1 . 虽说我接触作文教学也有一些年了,但是由于各种原因,日常的作文教学的时间大大缩短,作文评改也是大大缩水。课前思量再三,为了稳妥起见,决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫,翻阅学生作文,挑出共评的文章,找出可以欣赏的佳作,更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了,可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。
2 . 万绿枝头一叶黄,秋风恰则到林塘。
3 . 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见,沙上凫雏傍母眠。——杜甫的《绝句漫兴九首·其七》
4 . 微风忽起吹莲叶,青玉盘中泻水银。《夏雨后题》
5 . 寒露时节天气凉,多吃根菜促健康;萝卜生吃能顺气,促进胆汁消脂肪;红薯饱腹效果好,延缓血糖防肥胖,老幼妇需多吃藕,生吃熟食都一样。
6 . 麦随风里熟,梅逐雨中黄。北周·庾信《奉和夏日应令》
7 . 立秋清凉现,衣被要增添;每日吃大蒜,富含氨基酸;茄子降血压,蜂蜜能通便;饮食巧搭配,甜食要少沾;起居有规律,愿你健康每一天,立秋快乐。
8 . 立秋之时,送你秋之祝福:你建立万代千秋之功业,拥有秋高气爽之心情,明察秋毫之眼光,春华秋实之硕果,秋分之气魄,最重要的是拥有健康如金秋般的心情。
9 . 愿你有一颗永不泯灭的童心。
10 . 小年将来临,送你好心情,工作很舒心,薪水很合心,被窝很暖心,做梦很安心,朋友很知心,爱人很同心,一切很顺心,事事很称心,付出很甘心,永远很开心!祝愿小年爱心围绕,做亲人朋友的中心!
1 . 付出就有收获,尝试就能成功。
2 . 松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思,隔水青山似故乡。——戴叔伦的《题稚川山水》
3 . 寒露节气割晚稻,一年收获秋微笑,金黄满仓格外俏,身体注意很重要,添衣加被面面到,天凉如水心热闹,暖意祝福悄然到,愿你今秋乐逍遥。
4 . 参与就有快乐,自信就能成功。
5 . 健康崇拜,天籁,清淡清雅,立秋最爱,不狂不燥,平常心态,茶前茶后,最是有爱,一生,让人青睐,立秋,要注意保养哦。
6 . 四月二十日,我在四一班上了一节作文课,主题是《说说自己的心里话》,现在就这节课的得与失反思如下:
7 . 根据评改标准,结合自己以往的经验,学生在小组批改时可谓是精彩纷呈,作为参与者,我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改,有时还有争论。有的组两种意见不统一了,来找我评判。可惜因为时间关系,在交流时,有的小组没能把他们的精彩展示给大家。
8 . 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。《望湖楼醉书》
9 . 小年来,小年到,小年的喜气入怀抱,包饺子,放鞭炮,全家幸福齐欢笑,人开心,财运绕,满堂逢春喜鹊叫,业兴旺,如意找,美好的日子年年好。祝小年全家万事兴,好运步步高。
10 . 数学:“您送给我了无限钻研的思维,您让我对未知的答案加求解,但是,今天,您亲手解开了我的未来,我用我的答案去回报您!”
1 . 服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师!
2 . 秋风送爽秋意凉,秋梦吐芬芳;秋夜渐长秋草黄,秋日莫感伤;秋月明亮秋水涨,朋友在心上。立秋节气,秋高气爽,愿你心情舒畅!
3 . 新年的脚步越来越近了,值此小年之际,希望我最牵挂的你:穿的暖洋洋,吃的香喷喷,笑的乐陶陶,身体强壮壮,小年喜滋滋,新年更快乐!
4 . 寒露到来要降温,短信到来暖意浓,为你送上一缕暖和的阳光,照耀着你一路前行,温暖着你整个季节,愿你笑容时刻灿烂,幸福暖洋洋!
