1 . 人生就是一场旅行,不在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。
2 . 我们还不满足,还在寻找生命的另一种可能,另一种生活方式。
3 . 我们放下尊严,放下个性,放下固执,都只是因为放不下一个人。
4 . 错过的,就当是路过吧,没有交集的美,仅是心空的幻影,遗忘是彼此最好的怀念。一路走来,偶遇的星光,让我们有遗憾,亦有温暖。一些话,需讲出来,憋在心里,终会伤身。一些情,需要表白,刻意隐藏,终会伤人!
5 . 为你的难过而快乐的是敌人,为你的快乐而快乐的是朋友,为你的难过而难过的才是你的知己。
6 . 大境界才能有大胸怀,大格局才大有作为。
7 . “你知道新加坡国宝许哲吗?去年我到新加坡会她了,我们竟然一起吃冰激凌。”许哲终其一生从事无薪的“人间义工”,岁高龄仍在服务照顾贫病老苦的人们。吴晶读到这个故事,就循着“故事背后的真人更精彩”的逻辑,去了新加坡。
8 . 我们有时会错误地以为,得不到的,才是珍贵的,已经拥有的,都是廉价的。得不到的,因为缺少深入的了解,它只是一种美好的假象,展示给我们一个绚丽的外表。如果有那么一天,你距离它近了,知道了它的真相,你才发现,它和我们拥有的,竟是那么的相似。别把眼光停留在想象中,你拥有的都是你的幸福。
9 . 年底一总结,发明只赚到了年纪!
10 . 这一秒不放弃,下一秒就会有希望。
1 . 一个人得格局大了,未来的路才能宽!如果把人生当做一盘棋,那么人生的结局就由这盘棋的格局决定。想要赢得人生这盘棋的胜利,关键在于把握住棋局。在人与人的对弈中,舍卒保车飞象跳马……种种棋着就如人生中的每一次博弈,棋局的赢家往往是那些有着先予后取的度量统筹全局的高度运筹帷幄而决胜千里的方略与气势的棋手。
2 . 对于爱的记忆,要好好珍藏,只是今后的幸福,要各自寻找。
3 . 因为爱过,所以不会成为敌人,因为伤过,所以不会做朋友。
4 . 其实,读书并不一定能给我们带来现实的利益和好处,读书这个行为仅仅意味着:
5 . 读书,是在字里行间行走,古今中外在脑海里翻腾;行路,是在阅读天地万物,一草一木都被我们辨识。
6 . 当吴晶的中国同胞们排长队买车票往家赶时,岁的吴晶和岁的瑞典男友Fred,是骑双人自行车回到老家扬州过春节的。
7 . 大多数人都存在着从众心理,做事不敢带头不敢冒尖,一切的选择以别人的选择为基准。不加选择的从众,就是盲从,是对人生不负责任!
8 . 有的时候我就对着一袋速溶芝麻糊看,如果越看越饱,就说明我的脑子进水了。
9 . 大冷天,掀开被子如同扒掉身上的一层皮!
