鸭头文案评论语（鸭头没做好的文案幽默有内涵）

鸭头文案评论语【一】

1 . “君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老爷，血气既衰，戒之在得。”

2 . 小不忍，则乱大谋。——孔子《论语》

3 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

4 . “君子不以言举人，不以人废言。”

5 . 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。（君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。）

7 . 知之为知之，不知为不知，是知也。

8 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

9 . “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

10 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

鸭头文案评论语【二】

1 . 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！

2 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

3 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

4 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

5 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

6 . 美味可口卫生！

7 . 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”“父母在，不远游，有必有方。”“三年无改于父之道，可谓孝矣。”“君子欲讷于言而敏与行。”

8 . 工欲善其事，必先利其器。（做工的人想把活儿做好，必须首先使他的工具锋利。）

9 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

10 . 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。（君子成全别人的好事，而不助长别人的恶处。小人则与此相反。）

鸭头文案评论语【三】

1 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

2 . “人无远虑，必有近忧。”

3 . 子游曰：“事君促，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”

4 . 以约失之者鲜矣。（用礼来约束自己，再犯错误的人就少了。）

5 . 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语》

6 . 学而不思则罔，思而不学则殆。

7 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

8 . “朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”

9 . “君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”

10 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。(天气寒冷了,才知道松柏(bǎi是最后落叶的。

鸭头文案评论语【四】

1 . 不在其位，不谋其政。

2 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

3 . 己所不欲，勿施于人。——孔子《论语》

4 . 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

5 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

6 . 乐在海洋，—————可食可玩可住！

7 . 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

8 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

9 . 君子居之，何陋之有？

10 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》