阅读理解和作文文案（阅读理解和作文的重要性的文案）

阅读理解和作文文案【一】

1 . 结尾：人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！

2 . d脂束苇于尾，烧其端——在牛尾上浇油捆上芦苇，并点燃它的末端。

3 . 玉阶桂影秋绰约，天空为卷浮云幕。婵娟醉眠水晶殿，老蟾不守余花落。

4 . 对应——古汉语中有大量的单音节词，翻译成现代汉语时，与另一个字组合，或直接使用现代汉语的一个合成词代替，对应现代汉语的意义。

5 . 生：旧的药物书记载得不全面不正确不详细。

6 . 清人张云敖的绝句《品桂》：“西湖八月足清游，何处香通鼻观幽?满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。”

7 . （）由客观选择到主观表达

8 . 莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣

9 . 明确文言文翻译的要求：信达雅

10 . ４３句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉小学而大遗，吾未见其明也。

阅读理解和作文文案【二】

1 . （２）古之人不余欺也。（宾语前置）

2 . 粟玉黏枝细，青云剪叶齐。团团岩下桂，表表木中犀。

3 . 开头：如同春风携来的种子想要和大地在一起，于是它便住进了大地的心里；如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣；如同秋夜飘下的期许想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起，于是它便将大地装扮得冰清玉洁。

4 . 结尾：春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽的风景，而且都在我心中长留。

5 . ——宋·朱熹

6 . 附：古汉语常见的固定结构的虚词

7 . （）臣所以去亲戚事君者，徒慕君之高义也。

8 . １５虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？

9 . 何……为（可译为“为什么要……呢”）

10 . 桂子月中落,天香云外飘----唐朝诗人宋之问《灵隐寺》

阅读理解和作文文案【三】

1 . （）（增）补（）调（序）（）删（除）

2 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配

3 . １８谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

4 . （３）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

5 . 桂酒椒浆,

6 . ３４孰与君少长？

7 . 开头：寻一抔泥土，上面印有你深深的足迹；寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜；寻一弯绿水，流淌着你生生不息的血液。

8 . 结尾：站在历史中倾听尊严的低诉，终于明了：冽冽朔风中，不倒的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟中，不变的是世界人民的和平的尊严！

9 . ——宋·梅尧臣

10 . （）然是说也，余犹疑之。

阅读理解和作文文案【四】

1 . 丹桂飘香

2 . 生：旧的药物书记载得既不全面，又不详细，有些还不正确。

3 . ２吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

4 . 达——要求明白通畅，符合汉语的表述习惯，没有语病。

5 . ４０大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

6 . （）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

7 . 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。

8 . ３６将军战河北，臣战河南。

9 . 揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。

10 . 桂子飘香