学习和练习结束的文案【一】

1 . 结构句式要统一；

2 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3 . 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

4 . 真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放。——邓拓

5 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

6 . A动词副词介词介词

7 . 如要没有理想，人生就像____，____,______。

8 . 当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；

9 . 花儿朵朵：花儿朵朵,永远绽放!

10 . 激情小组：让激情成就梦想！

学习和练习结束的文案【二】

1 . 活力四射小组：奋发图强，坚信自我！

2 . （）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

3 . O是一只车轮，使勇士滚滚向前。

4 . （）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

5 . 代词：哪里那里自己大伙

6 . 缤纷小组：学习着,并快乐着秀出缤纷的自己

7 . 快乐小组：我们快乐团结勤奋齐心合力勇争第一!

8 . 琅琅的`读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

9 . （）把下面句子改变人称换个说法。

10 . 仿写技巧：仿写句子是目前语文考试的一大热点。由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式，进行创造性发挥，思维力度大，符合当今培养创新思维的方向，是一种综合考查学生语言运用能力的主题观。

学习和练习结束的文案【三】

1 . 词性要相当。

2 . （）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。

3 . 右手画圆，左手画方，不能两成。——韩非子

4 . 名词：校园北京积蓄中间战场夜晚政治

5 . 总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。

6 . 蓝帆船：梦想的船。

7 . （）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

8 . 快乐童年：神州行,我最行。

9 . 彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！

10 . 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

学习和练习结束的文案【四】

1 . 修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

2 . B偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动

3 . 一是形式的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；

4 . 奋斗小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

5 . 月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

6 . 土家族是我国五十六个民族。

7 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

8 . 修改下面一段话中的错误。

9 . 下列短语归类有错的一项是：（）

10 . 而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

学习和练习结束的文案【五】

1 . 白鸽小组：这片天空永远比你想象的更深奥。

2 . 炫彩小组：炫彩炫彩,炫出光彩。

3 . 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

4 . 另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题"；如将"人生"比作"旅行"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。

5 . 词类词语

6 . 友谊小组：友谊!友谊!让我们的友谊天长地久!

7 . 钱小红加入了少先队员。

8 . （）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。

9 . 将下列句子改为第三人称转述

10 . （）那壮丽的柱廊淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。

学习和练习结束的文案【六】

1 . 快乐小组：人人参与,大家快乐。

2 . 读书破万卷，下笔如有神。

3 . A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

4 . _______________________

5 . 皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到哪些画面？相应的琴声是怎样的？请填一填。

6 . 仿写句子仿写句子：是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同内容与上下文衔接的句子。

7 . 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

8 . B灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒

9 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

10 . B这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

学习和练习结束的文案【七】

1 . 分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。

2 . 尔雅小组：年轻没有失败，青春炫出色彩。

3 . （）消息在乡下传得特别快。

4 . 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”__________________________

5 . 二修改病句：

6 . 当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；

7 . 人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也都能适应。

8 . D动词介词副词介词

9 . 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。________________________________________

10 . 群星小组：群星小组,群星璀璨!

学习和练习结束的文案【八】

1 . 读书百遍，其义自见——《三国志》

2 . [分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。

3 . （）在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。

4 . 学海无涯：知识是一点一点积累的,老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的,所以我们要发奋图强,加油!

5 . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

6 . 农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。

7 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

8 . （）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

9 . 活力队：有活力地成长!

10 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