5 . 四月维夏,六月徂暑。《诗经·小雅·四月》
6 . 秋天来临,天高了,气爽了。那清澈透明的河水就象一面椭圆的镜子,清晰地照出我的身影。我可以看见河底青褐色的石头,看得见沉积在河底的沙粒和那已经发黑的树叶。
7 . 立秋到,天转凉,早中晚,温差大,小贴士,送给你:勤锻炼,多喝水,迎香穴,常按摩,储能量,防感冒。祝福你,心胸宽,棒,生活美,歌声亮。
8 . 秋水长,寒露天转凉;秋风扬,思念满胸膛;日子忙,健康切莫忘;情意淌,提醒添衣裳;别烦恼,快乐伴身旁;好运来,薪水猛上涨;祝福你,幸福快乐长!寒露时节,祝快乐唱响,心情充满阳光!
9 . 让那秋风送去我暖暖的祝福,让寒露的节日里不寒冷。让南归的鸿雁带去我对你的思念,让你的寒露的节日里不孤单。让幸福快乐是你永远的主打歌。
10 . 立秋代表秋天到了,天气不会那么热了,树叶也由绿变黄了,思念也由淡变浓了,想着你,给你发了这条信息。记得今天立秋,我在想你!
1 . 寒露需防燥邪伤。燥邪最容易伤肺伤胃,寒露养生的重点是养阴防燥润肺益胃,同时要避免因剧烈运动过度劳累等耗散精气津液。
2 . 小年到了,美好祝福堆成堆,祝愿你新的一年里,分分秒秒烦恼忧愁不在,时时刻刻身体心情不坏,岁岁年年工作生活不赖,永远那么闪闪惹人爱!
3 . 小年到,购物忙,大街小巷都走遍。各种水果都要买,鸡鸭鱼肉要备全。瓜子花生不可少,过节用品实在多。愿你小年快乐购,轻轻松松过新年!
4 . 首夏犹清和,芳草亦未歇。水宿淹晨暮,阴霞屡兴没。周览倦瀛壖,况乃陵穷发。川后时安流,天吴静不发。——谢灵运的《游赤石进帆海》
5 . 蝉鸣渐渐远离,天空渐渐清晰,气温微微清凉,菊花烂漫大地,立秋温馨靓丽,风儿宁静静谧,用夏的热情,享受夏的结束,感受这幸福的,怡人的天气。
6 . 立秋报道,它带来了凉爽,带来了美丽,也带来了我祝福的信息,愿你爱情美满温馨,,事业收获佳绩,一生无忧无虑!
7 . 关于开头的范文出示太多,至多出示两篇就行,让学生分析开头怎么写难度太大,教师作简单讲解就行。
8 . 蓝天上缕缕白云,那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗,因为我会想到恩师那和蔼的笑容。
9 . 课程是教育的心脏。
10 . 新课导入不够简练,应该开门见山直奔主题
1 . 学生是课堂的主人。
2 . 值此别旧迎新之际,请允许我以千年青松为笔,万里河山为墨,湛蓝天空为宣,添以梅之风华,牡丹之妖娆,雏菊之清新,着一幅蛇年万寿无疆图。以贺小年之喜。
3 . 在学生写作时,重点帮助写作能力较差的学生,当他们思路阻塞时,帮他们疏通思路,启发引导学生自己思考;对写作能力较强的学生,在他们遣词造句方面多加引导,使他们的作文锦上添花。
4 . 寒露到,秋风秋雨渐渐进多,天气由热转凉。健康小贴士:少食辛辣,多食温性物;加强锻炼,多饮水;少食冷饮,多食鲜蔬和鲜果。以平和的心态对待一切事物。
5 . 寒露到,露水凝结寒风到,早晚出门戴口罩,秋衣秋裤别忘掉,春捂秋冻非老套,适时匀加是王道,短信看到别删掉,关心朋友转转更可靠!
6 . 小年到,大清早,家家户户把屋扫,除去一年的烦恼,除去四季的苦恼,迎来新年的美好,迎来虎年的美妙,祝你小年过得好,祝你新年过得妙!
7 . 不要再骂我坏,我的短信最快,不要再嫌我烦,想得比你周全,不要再怕寒露,有我祝福守候,不要再不听话,有我时刻牵挂,今日寒露,祝你乐够!
8 . 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。《晓出净慈寺》
9 . 水窗低傍画栏开,枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦,万荷叶上送秋来。——陈文述的《夏日杂诗》
10 . 送你一件棉衣,绵绵深情祝福到;送你一条长裤,长长久久乐到老;送你一双新鞋,欣欣向荣生活好!祝你寒露快乐,幸福健康!
