1 . 平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
2 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
3 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。
4 . The beautiful women without lordliness are after our lordliness
5 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲,课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时,他们的成就感也随之而来,兴趣也就增加了。
6 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异,根据表达的需要,某些成分需要前置或后移。如:
7 . 不是很漂亮但是很好又出身高贵的女人会认为我们看上的是他们的权势。
8 . 勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
9 . 动词是句子的中心。包括行为动词,系动词,助动词,情态动词。划在一起。(一般做谓语
10 . The man who told me this refused to tell me his name
1 . 教师利用学生过去学过的知识,设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。
2 . 又漂亮又好又不愚蠢的女人都结婚了。
3 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
4 . If we do a thing, we should do it well
5 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解,希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
6 . Usually not run hair health meters, accounting for it is hard to carry on one hundred meters sprint
8 . eg - Its fine now Lets go swimming
9 . 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。
10 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
1 . He dares to declare war on the dark people, the heart must be full of light
2 . 又漂亮又好的女人一般都很愚蠢。
3 . Lotic brave person can appreciate the wonders of the rivers
4 . The women who are not so beautiful but are nice women born in noble think we areonly after their lordliness
5 . To struggle in sweat pooled rivers, will cause the boat to the other side of the ideal sail
6 . 我看过这本书,也看过这部电影。
7 . Creation only, is really an enjoyment, only hard work, is full of life
8 . 志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
9 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可,更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错,不敢开口讲,尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说,在说的过程中,发现错误,并及时给学生纠正,加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
10 . Busy collecting bees, not in front of people talk with eloquence忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
1 . 只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
2 . Read more read more less pain, less pain, until a little pain and no
3 . 思维导图能够充分体现一个人的思考特点,因而具有非常强的个性化特征。具体地讲,就是说相对于同一个主题的思维导图来说,由于制作者的知识结构思考习惯生活和工作经验的不同,其所制作的思维导图也非常不同,因此,思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思考的多样性。
4 . 骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
5 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
6 . too的用法大家了解了吗?下次遇到too的时候,同学们会做了吗?如果还想多理解,可以参考的初中网,那里有更多的学习方法哦!
7 . No current will not venture, there is no climbing mountain
8 . 注:who told me this为修饰the man的定语从句,应置于其后。
9 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
10 . The clever women, who are not so nice and somewhat beautiful don‘t think we are clever enough
1 . 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点 机会,不停止一日努力。
2 . 思维导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处,其应用的领域也几乎可以是无限的。比如,对于做分析自己的研究主题组织问题产品问题和服务问题的分析专题演讲和教师的准备等。
3 . 读书越少痛苦越多,读书越多痛苦越少,直到一点痛苦也没有。
4 . Only on the top of the mountain, to see the scenery
5 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:
6 . Busy collecting bees, not in front of people talk with eloquence
7 . 活到老,学到老。
8 . We are the world, never give a sad falling behind the awarding of medals
9 . NOW,WHO IN THE HELL UNDERSTANDS WOMEN?
10 . 只有登上山顶,才能看到那边的风光。
1 . A good beginning is half of success, but if you do not have a good start, we try a bad start, because of a bad start to start a lot better than never好的开始是成功 的一半,但是如果没有好的开始,我们不妨试试一个坏 的开始,因为一个坏的开始要比永远没有开始好多了。
2 . At the peak of the climber, not intoxicated in a step along the way
3 . Cowardly people will only come to a standstill, recklessly person can lead to Shaoshen, only the real brave man to carry the world before one
4 .
5 . At the peak of the climber, not intoxicated in a step along the way志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
6 . 如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
7 . The beautiful and nice women are general stupid
8 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
9 . 只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图,一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思考能力和思考水平,挖掘出自己的思考潜力
10 . 不是很好但是很漂亮又很聪明的女人却嫌我们不够聪明。
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