10 . 在改变对命运的态度之前,不大可能改变命运。人生的关键不在于拿了一副好牌,而在于打好一副坏牌。思虑过少,可能失去做人的尊严;思虑过多,就会失去做人的乐趣。别人替你安排的,可称作享受;自己辛劳得来的,才叫做幸福。人若不能在内心找到安宁,在哪里也无济于事。
1 . 普徳曼说:“播种一个行动,你会收获一个习惯,播种一个习惯,你会收获一个个性,播种一个个性,你会收获一个命运。”凡是有良知的教育工作者,都希望自己有一个美好的命运与前途,那么就让我们从养成良好的习惯开始吧。
2 . 街上人来人往,熙熙攘攘,在此刻,却只有自己对着影子。
3 . 洒脱是人生的一种境界。洒脱不是无所事事不思进取,也不是看破红尘心灰意冷,更不是声色犬马纸醉金迷。洒脱是一种世事洞明的豁达,一种淡泊名利的超脱,一种有所为有所不为的风度。
4 . “盲女迷倒美国六所名校”的后续新闻没有预料中的高潮。吴晶没有进哈佛耶鲁等名校,而去了美国蒙哥马利学院。
5 . 有品位的教师应该包括本书中习惯之二指出的“做一名阳光的教师”,什么是阳光教师,那些充满青春活力,充满朝气,拥有创新精神,敢拼敢闯,拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。而不是单纯地依靠教材教案教参教辅资料,没有经过自己的思考加工,进行简单地“复制”和“粘贴”,这样的教育是很难培养出具有创新精神的学生的。
6 . 作为励志偶像的吴晶,总是让人惊呼:
7 . 这一场景让人充分领略到吴晶开朗自信的社交能量和魅力。她到台北女一中演讲后,女学生林静岚变成了她的“粉丝”。吴晶和Fred回中国,岁的林静岚第一次离开家人远行,来到南京与他们相会。
8 . “社会对残疾人有很多固定看法,很难改变。虽然我是个盲人,可我觉得我能做任何事情。但是明眼人都认为,你不能这样你不能那样。大多数残疾人无法突破这样的限制,一辈子封闭在残疾的世界里。”(励志从小就个性“彪悍”的吴晶,对机会的把握,远远超出了一般残疾人。“太渴望了,就是要和明眼人有一样的机会和平台。我知道我要为此付出数倍的努力”。
9 . 二大格局不是冒进,但不排斥冒险
10 . 如果爱,请深爱;如不爱,请离开。
1 . 实现大格局的途径格局不是先天性的东西,和你目前的人生环境也没有必然的联系,格局是一个人对自己人生坐标的定位,只要我们能够调整心态,就一定能够为自己建立一个大的格局。知识和技能是内力,合适的平台和丰厚的人脉是羽翼,如果你能够充分利用这一切资源,让自己的每一天都处于一个上升的阶梯上,那么,未来的大格局与大发展将不仅仅只是一个梦想。
2 . 如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
3 . 有一家庭妇女,一天她买了一件衣服,回头习惯性地跟邻居显摆,却发现同样的衣服邻居比她少花了元钱,于是她耿耿于怀数天。这人的格局就值元钱了。
4 . 在今天这个知识不断更新的世界里,我们是在不断刷新自己的知识结构,只有一点最重要,就是尽量酝酿一种大胸怀。
5 . 我们一生都需要蜕变,否则每天都在机械地循环往复。蜕变伴随着痛苦,需要我们积蓄坚持隐忍,在泣血中挣脱往昔的束缚,在砸碎过去的锁链中寻觅新的生机。人非生而不同,一样的起点,迥异的终点,关键取决于途中奔跑的速度。到头来才发现,你驻足的某个停靠点,亦是你人生搁浅的地方。
6 . 器量大小决定事业的大小。用人可用之处,不求全责备。别让猜疑毁了你的人生,原谅别人其实就是放过自己。
7 . 大象进食时问水牛,牛老弟,你能活多少年?水牛回答,四五十年吧,象大哥,你呢?大象一听高兴地说,我比你多活二十年,不过比起乌龟那小子可差远了,它能活一千年。水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。
8 . 在影响教师个好习惯之一,教育习惯篇,做一名有智慧的教育者中指出:教育本身是一种智慧,而教师作为教育者,更需要拥有教育智慧,教师的教育智慧从哪里来,从良好的习惯中来,当教师就要当一个有口叫位的教师,有品位的教师。犹如醇美的米酒,让人回味,沁人心脾。
9 . 累了把心靠岸歇一歇。曾经拥有的不要忘记,已经得到的更加珍惜,属于自己的不要放弃,已经失去的留作回忆。选择了就不要后悔,苦了才懂得满足,痛了才享受生活,伤了才明白坚强。总有起风的清晨,总有绚烂的黄昏,总有流星的夜晚。不管昨天今天明天,能豁然开朗就是美好的一天。
10 . 你不是仙人掌,又何必那么坚强。
1 . 古枫吐艳,晚菊傲霜。伴随着不舍和祝福,衷心地希望各位老前辈在合理科学安排好自己晚年生活的同时,继续为学校的发展献计献策;真诚地祝愿各位老前辈心情舒畅,退而不休,老有所乐,健康长寿,合家欢乐!欢迎你们常来万金山做客!
