把句子写通顺专项练习（把句子写得更具体专项训练二年级）

把句子写通顺专项练习【一】

1 . (后补

2 . 如果我是一把火，我将温暖人们的心。

3 . 你知道水还有哪些特点？

4 . 请在横线上填写前后连贯合理修辞方法和句式相同的语句。（分）

5 . 母爱是一座山峰，让你的身心即使承受着风霜雨雪也沉着坚定。

6 . [分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。

7 . 事情这么重要，他不能不来。

8 . 它屏息凝视，非把老鼠等出来不可，改成肯定句。

9 . 垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。

10 . 它屏息凝视，静待老鼠出来。

把句子写通顺专项练习【二】

1 . 世界便光明了。

2 . 我们要端正学习的态度和目的。

3 . 爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；

4 . 一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；

5 . 钱小红加入了少先队员。

6 . 仿写例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，写一个类似的句式，

7 . 如要没有理想，人生就像____，____,______。

8 . 如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；

9 . 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

10 . 要么就卷入长江大海，_______________

把句子写通顺专项练习【三】

1 . 无纹无波。_______________

2 . 请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：

3 . 写在墨蓝色的天幕上

4 . 仿写句子仿写句子：是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同内容与上下文衔接的句子。

5 . O是一只车轮，使勇士滚滚向前。

6 . 黑板的上方挂着“先进班集体”。

7 . （）有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。

8 . “春天和青春，这是生命中两片最美的风景。

9 . 拟人句：小草偷偷地从泥土里探出了头。

10 . （二）续写式

把句子写通顺专项练习【四】

1 . 根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧是遗憾；，，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

2 . ．秋天，香山的黄栌红了，山坡上到处都是火焰般燃烧的红叶，好看极了。（答案不唯一）

3 . 那大臣想：“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?”

4 . 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句了补充完整。

5 . 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6 . 农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。

7 . 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

8 . 有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

9 . 爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝，。

10 . 他身体单薄。改为夸张句：雨下得很大。改为比喻句：布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：