1 . 好啊,现在我可知道应该怎么应付了。
2 . 最喜欢早上,好像什么都可以重新开始,中午的时候就开始觉得忧伤,晚上最难度过。
3 . 下课了,铃声一响,同学们如蜂一样跑出教室。
4 . 天空张着灰色的幔,没有一点点漏洞,人们就跟住在抽了空气的大筒里似的,吸进来只是热辣辣的一股闷。
5 . 我考到了满分,妈妈是那样高兴。
6 . 你很好啊,可是你一无所有。
7 . 菊花的形状千姿百态,有的像女孩子刚刚洗过的头发一样,随意飘散开来。
8 . There are many reasons explaining_________
9 . 这幅画立刻就会出现,好像变魔术一般!
10 . 下课了,操场上有的打羽毛球,有的跳绳,还有的在玩老鹰捉小鸡。
1 . 小明说他要像小刚那样关心集体。
2 . 太空仿佛是一本经常翻开着的大书,谁懂得阅读,谁就会感到十分有趣。
3 . 在一次短跑比赛中,明明跑得像离了弦箭那样快,冲向终点。
4 . 毛茸茸的雪球,像小兔的短尾巴一样。
5 . 这里的枫叶像血一样红,染红了整座山。
6 . Considering all these,_________
7 . 那时候,母亲还很年轻,母亲的青发如丝,乌黑柔滑。母亲从不留长发,甩一下,暴露出洒脱的个性。母亲爱笑,笑是母亲年轻的标志,母亲喜欢小跑着去做事,小跑着的母亲,正是年轻的时候。
8 . 钥匙从母亲手上接过,她便成了这个家的主人,小小的女孩,成了这个屋子的大人。她有童话书为伴,有哥哥不要了的万花筒为伴,有母亲衣服上的钮扣为伴,那些毫无色彩的钮扣,从衣服前襟掉在地上,母亲每次都那么爱惜地拾起来,然后重新钉上衣裳。没有钉上去的,都是后来经过好多努力才找到,母亲把它们放进一个盒子里,那个盒子,便成了她的心爱的玩具盒了。
9 . For another,_________
10 . 老师像妈妈那样照顾着我们。
1 . 天那么蓝,连一丝浮絮都没有,像被过滤了一切杂色,瑰丽地熠熠发光。
2 . 生活里没有书籍,就好像没有阳光。
3 . 气喘吁吁地追了大半天,等到我们越过对面的山梁时,野兔早已跑得无影无踪。这让我们十分懊丧。
4 . 夏天的雨真是与众不同,就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的。
5 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶嵌着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。
6 . 终于没有握成。再几年之后,席间的他已经不再差涩。是局长了,发了福的肚子,目光变的狡黠。她抬眼看他。电话一个接着一个,每次都起席走出去接,直到席散,怕也没有吃几口饭菜。酒却是不少喝的。
7 . 下课了,学生们全都冲向那漂亮的操场。
8 . 老师宣布下课了的话刚落音,同学们就已经收拾好了书包。
9 . 下课了,同学们在教室里七嘴八舌地吵闹起来。
10 . 一个人多好啊,可以无忧无虑。
1 . 不能理解,那些在桌上划了楚河汉界的女同学,怎么可以在下课时间,还能与视同敌方的男同学说话?即便涉过楚河,汉界里的男生们,也还是一脸和气,这样楚河汉界怎么会分得清楚?
2 . 好羡慕!冬天他在野外的草地上打滚,他的妈妈竟然一点都不嫌他,他能够在校工自己种的瓜地里劳动,无论肩扛手刨,挥汗如雨,把锄头挥舞成十足的大人模样。使全体女同学侧目。
3 . 水是那样绿,绿得好似一块无瑕的翡翠。
4 . 下课了,同学们有的玩滑梯,有的玩乒乓球,有的玩翘翘板。
5 . 她也醉了的感觉,征兆是眼花缭乱,像永远都看不透的心灵世界。聚会一年比一年少,文字仍然是她一年比一年喜欢的,床头桌上堆满了书籍,收拾的时候乱乱的摆满一地,“书是通往知识的阶梯”,是谁说的?
6 . 月儿是那样明亮,月光是那样柔和。
7 . 下课了,铃声响了,我的肚子咕噜咕噜叫得更勤了。
8 . 下山后把追兔的经过详细说给休息的大人们听,大人们对我们的傻劲感到很好笑。他们说你们犯了一个常识的错误。你们应该向下追野兔,而不应该向上追,因为野兔前腿短,后腿长,善于向高处奔跑,尤其是在遇到险境时。如果它从高处向低处奔跑,后腿使不上力气,会接二连三的栽跟头,加速落入困境。况且,向上奔跑的`时候,人容易疲劳,而野兔则恰恰利用身体的缺陷,把劣势转为优势,脱离险境。
9 . 像天空一样,那么你就多了些宽广。
10 . What amaze us most is_________
1 . 她的世界在家中,在房子里,在书里,图片上,她的世界很小很小,小到只有本能,只有梦想。她在自己的小小世界里快乐无尽,却还没有踏出自己半步。小的“世界”她有,大的世界,她不懂。
2 . 只有,她是例外,把身子尽量缩得很小,把胳膊尽量挪到桌下用来写字,尽量不去涉过那条楚河汉界,保持着自己的本色,或者说是小小的“尊严”。几年下来,同学之间的友谊,却生分了许多。多年后的同学聚会上,她竟然认不得自己的同桌。那身老黑粗布棉袄呢?那个满脸赧笑的青涩少年呢?
3 . 面对亭亭玉立着的她,他显得手脚笨拙,揉搓着的大手,是想与她相握的吧?然而她再一次忽略了这些。做幼儿教师的她,习惯了把手背到身后,这是示范给小孩子看的动作,是改不掉的了。
4 . 生气,就好像自己喝毒药而指望别人痛苦。
5 . 小红的脸像苹果一样圆。
6 . 好啊,你看今晚太阳多圆啊!
7 . 我还是很好啊,时间是伟大的治愈师。
8 . 天晴得像一张蓝纸,几片薄薄的白云,像被阳光晒化了似的,随风缓缓浮游着。
9 . “等”的滋味里,有想念,有焦灼,有盼望吧?当她在屋子里焦灼地“等”时,她开始想外面的世界,想田野里的小树小草,想山涯石沟下面的小河小溪。想忙碌工作的爸爸妈妈,想和母亲一样亲切并同样喜欢她的那些叔叔阿姨。五岁的她知道,想就是理解,理解严厉而无微不至关怀着她的母亲,理解整天在外地工作的父亲。在她的心里,想就是原谅。
10 . 我们恍然大悟。玩性不改的我们又兴冲冲地上山,从山头向山脚搜寻刚才逃逸的野兔。不久我们果真在野兔消失的山岭发现了啃食野草的兔子,我们蹑手蹑脚并没有急于惊动它,而是分头站在高处从不同的方向包抄野兔,野兔迅速发现险情,立即跳出草丛企图向上逃跑,不料陷入了我们的包围圈,野兔只得向下逃跑。果如大人所言,慌乱的野兔向下跑得越快,栽的跟头越多,我们轻而易举地捕获了野兔。
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