2 . “因为看不见黑板,看不见老师的演示,我每天一半的时间,都花在抄书上,有时候抄通宵,这些都是家常便饭。我找了很多志愿者给我读书,南大中美中心的留学生给我读英文书,然后我抄成盲文。”在高手如林的南外,吴晶的考试始终在年级前五名。
3 . 放到缸里栽种,就能够长到一米多高!
4 . “南外,是我最重要的一步,它给了我舞台,让我的梦想可以生根发芽。”吴晶写信给哈佛等美国名校介绍自己,说想要一个机会去“看看你们,认识你们”。她自己找到路费赞助,独自一人飞赴美国,先后访问了耶鲁哈佛斯坦福普林斯顿等所全美著名高校,和那里的招生老师交流,获得了所名校的录取承诺,一时震惊社会。
5 . 四个孩子恍然大悟,惊呼着“哇”景仰地看着她。吴晶大声询问南外的近况,并“贩卖”自己的观点:不要死读书啦,要明白自己心里到底要什么。她给师弟师妹发名片:我要办一个慈善“基精会”,是精神的精而非金钱的金,联系我吧。
6 . 我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
7 . 不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格。
8 . 放到庭院空地里栽种,就能够长到四五米高!
9 . 最近,我分别听了陈蔷华老师的数学课和傅裕老师的英语课,这两节都是随堂课,而且都是我一人听课。当我独自享用完这两顿精神大餐后,让我久久回味,难以忘怀。
10 . 在每个人的生命历程中总会遇到很多人,人生的际遇并非寻常,在我们生命中出现的人就是我们今生有缘遇到的人,因此我们应该感恩生命中遇到的每一个人。
1 . 或许,真正的成功就是按照自己喜欢的方式,去度过人生。
2 . 三个工人在工地砌墙,有人问他们在干嘛?第一个人没好气说:砌墙,你没看到吗?第二个人笑笑:我们在盖一幢高楼。第三个人笑容满面:我们正在建一座新城市。年后,第一个人仍在砌墙,第二个人成了工程师,而第三个人,是前两个人的老板。
3 . “很多人关注我为什么不去名校。我在美国爸爸家寄住一年的经历告诉我,向社会学习比上名校更重要。”美国爸爸HaroldSnider先生是美国盲人协会副会长。他告诉吴晶,像明眼人一样自己做一切。在美国的一年,美国爸爸带领她认识了美国盲人协会的很多人,看到美国社会背后的很多故事。“精彩的经历不在于学校,而在于你交往的人事机构。”
4 . 遇到爱你的人,学会回报;遇到你爱的人,学会付出。
5 . 曾经拥有的不要忘记,难以得到的更要珍惜,属于自己的不要放弃,不属于自己的不要强求,已经失去的留作回忆。
6 . 我还是在等那个人,你见到他的一瞬间,一切都已经预设好,感情印象,都已储备到位,只等你轻触那个天亮的开关。你说的每一句话他都懂,任何话题他都明白,你一交代关键词他就感觉到方位。那真是一个盛大的奇迹。这个人和你在同一经纬,神说有了光,就有了光,你们是对方的神。
7 . 有的人可以因为两毛钱在菜市场里跟人破口大骂,有的人即使被人误解也可以满面春风。而这两者之间的差距,就叫做格局。
8 . 不可能每个人都是含着金钥匙出生,但是我们可以通过不断进步,提升自己的格局,改变自己的命运。
9 . “相貌对我来说是没有概念的一件事情。很多人告诉我Fred帅,嘿嘿,越帅他越亏哦,我又看不见。Fred要来中国了,他今年要到上海学习中文。”
10 . 说了你又不听,听又不懂,懂又不做,做又做错,错又不认,认又不改,改又不服,不服也不说,那叫我怎么办?
