1 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
2 . 人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
3 . 起来向壁不停手,一行数字大如斗。
4 . 一树寒梅白玉条,回临村路傍溪桥。
5 . 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德是学生心灵的`明镜。
6 . 吾师醉后倚绳床,须臾扫尽数千行。
7 . 一手漂亮的硬笔笔,能让人赏心悦目。
8 . 提高精神内涵,陶冶高尚品质。
9 . 卢撰
10 . 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
1 . 露顶据胡床,长叫两三声。
2 . 闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》
3 . 不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。
4 . 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
5 . 书法宣城,精彩人生。
6 . 《与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首》
7 . 杜氏杰有骨力而字画微瘦,若霜林无叶,瀑水进飞。
8 . 文房四宝之乡魅力无限,中国书法名城精彩有约。
9 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10 . 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
1 . 鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
2 . 天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》
3 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
4 . 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》
5 .
6 . 字要骨格,肉须裹筋,筋须藏肉,帖乃秀润生。
7 . 宋·蔡襄
8 . 宋·王琪
9 . 老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
10 . 微雪初消月半池,篱边遥见两三枝。清香传得天心在,未话寻常草木知。——方孝孺《画梅》
1 . 要知画法通书法,兰竹如同草隶然。
2 . 毛体书法的魅力在于狂放不羁,气度磅礴,在于翻江倒海的革命激情和力量,以及直承“颠张狂素”的草书精髓。
3 . 不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
4 . 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
5 . 古之圣王,未有不尊师者也。
6 . 课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
7 . 教师是人类的灵魂工程师。
8 . 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
9 . 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
10 . 老老实实做人,认认真真教书。
1 . 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》
2 . 宋·卢梅坡
3 . 展纸挥毫,笔走蛟龙。直画如剑,曲笔似藤,点若危峰坠石,撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径,酣畅淋漓写人生,是点线的巧妙组合,是生命的悲喜交融。
4 . 如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔,化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气概凛然,字里行间厚重雄浑,大气脱俗。
5 . 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
6 . 宋·王安石
7 . 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8 . 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。
9 . 片言之赐,皆我师也。
10 . 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
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