1 . 【班级格言】不比基础比进步,不比智力比努力
2 . ★实践修身:在第三阶段,开展“我为社区添美好”实践修身服务模式。鼓励家长参与和孩子一起用自己的特长为社区添亮彩,改善亲子关系,提高公益服务意识。
3 . 二十六向日葵。祢是太我的暖。祢是天空我能w翔。祢的背影永h高大永h是我的依靠。祢是我的邸
4 . 向日葵永远绕着太阳转,不离不弃!
5 . 天是冷的,心是暖的,对你的祝福是永远的!人是远的,心是近的,对你的思念是不变的!愿你每一天都阳光灿烂笑口常开,早安!
6 . 二十一都说向日葵会追着太阳跑!太阳在哪边向日葵的花朵就会向着哪一边。为什么我种的向日葵就不会呢!为什么?
7 . 种太阳
8 . 过去的习惯,决定今天的你,所以,过去的懒惰,决定你今天的一败涂地。
9 . ★环保修身:提高节能环保水平,加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力,策划并举办各种环保创意回收等相关活动,提高领导能力。
10 . 我们都是倔强坚强的向日葵,日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。
1 . 我希望躺在向日葵上,即使沮丧,也能朝着阳光。因为我知道,人生不如意十有八九。我会难过,会暂时停下前进的脚步,也有绝望的时候。可我心里永远保存着一缕阳光,因为我躺在向日葵上
2 . ★特色班总方案阶段性目标班级文化建设;★每次活动的方案照片通讯报道中期总结;★特色班评价方式;★班主任手记学生心得家长反馈;★特色班级日志(档案);★其他各类与特色班级建设成长的资料。
3 . 金色的向日葵在风中跳舞。向日葵开花了,笑盈盈地跟太阳伯伯问好!
4 . 就算没有太阳,向日葵也会默默开放;就算没有希望,生活也要一如既往。青春就是要学向日葵那样,一直在受伤,却愤怒的成长。
5 . 向日葵的垂首,是因为它背负的爱太沉重。
6 . 二十五几天前看到一个阿姨冒雨在路边种下苗子,还以为会长出月季或者向日葵之类的花朵,没想到是这些小玩意啊。
7 . 【横向规划】热爱学习勤奋努力刻苦创新的学风,营造班级奋发向上
8 . 三十有人说:躺在向日葵上,即使沮丧,也能面朝阳光。可是世事多变,任时多忧,现实如此,尽己笑现。
9 . 三十二即使是生活在泥潭里的人,也向往着美好的明天,正如黑暗中的向日葵始终能够辨别阳光的方向。
10 . 每个人都有属于自己的舞台,这个舞台,是那么光灿,美丽,生命从此辉煌无悔!只要坚韧不拔的走下去!
1 . 【班徽】结合班级名称:向日葵。
2 . 【班级情况分析】在这一背景的引导下分析本班在组建以来取得的成绩和存在的问题,可以得出如下结论:首先,学生集体荣誉感较强,团结向上。其次,班级氛围十分活跃,大多数学生无论是在课堂表现上还是在班级管理中都能积极建言献策。然而,不良的学习习惯和行为规范细节的缺失仍然是班级中的普遍现象。结合本班的实际和特点,通过和学生的反复研究和讨论,现决定以班级的薄弱点为突破口,将学生自主管理班级,并使之责任化制度化作为班级特色。
3 . 陶行知话语:旧时代的学生一是读死书,二是死读书,三是读书死;新时代的学生要用活书,活用书,用书活。活书使知识的宝库,花草是活书,树木是活书,飞禽走兽小虫微生物是活书,山川湖海风云雨雪天体运行都是活书。活的人活的问题活的文化活的武功活的世界活的宇宙活的变化都是活的知识宝库,便都是活的书。活的书只可以活用而不可以死读。新时代的学生要用活书去生产,用活书去实验,用活书去建设,用活书去革命,用活书去树立一个比现在更可爱的社会。我们班是向阳中队。走进教室,就如同来到了向阳之家。在这里,我们沐浴着温暖的阳光,享受着学习的快乐。
4 . 睁开迷人的双眼,看白云片片;舒展美丽的笑脸,听流水潺潺;拥抱快乐的今天,盼好运连连;朋友,早安!愿你心情无比灿烂,生活舒心无忧烦!
5 . ★班会修身:特色班级坚持每周召开主题班会,用固定的形式,添加新的教育内容形式,做到一月大主题,周周主题,在活动中培养能力,塑造品格。
6 . 十心疼向日葵明明完全不对等却还是甘之若饴身边长满向日葵的一定是小太阳吧不想成为小太阳却想当别人的向日葵果然被向嘎葵萌到了饭西皮的病怎么就不改呢?
7 . 二十七每天都要像向日葵,面对太阳,吸收满满的正能量,开心就笑,蒸发去小小的忧伤!周末早安。
8 . 我们都是倔强坚强的向日葵,日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。那些曾经的模样随风飘散在时间的洪流中相握的手已不再温存。
9 . 我们要学习向日葵,做一个积极吸收正能量的人。生活中其实没多少大风大浪,人生多数时候都是自寻烦恼。所谓自寻烦恼,就是吸收的负能量太多。要学习向日葵,哪里有阳光就朝向哪里。
10 . 鸟儿自由翱翔天空,对它来说就是幸福;繁星守护明月,对它来说就是快乐;我在这美丽的清晨,给你送去问候,那就是最美的。早安!
