1 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
2 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
3 . 有的家庭,几根面条就能撑起热腾腾的日子;有的家庭,一堆金币反而把日子折腾得七颠八倒。
4 . 生活已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽的幽深吧!
5 . .年的时光过得真快,转眼间就要对你说再见,我不忍分离,在这里我只想对你说再见友谊地久天长!
6 . .与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。
7 . 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。
8 . 生活的美来源于你对生活的热爱,友情的纯真来源于你对朋友真诚的相待。
9 . 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自我。
10 . 教育好一个男人只是教育好了一个人,教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
1 . 幸福是一道风景,若以一种坦然的心态漫步其中,那人生便充满了美丽的风景。不仅在于你怎么去欣赏和体会,更在于你面对生活时的心态和方向。
2 . “没有不会学的学生,只有不会教的老师。”这句话激励着我;“当一辈子老师,一辈子学当老师。”这句话影响着我。
3 . 教师可以给学生爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想。
4 . 人生如棋,我愿为卒,动作虽慢,可谁见我后退一歩。
5 . 教育是鼓励个人发展的过程,其实质是引导学生自己去探索,自己去发现。
6 . 作为一名教师,只教学生读书,而不教学生思维,书是无法教好的;作为一名学生,只会读书,不会思维,书也是无法读好的。
7 . 吸取教训是健康的做法,这是个人成长过程中的必要环节。悔恨则是一种不健康的心理。这是白白浪费自己目前的精力。
8 . 忘不了,美丽的小学。在你的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。在这里,我们受到了严格的教育;在这里,我们养成了遵守纪律团结友爱的好作风;在这里,我们获得了知识,懂得了道理,我们在这里茁壮成长。
9 . 如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
10 . 教育需要我们为孩子指明一个方向,在他们需要的时候为他们提供必要的帮助,其他的时候,我们只要闭住嘴,站在一边,静静地看着他们成长,孩子们的成长。
1 . 在最悲伤的时候不能失去信念,在最幸福的时候不能忘记挫折。
2 . 我们像广阔天宇里的两颗星,各自沿着不同的轨道运行。轨迹虽不同,目标却一致。
3 . 成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。
4 . .命运让我们走到同一天空下,一起追逐,一起成长,一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天,无数个推心置腹的夜晚,无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造,一起经历,一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里,慢慢变成永远的回忆。
5 . 只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。
6 . 生活在希望中的人,没有音乐照样跳舞。
7 . 教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受,而不是打包成任务让学生无奈地接受。
8 . 下辈子再上大学,一定找一所晚上点不熄灯的。
9 . 世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
10 . 当你觉的累的时候就看看那些还在努力的人。
1 . 我们把心给了别人,就收不回来了;别人又给了别人,爱便流通于世。
2 . 教育是一门艺术,它注重心灵沟通,它需要快乐的心和智慧的爱。
3 . 大学几年,长了见识,也长了头发。
4 . .感谢我们的每一位老师,是您们的尊尊教诲,让我们成长,是你们的辛勤培养,让我们憧憬未来……
5 . 一千五百个日日夜夜就这样结束了,四年岁月,那么多争执,那么多欢笑,那么多烦恼,那么多骄傲,真的随身后的门这样“砰”地一声,就留给了过去
6 . .母校,我就要与您分离,两千多个日子不经意从指尖溜走。老师,感谢您六年来对我的精心培养,使我从一个无知的孩子成长为一个文质彬彬的少年。
7 . 爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
8 . 生本课堂,以生为本,学生的自主能力真的得到改善。
9 . 桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。
10 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
1 . 女孩子若对你宽宏大量,落落大方,那就是表示喜欢得你不够。--亦舒
2 . 生本,让课堂走向透辟与高级,让学生走向纯洁与卓越。
3 . 总有段青春,我们不愿它走远,总有一些事,我们不愿它发生,却必须接受;总有些东西,我们不想知道,却必须了解;总有一些人,我们不能没有,却必须学着放手;总有些时间,我们不愿它流逝,却发现根本无能为力。
4 . .几年的同窗,我与你结下了深厚的友谊,愿你我心灵间的交流,直到永远。
5 . 以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。
6 . 要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
7 . 今日同窗分手,说一声:珍重!明朝校友相逢,贺一句:成功!
