站着等你3000年这首歌的文案（站着等你三千年发朋友圈文案）

站着等你3000年这首歌的文案【一】

1 . 二十五这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

2 . 青春如诗，书写在白色的宣纸上，挂在面朝南方在墙上，如同一幅价值不菲的山水画，不忍让一只甚至于微乎其微的虫子沾染；青春如歌，传唱在自信而善良的人心之间，如同一首神圣而美好的天籁之曲，让人不敢生出一丝的亵渎之意；青春如风如雨，温柔多情，有着如同天空般蔚蓝的心灵与大海般浩瀚的胸襟。青春，舞动的是我们的热血和激昂，我们跃着轻快的步伐，走向下一个没美丽的黎明。舞动青春，见证我们前所未有的奇迹。

3 . 女：梧桐飘飞阳光普照，

4 . 人无贵贱，但酒量有高低。一朋友很快就脸红脖子粗了。

5 . 繁华落尽，乱世成殇。人生似列车，几经周转，穿行了多少过往。世人都是过客，到了青春驿站，转身何去何从。亲人，已挥手离去；朋友，也渐行渐远。风无定人无常，聚散两茫茫，留下寂寞的你我，来来往往。看遍了人间繁华，城市的余辉，再美也终将落幕。远方飘来忧伤的夜曲，难得此生相逢，怎料寂寞如歌。待到繁华落尽，在这乱世，成殇。

6 . 年月中旬每班课时。

7 . 二每一个单身女孩都不是眼光高而是要把自己的一辈子交给一个男人这个交出去的动作的确需要深思熟虑看人更是要看心

8 . 三参赛对象及方式：

9 . 各负责人就位，六个班学生入场。

10 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。

站着等你3000年这首歌的文案【二】

1 . 开幕词

2 . 男：在这令人难忘的上午，让我们纵情演绎，经典文化，抒发时代豪情！让我们的校园书香飘扬！

3 . 班主任负责自己班的学生有秩序进场退场。

4 . 十一不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。

5 . 按各班得分评选一等奖一名二等奖两名三等奖三名。

6 . <>演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（分）

7 . <>演唱者声音整齐音色统一并清晰和谐。（分）

8 . <>每一乐段的演唱速度力度情绪的分析处理。

9 . 女:同学们，在这令人难忘的上午，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！让我们的校园凯歌嘹亮！

10 . 她害怕是有理由的，朋友可能会让她赔那瓶酒，也可能会让她赔鞋子和裤子，还有可能因此不买单了，当然，她最害怕的是因此而丢了工作。

站着等你3000年这首歌的文案【三】

1 . 华丽富有的金秋，累累硕果装入囊中，秋蝉此时销匿了踪迹，孤雁南飞遵循命运的号召，如此偏差的季节，双生花却注定一朵凋零。还来不及问候，还来不及招手，便将容颜永远定格在充斥青春的十七岁，没看合棺，没探你冢，心中依旧劝慰，天堂如歌，彩云散落，变幻的节奏不过是命运的轮转，慢慢接受。花一样的年纪，她走往另一个世界，她割舍欢笑从此沉默，仰首祈祷，闭眼默哀，从此落单的她，冰冷的看待世间冷暖，正如将到得季节，惨白冷淡装点她的人生。

2 . 通过聆听和演唱红色歌曲，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

3 . 年华纷乱，岁月如歌，光阴如水，青春已逝。

4 . 六奖励办法：

5 . 青春如歌，白了青丝，哭红了双眼，陌路踏过你我羁旅牵绊无言，一指斜阳易老，一忆留灯如晃，一镜难成执怨，流年无痕雕琢你我如梦人生，荒烟释乱吹散拼凑梦魇，尘封岁月无边，指尖漫过多少花开花落争朝败落离恨，落红归土芳留踪，可叹我们如歌青春难觅，见证纷扰瞬间，华年侵蚀浮华消沉，金戈铁马峥嵘着似水流年，高航情缘易帜，可惜相守就似水月佯动，似明了，捕捞的却是空空如也！

