敢不敢用你的姓来造个句子我姓吴（敢用你的姓我姓吴造个句吗）

敢不敢用你的姓来造个句子我姓吴【一】

1 . 他们像老同学一样在谈话。

2 . 圣诞树上各种精美的礼物非常引人注目。

3 . 我觉得他的作品引人入胜。

4 . 他们觉得他是个怪人。

5 . 愿片片洁白美丽的雪花，带着我良好的祝愿，飞到你的身边。

6 . 老师正在跟班长谈话。

7 . 我觉得整个事情让人烦透了。

8 . 一切的事情必须都要由我亲自来做。

9 . 她觉得自己憋着一肚子气。

10 . 医生们决定亲自去看看这个奇怪的人。

敢不敢用你的姓来造个句子我姓吴【二】

1 . 为了不引人注目，她悄悄的从门走进来。

2 . 祝愿爷爷长生不老，白发转青!

3 . 小强的新旅游鞋格外的引人注目。

4 . 他觉得内心有愧，想扯谎蒙混过去。

5 . 谈话之后，马丁的态度开始缓和下来。

6 . 我知道，这是一场对于其他吸烟者的不寻常的谈话。

7 . 上例中，带疑问标记的句子表示说话人在没有听清楚或不明白某个事物时发出的`疑问，这时发问人毫无预期，毫无倾向性，纯粹依赖疑问对象在答案中提供的信息来填补问句中提到的知识空缺，因而疑问指向谈话的对方。

8 . 真理之道是一条光亮宽敞的大道，它照亮了幽暗的角落，驱走了羞惭之心。

9 . 当天晚上，朋友的电话就过来了。

10 . 只要觉得好笑就尽管笑。

敢不敢用你的姓来造个句子我姓吴【三】

1 . 我觉得她真好，待人诚恳。

2 . 多湖辉随后嘱咐那个学生，说话一定要大声点。

3 . 在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。

4 . 像这样谈话有什么用呢？

5 . 老人的遗嘱是在律师的亲自监督下执行的。

6 . 谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题，为此教育者应该加以正确引导，使学生正确认识自己，启发他说出心理话，对症下药，在尊重事实的基础上，切实解决学生存在问题。

7 . 我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

8 . 他能盖过所有的人的谈话。

9 . 我觉得自己必须给他个机会。

10 . 她看不惯这个和她谈话的人。

敢不敢用你的姓来造个句子我姓吴【四】

1 . 今天有一个人电了一个爆炸头。格外引人注目。

2 . 我觉得屋里其他人似乎都在盯着我。

3 . 请向他转达我最美好的祝愿。

4 . 我想自己亲自去体会这个国家的生活。

5 . 她觉得自己的脸颊涨得通红。

6 . 我觉得这个计划荒谬可笑。

7 . 在新婚宴会上，大家都祝愿新人凤凰来仪，百年和好。

8 . 谈话应当象杂技表演。

9 . 祝愿自己能够顺利地进行下一场考试。

10 . 贺喜的人纷纷祝愿小少爷长命富贵。

敢不敢用你的姓来造个句子我姓吴【五】

1 . 我觉得他们俩好像有些误会。

2 . 一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了。

3 . 中秋，有来自五湖四海朋友们满满的祝愿。

4 . 她的文艺天赋格外引人注目。

5 . 我对他的无聊谈话觉得很厌烦。

6 . 那年圣诞节，扎纳送给我一张表示美好祝愿的圣诞卡。

7 . 流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望。

8 . 我觉得这是令人讨厌的习惯。

9 . 置于身后名，瞧瞧铺天盖地的著作，古人著作等身之叹在著作等楼的大师面前何其羞惭。

10 . 自己亲自看看这个世界，用你自己的大脑思考。

敢不敢用你的姓来造个句子我姓吴【六】

1 . 显然，他怀着不为人们理解的沉重心情，在各种各样的场合中不由自主的再三再四地表明了他的思想。

2 . 快乐的情绪随时可以感染别人，同样，忧郁的表情也是如此，它像极了植物相互传播的花粉，谁愿意同不开心的人整天呆在一起被同化呢？

3 . 经过我们辛勤的劳动，我们学校的花园焕然一新，成了学校中最引人注目的一道风景线！

4 . 我觉得每天都在遭受失望的打击。

5 . 老师进教室，头戴一枚玫瑰花，特别引人注目！

6 . 最后一个晚上也是在那儿度过的，老夫人又仔仔细细问起她们旅程的细节，指示她们怎么样收拾行李，又再三再四说到长衣服应当怎么样安放。玛丽亚听了这番话之后，一回去就把早上整理好的箱子完全翻了开来，重新收拾一过。

7 . 窗外的杜鹃花开的`格外的好，尤其引人注意！

8 . 老师今天找我谈话，让我代表全班同学在家长会上发言，这是老师对我的信任。

9 . 他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。

10 . 学生在开始协作学习时，通常缺少小级协作的技巧，因此，在班级中首先设计协作交互活动的技巧和建立协作学习小组的方法，对学生来讲，需要他们学会如何倾听其他同学的谈话，分析并弄清楚他们讲话的意思。