国学课程感悟（学习国学基础课程的收获）

国学课程感悟【一】

1 . 格里格：晨曲

2 . 市朝亟革宠贵方来陵阙虽殊顾眄如《南齐书·褚渊传论》

3 . 鹬蚌相争，渔翁得利。——《战国策》

4 . 吾口不能语轩轾，身不能行崎岖，色不能作昂藏，心不能迷玄异。——邹守益《邹守益集》

5 . 维瓦尔第：狩猎

6 . 第二步：形象表象，学习儿歌

7 . 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

8 . 十《杂说四笠翁对韵一东》

9 . 凤凰台上忆吹箫

10 . 咏柳贺知章

国学课程感悟【二】

1 . 计诚知之，而决弗敢行者，百事之祸也。故猛虎之犹与，不如蜂趸之致毒；孟贲之狐疑，不如童子之必至。此言贵能行之也。——蒯通

2 . 忆故人

3 . 我的课堂我主讲。

4 . 柴科夫斯基：如歌的行板

5 . 音乐润心系列之中国儿童古典天籁

6 . 马瑞：金婚式

7 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：

8 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语子罕

9 . 托尼奥康诺：晚安

10 . 维瓦尔登：秋

国学课程感悟【三】

1 . 寒江残雪

2 . 古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。

3 . 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云："何陋之有？"

4 . 贝多芬：致爱丽丝

5 . 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子

6 . 空山寂寂

7 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”

8 . 凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲；事前定则不困；行前定则不疚；道前定则不穷。

9 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

10 . 水龙吟

国学课程感悟【四】

1 . 历史：“您在课堂上讲解着那些烦琐的历史，而您也在谱写着您自己的伟大的历史。一页又一页的历史随时间翻去，一批又一批的学子翻过龙门，他们不会忘记，曾有那么一个老师停怠在jiaoyu的时间上。”

2 . “邻，犹亲也。德不孤立，必以类应，故有德者，必有其类从之，如居之有邻也。”——朱熹《论语集注》

3 . 教改新风范，来自我展现。

4 . 《谐》之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"

5 . 大学

6 . 鱼离水则鳞枯，心离书则神索。

7 . 穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上

9 . 渔樵问答

10 . 孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。"

国学课程感悟【五】

1 . 满招损，谦受益。(尚书大禹谟

2 . 马斯奈：沉思

3 . 梵声万里

4 . 小学一二年级：

5 . 清明上河图

6 . 普安咒

7 . 子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"

8 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。

9 . 德彪西：棕髪少女

10 . 第二次教学前，课前的说说心里话，拉近了师生距离，让孩子感受到了老师的亲近，感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利，孩子们发言积极，点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后，学生更有话说了，只是更需要教师竖起耳朵，随时把握学生的思维动向，发现学生点评的问题。根据孩子们的交流，我随机在文章上做好眉批，给学生一个规范的指导。在做总评时，学生说的很恰当，我就把课前预设的老师的总评舍掉了，不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准，给学生提供了一种方法，让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。

国学课程感悟【六】

1 . 双鹤听泉

2 . 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

3 . 梧叶舞秋风

4 . 老师，今天我们为你而骄傲；明天，您会因我们而荣光。

5 . 第七章：天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生。故能长生。

6 . 门德尔松：梦

7 . 德尔德拉：回忆

8 . 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——《论语》

9 . 学生是课堂的主人。

10 . 鉴前世之兴衰，考当今之得失。——《宋司马光资治通鉴

国学课程感悟【七】

1 . 知之为知之，不知为不知，是知也。(论语为政

2 . 我学习，我自主。

3 . 没有差生，只有差异。

4 . 岳阳三醉

5 . 尔，近也；雅，正也。《尔雅》

6 . 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王

7 . 有计划地诵读完注音版的《弟子规》

8 . “每件事都有好的一面，放弃就看不到了。”《双面情人》

9 . 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

10 . 学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》