1 . 它们带着太阳的热度,带着一种永不言弃的执着,傲然的活着在这个世界,不卑不亢,不折不挠。在成熟的季节,它们就迎来了自己的收获。
2 . 上有他们的名字。(低段孩子一般对教室里的垃圾视而不见,教室再乱也看不见,曾经我以身作则了无数次,有垃圾就俯身捡,看到乱就动手整理,可孩子还是没有太多感觉。不曾想这样一招竟有这么大的魔力)每次做完作业就迫不及待地拿着作业本给我改了,他们希望“作业之星”上有自己的名字。写话本一交,还没来得及改,许多孩子就会不停地问自己得了几颗星,他们希望自己的名字出现在“写作之星”这朵花上······孩子很在乎比赛,很在乎结果,可别小看“在乎”两个字——既是积极态度的写真,更是集体主义的流露。希望这种新的气象持久不衰,渊源流传。
3 . 勇攀高峰的良好舆论氛围。
4 . 佛印又问苏轼:“你看我坐着的姿态怎么样?”苏轼笑着打趣道:“像一堆牛粪。”
5 . 许凡来了!听到这个消息使我既兴奋高兴又失落为难。记得我们小的时候啊,人人都说我比许凡聪明,我的成绩也一直在他前边。有一次,我们两个放学后一起跑到小山埂上玩,我狡黠眼睛似乎闪着灵光,不知又想到了什么,在那里对着天思考。他傻乎乎的在一旁专心致志的玩,与我的机灵聪明成了鲜明的对比。我忽然问他:“许凡,你长大了想干什么呢?”“大哥你想干什么啊?”我很不屑的一笑:“呵!我?我长大要当摄影师!要把世界各地的风景都照下来。你呐?”我的“都”拉了好长的音,好像包括了许多的地方。他讪讪的说:“我和大哥一样,嘿嘿。”“你?就你能行么?”许凡不再说话了。
6 . 那些绚烂到垂垂死去的色彩,和盛开了一季的阳光,最后黯淡了只剩下,向日葵的一片空白。
7 . 有了坚强的理由,一切顺风顺水,虚伪的懦弱,也会在真诚的诺言面前,显得苍白无力,无所适从。所以,坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景!
8 . 采一缕清晨的阳光,两滴清纯的雨露,三朵花的清香,四时风的讯息,五叶草的神奇,六盘山上的灵气,七彩云的绚丽,八方呼应的齐力,汇成你起床时看到的这个信息,祝你久久如意,十分满意!早安!
9 . 一个人,一场梦,此心不二。两个人,一台戏,此生唯一。
10 . 向日葵之所以幸福,是因为时刻都微笑着面对阳光,用心收集阳光,抛去一切杂念,不计较,不比较,努力生长,活得单纯而美好。有许多事情让我们觉得不快乐,其实是因为我们追求的并不是
1 . 结最丰硕的果,
2 . 让过程与结果同样美丽。
3 . 痛苦要有一个过程,痛苦是我们在等时间将这事慢慢沉淀,也让我们慢慢调整改变的过程。只是时间问题,所以不要担心。
4 . 这个禅宗故事很令人深思。境有心造,你心里有什么,眼中所见便是什么。假如你的心里是黯淡的,即使阳光普照,也似阴霾重重;假如你的灵魂是干净的,即使身处暗夜,也似清亮无尘。
5 . 秋天到了,向日葵昂首挺胸地站在田野里。
6 . 在一堵砖墙后面发现整整一片向日葵那高而硕大的圆形花朵在阳光下蔓延出一片浓烈的金黄白衣苍狗命运将它来追赶急地急地带走光的温存夜辽阔而混沌它依旧华丽得让人惊慌。
7 . 珍惜上帝赐予的点点滴滴;善待自己,让自己的心中永远有一片阳光照耀的晴空;善待自己,把眼前的痛苦看淡,或许痛苦之后就是幸福的。
8 . 面向阳光,
9 . 我们的名字:追赶太阳的向阳花
10 . 【设计意图】
1 . 永远保持的一种向上的姿态,把背影留给黑暗的过去,而将一张笑靥朝向阳光。
2 . 二十三每次看见她的笑容,一种无法抗拒的幸福感和乐观情绪,依然会用同样的力量在我心里像向日葵那样一下绽放开来,一种从她的美丽她那些让我感觉非常亲近的动作和肌肤里散发出来的光芒,在告诉我,那个我应该去的世界中心就是她的身旁。
3 . 世界不可改变,但可以改变心境,使它向着美好真纯自然的境界发展。
4 . 【纵向规划】班级发展——服务他人。
5 . 一天中,第一个叫醒你的是闹钟,第一眼看到的是阳光,第一件要做的事洗簌,第一顿吃的是早餐,第一句问候是早安,我就第一个祝福你:早安朋友,快乐每一天!
6 . 每天,它总是把脸朝向太阳。当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时,它的表情是悲是喜?
7 . 十心疼向日葵明明完全不对等却还是甘之若饴身边长满向日葵的一定是小太阳吧不想成为小太阳却想当别人的向日葵果然被向嘎葵萌到了饭西皮的病怎么就不改呢?
8 . 十七向日葵永远面向太阳,蜜蜂围着向日葵飞啊飞,向日葵问蜜蜂:你每天围着飞什么啊?蜜蜂:因为有你的地方就有太阳。其实你不知道:你就是我的太阳,给了我温暖,给了我希望。
9 . 夏天到了。在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了,个“小伙子”了。你看,它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵?——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大,终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘,花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
10 . 清晨阳光照在身,祝你幸福又平安;清晨微风吹你脸,祝你梦想早实现;清晨短信祝福你,祝你开心每一天。早安!早安心语
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