2 . 晓看红湿处,花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
3 . A书,被人们称为人类文明的“长生果”。
4 . ③前后矛盾
5 . DP提心调胆心旷神怡无可奈何无忧无虚(
6 . C拭汗珠迈着沉重的步子使着蛮劲拼命地拉着纤绳(动作
7 . 犹留正气参天地,永剩丹心照古今。——文天祥
8 . 下列句子中不含“引用”修辞手法的一句是()
9 . 春心莫共花争发,一寸相思一寸灰!——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
10 . 喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。——谢朓《晚登三山还望京邑》
1 . 世上苍痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。——杜甫
2 . 外甥打灯笼——(狗拿耗子——(擀面杖吹火——(
3 . ⑤不合事理
4 . 小学生四年级暑假作业题:表示向四周看的是(;集中目光看是(;粗略地看是(;恭敬地看是(;仔细地看是(。
5 . D
6 . B我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。
7 . 雪消门外千山绿,花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
8 . (青海湖中蕴藏着(生物资源。
9 . (你(答应星期日给小明补习功课,(应该按时去。
10 . 磁(浊(筏(艄(
1 . 大河百代,众浪齐奔淘尽万古英雄汉;词苑千载,群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照
2 . B按部首笔画从少到多排列:郭董黄唐张
3 . 微雨霭芳原,春鸠鸣何处。——韦应物《东郊》
4 . 人生的主要问题,就是不要做妨碍自由的事情。一切人生问题,都是认识什么是真正的生活并抗拒那妨碍人生的事物。佚名
5 . 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
6 . 人生的阅历像海洋——丰富,浩瀚,深广;人生的追求像太阳——鲜亮,炽热,闪光。佚名
7 . 人生的意义在理想的光辉中闪烁;生命的价值在创造的生活中闪现。佚名
8 . ②地球上缺水的地方很多,我们要(用水,不能(。
9 . ②词序颠倒
10 . 能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛,贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
1 . C作者引用汤武爱天下,桀纣恶天下,意在论证人爱我,我必爱之;人恶我,我必恶之的观点。
2 . 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
3 . 晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳。——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》
4 . 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》
5 . 列宁赞高尔基:“无产阶级艺术的最杰出的代表。”
6 . 等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》
7 . 春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫/隋堤》
8 . A表明—表现B争辩—争论C刚强—坚强D思考—考虑
9 . 好上加好横冲直撞自身难保外强中干有口无心插翅难飞有苦难言一清二白样样俱全欺软怕硬多管闲事各显神通
10 . 春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。——晏殊《踏莎行·小径红稀》
1 . B文章第二段意在说明人的言行必须重视影响而经受考验。
2 . D看着文字变成了铅字,看到题目标上了“小说”,我的心里有说不出的高兴。
3 . 十五选择题。
4 . 今年游寓独游秦,愁思看春不当春。——杜审言《春日京中有怀》
5 . ②与象棋有关的成语有:
6 . 欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》
7 . 刚正不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。——司马迁
8 . 读句子,不是比喻句的一组是()
9 . (在括号里填上一对反义词。
10 . 子列子学于壶丘子林,壶丘子林曰:子知持后,则可言持身矣。列子日:愿闻持后。曰:顾若影,则知之。列子顾而观影:形枉则影曲,形直则影正。然则枉直随形而不在影,屈申任物而不在我。(此之谓持后而处先。
1 . 文坛从此感彷徨。——鲁迅
2 . B既然遇到难题,我们就要把它攻下。
3 . 已知天下三分鼎,犹竭人谋就出师。——诸葛亮
4 . C中性词:夸夸其谈如饥似渴乱七八糟
5 . 人生的一切都是美好的,甚至连金钱也是一样,因为它会给人们以教益。钱就好像琴一样,谁不会演奏,它就只会让他听到刺耳的噪音。钱又像爱情一样,谁吝啬不肯把它给人,它会让他死去;慷慨把它给予别人,它会使他新生。纪伯伦
6 . B贬义词:盛气凌人阴谋诡计滥竽充数
7 . 小草并没有完全从大地中消失,仍绿绿的。园子里,田野里。瞧去,一片一片
8 . (此之谓持后而处先。
9 . “落红不是无情物,化作春泥更护花!”不错的,它将变作春泥滋养着大地,毫不眷恋枝头的繁华。秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。豪华的枫叶,精致的常青叶,普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。
10 . (我们(要勤奋学习,(要掌握科学的学习方法。
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