8 . 幸福是什么?这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准,却人人可以感受和品味,幸福是感激,是温暖,是奉献,是宽容,是奉献,让我们苦苦寻觅,又无限向往。其实,幸福只是一种看问题的角度。
9 . 学校是学生求知的港湾,教师应为学生的需求,及时扬帆启航,将每个孩子送到理想的彼岸。
10 . 如果你曾歌颂黎明,那麽也请你拥抱黑夜。
1 . 曾经你我共沐一片阳光,谱写下友谊的篇章,多少回忆美在了心房。毕业分别了,愿我千万个祝福,时刻陪伴你左右。
2 . 人们常常慨叹生活中缺少美,那是因为他们缺少一双发现美的眼睛。
3 . 投入心灵才能闻到生命的醇香。
4 . 往前走,决不能把命运的纤绳,拴在青春的幻想上。
5 . 幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。当我们饥饿时,一片面包的获取,那就是一种幸福;当我们陷入迷蒙时,一个路标的出现,那就是一种幸福;当我们伤心落泪时,一声亲切安慰的话语,那是一种幸福。
6 . 忘不了,敬爱的老师。你就如那"随风潜入夜,润物细无声"的春雨,滋润我们这些小禾苗。你让我明白了:阳光是怎样照亮人生的,园丁是怎样照顾花朵的,春风是怎样染绿世界……在我的眼中,老师,你既温柔又威严,既平凡又伟大。老师,你就是我心中的春雨,你就是我心中的阳光……我将永远感谢你。
7 . .六年的时间,既不多,也不少。同学们都彼此希望时间能够停止,不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走,竟如流水一般地从我们指缝间流去,“滴答滴答”声中流去。
8 . 教师应是学生成才道路上的一块青石板,是教育事业大厦中的一方红墙。
9 . 心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
10 . 幸福,有时很的确简单的,悄然的就出现在我们的身边左右的世界里。我们时时哀叹幸福总与我们失之交臂,差之甚远,那只是因为我们不曾真正用心去感受与发现过的原因。
1 . 假设刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。
2 . 又是一年毕业的季节,又到一年离别的时刻,许多的不舍与依恋萦绕心间,这个美丽的校园带给我们太多的珍贵回忆,真的要走了,心里不免有丝丝难过的情绪在躁动着。四年的时光就这样匆匆流逝,仿若在一瞬间带走了我们曾经一起奋斗一起欢笑的美好日子。也许是太过眷恋,又或许是太过感动,时间早已悄悄将这一切沉淀,深埋于心间,曾经的美好记忆在此刻瞬间爆发,一幕幕在脑海中重复上映。
3 . 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻,这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净,会让你的身心永远是阳光,健康和快乐的。
4 . 相约在美丽的校园,意气相投;相识在最美的季节,情谊无价;相聚在青春的海洋,热情奔放;相别在毕业的时光,难舍难离。月毕业季,祝福同窗前途辉煌,一路精彩!
5 . .山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。
6 . 严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
7 . 希望和失望都折磨人,但希望折磨人的时间更长。
8 . 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律,因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生,让他们有轻松的心态来上美术课。
9 . 幸福本身没有阶级性,不同的幸福观却打上了不同的阶级烙印。劳动者以享受自己的劳动成果为幸福;剥削者以享受劳动者的劳动成果为幸福。
10 . 播撒阳光,收获幸福。
1 . 人走到喧华的群众中去,是为了淹没他自己沉默的呼号。
2 . 做一名美和爱的使者。
3 . 忘不了,亲爱的同学。我们并肩走过了六年,在这六年中,我们一起度过了一段美好的岁月,你送给了我一颗友谊的种子,播进我的心田。在朝夕相处中,我们一道成长,转眼间,却要分开,心中怎能平静呢?那么,就请记住我们在一起的每一分钟,让友谊地久天长!
4 . 走的最急的是最美的风景,伤的最痛的是最真的感情。
5 . 人应该永远拥有两样东西方,一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。
6 . .六年过去了,我们共同经历分雨,在最后的时间里,祝大家学业有成!
7 . 离别是欢聚的开始,擦干泪,向属于同学们:我们即将毕业,我会在遥远的地方默默祝福你们。朋友一生一起走,哪些日子不再有。一句话,一辈子;一生情,一杯酒。愿你们永远开心!
8 . 在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信。
9 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
10 . 爱心恒心专心,铸就教师专业基石!
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