1 . 痛苦和迷茫,往往是因为方向不明。挫折是人生的必然过程,别把自己定位在失败者的位置上。不追求违背客观规律的速成,失败者往往是被自己打倒的。输得起才能赢得起,对可能出现的问题做好准备。
2 . 遇到欣赏你的人,学会笑纳;遇到你欣赏的人,学会赞美。
3 . 格局不够大,人生成就再高也有限!
4 . 于是,Fred来到了南京。在南京呆了一个月后,与这个中国盲女孩的话似乎还没有说完,又将签证延期了一个月。分开之前,Fred问吴晶,你可以做我女友吗?
5 . 尊敬的各位来宾,尊敬的王老师
6 . 宽广的心胸稀释人生痛苦,看淡名利得失,保持平常心,坦然面对生活。
7 . 我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达你。
8 . 事实上,从赛场回到盲校的吴晶对未来依然迷茫。去做盲人按摩师吗?她不喜欢。她主动打电话给电台里的老外嘉宾格雷戈里·巴特,和他用英语探讨。巴特先生恰好是南京外国语学校中加班校长,当他发现吴晶的出类拔萃后,南外破格录取了历史上第一位盲人学生。
9 . 上午好!
10 . 一个人读过很多书,但是后来往往大部分都忘记了,这样的阅读究竟有没有意义?
1 . 古人说:“读万卷书,行万里路。”一个人所行走的范畴就是他的世界,北岛曾经这么说过。
2 . 誓言只是一时的失言。
3 . Fred最了解吴晶:她正在一个十字路口。她已经有了大的方向,正在寻找一个实现的路径。她有非常好的基础。Fred指指胸口:心。
4 . “为什么最终没有选择那些名校?为什么出国后好像信息杳然?你在国外做什么?”
6 . 生活,有起有伏,有得有失,失去什么,也不能失去真诚良知;人生,坎坎坷坷,忙忙碌碌,忘记什么,也不能忘记真情良心。不论如何贫穷,怎样失意,都要长存一份真情,真诚待人;不管如何富裕,怎样得意,都不要泯灭良心,真情与人。得失不是恒定的,悲喜不是固定的。真情对人,真诚待人,好人好报。
7 . 倾尽丹心育桃李,奉献韶华铸师魂。今天,我们怀着无比崇敬的心情,前来参加宋丰礼老师孙晓玲老师钟庆梅老师高明仓老师丁成兰老师光荣退休茶话会。
8 . 放到花盆里栽种,最多只能长到半米多高!
9 . 吴晶目前的状态仿佛一个逍遥行者。一方面,她在斯德哥尔摩大学社会学系学习,与此同时,她“周游世界遍访高人,听他们的故事,探索未知的生命,开悟自己的`人生。”
10 . 选择自己所爱的,爱自己所选择的。
1 . 一棵石榴种子的三种结局:
2 . 《影响教师一生的个好习惯》一书,从教师的教育习惯教学习惯学习习惯生活习惯行为习惯五个方面,归纳出个好习惯,它是一本系统研究教师习惯的著作,必将为广大教师专业成长和专业发展提供指导性的可借鉴的范著。
3 . 曾有人说,读万卷书,不如行万里路。其实,行路也是一种阅读,一个读的是有字书,一个读的是无字书。
4 . 锻炼与不锻炼的人,隔一天看,没有任何区别;隔一个月看,差异甚微;但是隔五年十年看,身体和精神状态上就有了巨大差别。读书也是一样的道理,读书与不读书的人,日积月累,终成天渊之别。
5 . “我听力绝佳,我能听到墙在哪儿,路在哪儿。”吴晶说。
6 . 如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。
7 . 农历岁末,吴晶受邀到省妇联“女性大讲堂”演讲。开讲之前,她和一位金发帅哥十指相扣来到我们面前时,不免让尚无男友的小记者一阵“嫉妒”。
8 . 尊敬的王老师,你是出色的老师你离开了三尺讲台和工作岗位了,聚也依依,散也依依。千言万语道不尽我们对你的无限眷恋之情。
9 . 摒弃只为口粮奔忙的生活态度!
10 . 只要心中有希望存在,就有幸福存在。
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