1 . 一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样,一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。——歌德
2 . 人生所贵在知已,四海相逢骨肉亲(唐·李贺
3 . 作诗火急追亡逋,清景一失后难摹。
4 . 古人云:供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。
5 . 有知识使人富有,无实践使人贫穷。
6 . 八十:自觉才能自由,自由才能自尊,自尊才能自强。——刘治良高一(班
7 . 千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。(李白《梦游天姥吟留别》往年春季高考上海卷
8 . 美国心理学家布卢姆说过:“学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。”
9 . 每个人都有自己的特点,没有两个人一样的;真是人跟人各异,石头跟石头不同。然而大家合在一起,就成了相互交织在一起的`群英谱。——富尔曼诺夫
10 . 我有清风高节在,知君不负岁寒交。
1 . 三十三:其实咱们往往失败不是在昨日,而是失败在没有很好利用这天。——郭利霞高三(班
2 . 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。(王维《渭城曲》
3 . 云销雨霁,彩彻区明,落霞与孤鹜(wù齐飞,秋水共长天一色。(王勃《腾王阁序》往年高考天津卷
4 . 海上升明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》
5 . 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》
6 . 诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人。
7 . 七十三:要向大的目标走去就得从小目标开始。——王文科高二(班
8 . 做对的事情比把事情做对重要。
9 . 二十七:只要比别人更发奋,坚信自我必须会成功。——胡斐高一(班
10 . 读书使人精神富有,实践使人物质富有。
1 . 三十九:不好让安逸盗取咱们的性命力。——燕志高高一(班
2 . 时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。
3 . 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
4 . 任何种子都有自己的季节。——俄罗斯谚语
5 . 十六:立志要如山,行道要如水;不如山,不能坚定;不如水,不能曲达。——乐武刚高二(班
6 . 布鲁纳:“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
7 . 六十四:任何业绩的质变都来自于量变的积累。
8 . 华东师范大学叶澜教授:“好课是拥有“五实”的课,即:扎实充实丰实平实真实。”
9 . 常日好读书,晚年学垂纶。——高適
10 . 山东大学校长展涛先生说:“应该让学生学简单的数学,学有趣的数学,学鲜活的数学。”
1 . 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
2 . 道生于安静,德生于卑退;福生于清俭,命生于和畅。
3 . 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
4 . 交友的范围宜稍宽泛,各种人都有最好,不必限于自己同行同趣味的。
5 . 九十九:生活有时阴错阳差,你错过了一时,就可能错过生命。——董志杰高二(班
6 . 道不同,不相为谋。
7 . 合意客来心不厌,知音人听话偏长。
8 . 书读百遍,其义自见。——佚名
9 . 斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
10 . 十五:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
1 . 能够摄取必要营养的人比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。一亚里斯提
2 . 多静坐以收心,寡酒色以清心,去嗜欲以养心。观古训以警心,悟至理以明心。
3 . 如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
4 . 六十八:没有人永远成功,但永远有人成功;没有人永远失败,但永远有人失败。——张昕曲高二(班
5 . 二十一:穿透石头的水滴,它的力量来源于日积月累。——郭培斌高一(班
6 . 四十:别人只能给你指路,而不能帮你走路,自我的人生路,还需要自我走。——陈旺兵高二(班
7 . 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。
8 . 四十八:怕的不是无路可走,而是怕没有给自我留后路。——徐俊高三(班
9 . 我唯一的希望就是多有贡献。
10 . 学问对人们要求的紧张和的热情。——巴甫洛夫
1 . 古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——出自《说勤奋》
2 . 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
3 . 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》
4 . 善始者实繁,克终者盖寡。
5 . 要测量一个人真实的个性,只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
6 . 我们可以由读书搜集我们需要的知识,但是必须经常思考以把糠和麦子分开。
7 . 明星荧荧,开妆镜也,绿云扰扰,梳晓鬟也。
8 . 北宋学者欧阳修曾言:“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。”
9 . 书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。作者:伏尔泰
10 . 则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武并用,垂拱而治。魏征《谏太宗十思疏》
1 . 十七:天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。——郭谷一高一(班
2 . 怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾。
3 . 暧暧(aì远人村,依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》往年高考上海卷
4 . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》往年高考
5 . 少年喜书策,白首意未足。幽窗灯一点,乐处超五欲。作者:(宋)陆游
6 . 七十六:人生好比一场足球赛,你需要做的就是发奋射门——程鹏高二(班
7 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
8 . 登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
9 . 生活在我们这个世界里,不读书就完全不大概明确人。
10 . 苏霍姆林斯基:“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
1 . 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
2 . 一本饶有趣味的书可能会有无数个谬误;一本无一处谬误的书也许是一本极其乏味的书。[英]哥尔德斯密斯
3 . 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
4 . 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
5 . 与朋友交,言而有信。
6 . 五十一:坐待是弱者的标志,主动创造是强者的风范。——张志坤高一(班
7 . 错误本身是“达到真理的一个必然环节”,“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
8 . 六十三:以理想为船,坚毅为帆,勤奋作桨,于激流中勇进。——张与义高二(班
9 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
10 . 十九:早起的鸟能捉到虫。——陈海英高二(班
1 . 师者,所以传道授业解惑也。
2 . 余霞散成绮,澄江静如练。(谢眺
3 . 刻苦读书,积累资料,这是治学的基础。——秦牧
4 . ·世事如今辣酒酿,交友自古春云保---(宋苏轼
5 . 盖均无贫,和无寡,安无倾。
6 . 现代心理学研究认为,“疑问是思维的导火索”。
7 . 贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂。
8 . 如果说友谊的第一个法则是它必须得到培育,那么第二个法则就是:当第一个法则被忽略时,必须做到宽容。
9 . 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。杜牧《阿房宫赋》
10 . 人之于就兼相爱交相利也,譬之犹火之就上水之就下也,不可防止于天下。——墨翟
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