比喻和拟人的修辞手法结合写句子（仿写比喻和拟人的修辞手法怎么写）

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【一】

1 . 十万支箭，三天怎么造得成？

2 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

3 . 每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

4 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

5 . 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

6 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

7 . 突然，雷阵雨来了，好像有一千个侠客在天上吼叫，又好像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

8 . 那蓝天上的朵朵白云像是行驶在天空中的小船，又像是一串串美味的棉花糖。

9 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

10 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【二】

1 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

2 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

3 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

4 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

5 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢

6 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

7 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

8 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

9 . 春雨思如丝，丝丝春雨像春姐姐身上的薄纱，随风飘动；像春姐姐洒下的丝线，轻轻垂下；像春姐姐缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。

10 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【三】

1 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

2 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。

3 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

4 . 难道打仗就是为了多杀人吗？

5 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠

6 . 那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。

7 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

8 . 秋又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

9 . 才饮长江水，又食武昌鱼。

10 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【四】

1 . 美丽春姑娘继续向前走，走啊走啊，它看见了田野里冬眠的青蛙，于是美丽春姑娘用她那神奇的“魔法”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮地唱起只有它自己才能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来，“叽叽叽，叽叽叽”，小鸟也唱起了美妙的“歌曲”，从这个树枝上，一下子又飞到那边的树枝上，为大地增添了不少的生机。

2 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

3 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

4 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

5 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

6 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

7 . 难道那条街不热闹吗？

8 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

9 . 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

10 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【五】

1 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

2 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

3 . 春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。

4 . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

5 . 当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。

6 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

7 . 窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。

8 . 这样有问题吗

9 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

10 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【六】

1 . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

2 . 人难道可以长生不老吗？

3 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

4 . 小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。

5 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

6 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

7 . 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

8 . 春天在哪里?大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道好像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好好像小提琴的旋律，令人陶醉。

9 . 大千世界，哪里没有野花的倩影？

10 . 秋迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【七】

1 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

2 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

3 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

4 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

5 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。

6 . 绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。

7 . 校园围墙边的一排松树，像一排哨兵守卫着校园。

8 . 这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。

9 . 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

10 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【八】

1 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

3 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

4 . 人难道可以长生不老吗

5 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

6 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

7 . 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

8 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

9 . 她还没有端酒怀，就醉了。

10 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

比喻和拟人的修辞手法结合写句子【九】

1 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

2 . 地球难道不是圆的吗？

3 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

4 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

5 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

6 . 春像个害羞的小姐姐，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

7 . 春天到来了，三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦，闪闪发光，美丽极了!

8 . 远处的高山，开满了鲜艳的花儿的，好像一匹五彩的锦缎，近处的田野里，绿油油地麦苗飞快地往上蹿，农民伯伯乐得笑呵呵的，天空中小鸟飞来飞去，风筝高高地飘着，这是一幅多么诱人的春天的风景画呀!这，不就是春天的足迹吗?

9 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

10 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。