6 . 男：当一曲曲催人奋进的红色经典歌曲在人们耳畔重新响起时，埋藏在人们心中已久的红色激情也被重新点燃。

7 . 女：纪念·学生爱国运动，弘扬爱国主义精神，丰富校园生活，展现我校师生健康向上的精神风貌。

8 . 五评分办法：

9 . 青年如水，美丽的清澈，耀眼的光鲜；青年如火，热情的升温，自信的红艳；青年如歌，激昂的悠扬，朝气的婉转，青年就是不一般的让人留恋，愿你永葆青春，永享幸福，五四青年节快乐！

10 . 女：灿烂的文化，历经岁月的变迁，展现中华古今的`风采。

站着等你3000年这首歌的文案【四】

1 . 三四年级学生。

2 . 朋友这一折腾，酒也醒了，赶紧一抽身走开了，然后从旁边把老板扶起来。"这是干什么！"朋友说。

3 . 丰富校园文化生活，让学生了解歌曲创作背景，感受歌曲内涵，向经典致敬为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。

4 . b聆听多首红色歌曲，感受不同类型的演唱情绪处理。

5 . 老板站了起来。他的神情让我震撼，就像刚才他是为自己或家人擦鞋一样。

6 . 那一刻，我不觉得一个老板要蹲着帮人擦鞋很丢脸，更不觉得他一副奴才相，相反我觉得他很伟大。

7 . 八活动评价

8 . 组长：王增发

9 . 老师说：“躺着哭。”

10 . 八太在乎一个人的时候难过的总是自己吧

站着等你3000年这首歌的文案【五】

1 . 女：喜悦的今宵总是难忘

2 . 男：打倒日本帝国主义的口号似乎还在呐喊。

3 . 女学生问：“那站着哭的人呢？”

4 . 服务员惊慌失措，一个劲的狼福很害怕?

5 . 一阶段：红色歌曲专题音乐课(课时

6 . 老师说：“生活的河水停滞了，泪水和死水交汇融合，时间一长，生命就会腐臭，污染他们的存在。这是一种比较危险的哭的姿势。”

7 . 岁月如歌，当我们不再青春年少时，才知道那清清的河水才是活水源。都说女人如水，那是对女性的崇高精神情怀的写照。年少时，我无法敞开心扉，无法把你珍藏，因为我怕。怕什么，自己也不知道。我怕你说我虚荣，脚踏几只船，是风中飘摇的朵儿。假如有一天，我不再拥有青春时，你会想起我是一张发黄的纸。我不敢赌我的青春，只能坚守自己的影子。你应该知道我不孤单，不寂寞。

8 . 酒瓶就这样被朋友打翻在地，碎了，酒溅在了朋友的鞋子和裤子上。

9 . 朋友光顾着豪云盖天，却没注意旁边的服务员正走过来。朋友端着酒杯站起来，包厢里的服务员以为是要添酒，便端着酒瓶过来了。正巧，朋友挥起的手正打在酒瓶上。

10 . 闭幕词

站着等你3000年这首歌的文案【六】

1 . 男：欢聚的时刻总是太短

2 . 注：评分最后结果以去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。<小数点后一位数字>

3 . 男：经典的诗篇，孕育智慧的精华，凝聚炎黄子孙的神韵。

4 . <>引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。

5 . 十三永恒是人们造的谎，来抚慰恋爱的消失，死亡的痛。

6 . 四年级曲目：《卖报歌》《歌唱二小放牛郎》《共产儿童团歌》三首歌曲可任选其一。

7 . 七我们都行走于黑暗之中，要学会去点亮自己的灯火。

8 . 记忆开始紊乱，开始胡思乱想，开始彻夜的失眠，开始记忆那曾经的片断，开始着那山不再，流水难续的落寞，开始着我心照明月的无奈，开始着有缘相会，无缘相守的苦楚，开始着即将灭亡的开始。

9 . ．未尽事宜另行通知。

10 . 今生，我要踏破奈何桥，喝完孟婆汤，这样，我想，假如他生我们再相遇的时候，会不会执子之手，与之偕老？我想会的，一定会的，会在下个轮回等你，等你……