1 . 读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东
2 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
3 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
4 . 从来不对孩子说,他比别的孩子差。
5 . 我认为今天有些父母所犯的最大的错误是,忽视了对孩子的关心与照顾,以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言,缺乏父母支持的孩子,往往自我价值感较低,妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭,而且对国家也不利。——里根
6 . 如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
7 . 你就按自己的想法去做吧。
8 . 天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
9 . 你自己解决这个问题吧。
10 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
1 . 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
2 . 对症下药方可治愈疾病。
3 . 详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
4 . 从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
5 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
6 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
7 . 孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
8 . 求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。——加菲劳
9 . 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
10 . 赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
1 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
2 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
3 . 如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
4 . 听到什么的时候,要考虑一下,偏听了没有,轻信了没有。
5 . 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
6 . 历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精确,哲学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。——培根
7 . 让孩子觉得不重视他的话——没看我正忙着吗?没时间理你。
8 . 学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
9 . 不为失败找理由,要为成功找方法。
10 . 从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
1 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
2 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
3 . 学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
4 . 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
5 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
6 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀况
7 . 向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
8 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
9 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
10 . 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
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