健身房器械讲解的文案（健身房器械轻拿轻放文案）
健身房器械讲解的文案【一】
1 . What’s the name of the young man whose sister is a doctor?
2 . 恢复健身的第二天，诶呀妈呀，浑身疼的啊！为什么喝水都胖吶？
3 . 金匮乏，不敢冒险，政策所限制等，我们公司为这群大学生提供机会，让他们在自己的生源地开办培训班，我们按比例提成。
4 . M: But I don’t like the colour
5 . From this passage we know that ________
6 . This piece of wood will be made into a small bench 这块木头将要被制成一个小凳。
7 . When did she arrive here last time? 她上次是什么时候到这儿的？（副词前省略介词）
8 . 【解析】答案：D。该题考查的是如何回答别人的感谢和赞扬。说英语国家的人在回答别人的感谢和赞扬时与中国人的习惯不同, 他们不是自我谦虚，而是表示高兴。
9 . 以营业区为单位，由营业区牵头，培训部配合。
10 . 配备营养师，力求营养均衡（力求每个礼拜公布一次菜谱）；采购食品必须有来源地证明；
健身房器械讲解的文案【二】
1 . I hate (to …
2 . Only ten students attended the class because all the rest were off sick
3 . 课堂改革：学校改革的中心
4 . Can you reach that apple on the tree? 你能够到树上的哪个苹果吗？
5 . 动机：解放学生，解放老师。
6 . 范例：上海平安创业说明会
7 . It doesn’t matter
8 . 养正，是指培养其端正的心性及行为。当幼儿渐渐成长到四岁后，已慢慢学会语言的应用，学习能力亦逐渐地增进，此时即应该衔接“童蒙养正”的教育。我们了解：四岁至十三岁这阶段的儿童，因其知识未开，理解能力薄弱，因涉世未深，心性依然纯净，正是一生当中记忆力最强的阶段。此时背诵经典，耳濡目染于圣贤智慧思想之中，经典的价值必将伴随终身，既可培养阅读古文的能力又可陶冶性灵，开阔心胸，端正品行。这种书多读一本即有一本的受益，乃至多读一句亦有一句的功效，此种终身受益的教育，就在童蒙读经阶段中种下根苗。
9 . ?全国人均保费低
10 . 【解析】答案：D。该题考查的是引导定语从句的关系代词的选择。因为先行词是人，而关系代词又在定语从句中作主语，所以只有who合适。
健身房器械讲解的文案【三】
1 . （三）丰富班级精神文化，扩大自主管理内涵。
2 . 说实话这两天开始和好基友去健身房，浑身疼！真的疼！希望过了这段时间能好一些！
3 . 作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如：
4 . 今天早上我浑身疼，撒娇不想去，我爸开车，送我到健身房门口，说，加油！去吧！
5 . May/Can I help you?
6 . Not only she but also I _______ (do morning exercises every day
7 . A are B is C have D were
8 . 到这里，这个较长的由三个定语从句构成的宾语从句的意思已基本分析出来。
9 . 钟启泉：创设以倾听为中心的课堂，对于教师说来，确实是一个巨大的挑战。迄今为止，我们的许多课堂满足于表面的热闹。教师和学生都犯有不同程度的“倾听缺失症”。然而，即便课堂里儿童们纷纷举手，发表见解，倘若没有
10 . Please don’t forget to bring your homework tomorrow
健身房器械讲解的文案【四】
1 . A It’s Friday B It’s April rd? C It’s fine today
2 . 购物 Shopping
3 . Would you like to have a game with us?
4 . 能听懂对话或短文中谈论的要点中心意思，并根据题目要求做出合理的判
5 . Happy birthday to you
6 . 因此，我们说中国企业现在的效率是很低下的。我的同事做过一个研究，中国人人均一年工作的时间是个小时，每小时创造的财富不过是美金。其实很多国家，包括不发达国家，工作时间没有我们这么长，人家没有我们这么辛苦。同样是不发达国家的巴西，他们一年工作小时。最厉害的是挪威，他们人均每小时财富创造是美金，是我们的六到七倍。一旦管理没有章法具体表现出来，就一定是细节混乱，很多事情没有标准，做不到位，这就是我们目前的管理现状。所以，我想跟大家讲，我理解的企业管理主要是三句话的概括。第一，企业管理是使有限的资源发挥最大效率的过程。第二，管理是对过去作延长线去指导无法预估的未来。第三，管理是将科学艺术和经验结合在一起的一种实践，既是科学的，也是艺术的，有的甚至是笼统经验的东西。
7 . “That’s right,” said the manager after Jack told his story “I made a mistake last month For one mistake, I can close my eyes But for two, I can’t Thank you, Jack I’ve known you already I have to choose another man instead of you I think you should know what do to in the future”
8 . C Happy birthday
9 . I’ve got a cough
10 . M: This shirt is too expensive Do you have a cheaper one?
健身房器械讲解的文案【五】
1 . George Mallory was an English school teacher _______ loved climbing
2 . 健身房俩小时都不会浑身疼蹦床撒欢儿一小时转天起不来了
3 . 佐藤学：第一，以往的“勉强”是无媒介的活动。“学习”是以工具和他人作为媒介的活动，而“勉强”是一种“座学”它不以事物与他人作为媒介，停留于死记硬背。应当在“学习”的实践中组织儿童同客体对话同他人对话的活动。第二，以往的“勉强”是个人主义的活动。“勉强”的个人主义渗透在每一个儿童的意识之中。在“勉强”中往往以为，不借助任何人的力量能够独立地解决问题，才是最理想的。而“学习”则不同，它是通过同他人的交往实现的，通过个体之间的相互碰撞而实现的活动。现代教育学倡导“互惠学习”(reciprocallearning作为未来的学习模型。“勉强文化”的个人主义必须转型为“互惠学习”“合作性学习”。第三，“勉强”是一味积累知识技能的活动。在“学习”中，应当发展表达和分享知识技能的活动，在知识技能的表达和分享中寻求反：躬自问的反省性思维。必须从“传递。转向“对话”。重要的不在于知识技能的积累，而在于在课堂中一起提出问题解决问题的过程中，作为表达与共享的活动。
4 . dGoodbye
5 . Jack worked in a factory, and at the end of last month he got his money in a paper bag He opened the bag and found it was wrong He got fifty more dollars He put the money carefully in his pocket and said nothing to others A month later, he got his money again He found it was wrong again this time There was not enough money in his paper bag Then he went to see the manager?
6 . What will our lives be like without TV?
7 . “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。好的导语，三两声，几句话，扣人心弦，情感铺垫，有效调动学生学习的主动性和积极性。
8 . C No, I would
9 . John: You don’t look well What’s the matter?
10 . A He was taken to church three times
健身房器械讲解的文案【六】
1 . C Not nice enough D With pleasure
2 . 她很丰满
3 . 请问健身哪来的快乐？练的时候后悔练完头疼腿疼浑身疼更后悔。
4 . B Yes, I can’t
5 . Excuse me
6 . ---Will you go shopping together with us this Sunday, Jenny?
7 . All the rooms are full of people所有的房间都满人了。
8 . Please stand in line/line up
9 . A large number of students _____ to work in Xingjiang
10 . 其中，《课程评论--走向公共性的重建》与《教师这一难题--走向反思性实践》的主要内容已结集成中译本《课程与教师》（钟启泉译），《改变教学，学校改变》的中译本《静悄悄的革命》《李季湄，长春出版社，》出版。