1 . 先学后教,当堂训练。
2 . 我所盼望的是你幸福,我所希望的是你健康,我所期望的是你好运,我所渴望的是你大富大贵,如今寒露到了,我的愿望是‘寒露节你快乐’!
3 . 学生永远是鲜活的,课堂永远是生动的,只要用心,每一节课都会有不同的收获。
4 . 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷盛一院香。唐·高骈《山亭夏日》
5 . 过年的香风酒味越飘越浓,节日的行动步伐越迈越快。清理院落扫灰尘,剪花贴联祭灶神。置办年货忙不闲,发条短信朋友看。祝你小年喜乐玩,吉祥如意聚团圆。祝君滚滚来财源,祈福蛇年好运转。
6 . 立了秋,苹果梨子陆续揪。
7 . 作文评改是一项长期坚持的工作,是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时,我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式,这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力,提高了作文质量。学生通过评改,从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法,在这样的相互促进中,提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走,到扶着走,再到放手,学生自己走是一个比较漫长的过程。
8 . 绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。《三衢道中》
9 . 拿起扫把,扫除一年的灰尘,扫去一年的烦恼,贴起窗花,贴上浓浓的快乐年,贴住幸福永相伴,拜祭灶神,上天言好事,出门送吉祥,小年到了,愿你小年快乐!
10 . 寒露至,凉气袭人把衣添;秋风起,防寒保暖记心间;思念长,祝你快乐每一天;问候浓,暖暖祝福在身边;牵挂忙,愿你幸福生活似神仙。
1 . 寒露节到啦,送你策马扬鞭的英雄豪情,驱走寒冷美的不行。送你久久难忘的儿女情长,让你爱情之路顺顺当当。愿你用英雄豪情相伴美妙爱情幸福绵长。
2 . 得课堂者得教育之天下。
3 . 当然每一堂课都会有遗憾,课后想想,如果让被评价者和评价者再沟通交流一下,加强他们之间的互动,课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确,也留下了遗憾。如佳作欣赏,本来设计的是可以推荐精彩段落,因为时间关系,截住了学生的推荐,也截住了学生的精彩。
4 . 历史:“您在课堂上讲解着那些烦琐的历史,而您也在谱写着您自己的伟大的历史。一页又一页的历史随时间翻去,一批又一批的学子翻过龙门,他们不会忘记,曾有那么一个老师停怠在jiaoyu的时间上。”
5 . 清风收夏暑,细雨带秋凉,情浓惦念常,关怀递身旁,果蔬多摄入,适当加营养,户外赏美景,抑郁一扫光,好友多相聚,心情自然爽。祝福常相伴,快乐安康!祝立秋心情美,笑容最闪亮!
6 . 第一个班级的教学结束了,相对来说并不是很完美,学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞,使学生没有办法把握,无所适从。正因为指导的不具体,导致学生不知如何下手,共评文章以读为主,学生听不清,课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂,学生完全凭经验在操作走过场,以至于交流评改情况时,一再卡壳,交流也显得太空,没有具体到文章的主要内容以及精彩语句,让听者莫名其妙。
7 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过,总体教学效果比较好,但也遇到了一些问题,有的是由于班情不同引起的,有的是教学时没有注意到的地方,为使这个课在日后的教学实践中日臻完善,特在此将课堂教学进行反思。
8 . 有一种节气叫寒露,有一种心情叫挂念,有一种问候叫关心,有一种祝福叫安好,有一种朋友叫有你!朋友,寒露到来,请你添衣,注意身体,快乐每天!
9 . 第二步:形象表象,学习儿歌
10 . 研而不教则空,教而不研则浅。
1 . 引导不得法,使得学生配合不够紧密,课堂气氛不活跃。开始引导学生说话,应该先让学生确定好要说的对象,再想好要对此人说的话,例如,妈妈,我想对您说:“您辛苦了。”然后再让学生想想,是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法,再把这件事说出来,这样由易到难,学生就会有话可说,不至于出现冷场的现象。
2 . 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——苏轼的《饮湖上初晴后雨》
3 . 寒露节气,要警惕心脑血管病:低温会使血压升高,导致脑血管破裂;寒冷会使血液粘稠度增高,促使血栓形成。故而需要注意保暖,时时提防。
4 . 寒露养生--莲子粥。百合克大枣枚莲子克银杏粒粳米克冰糖适量,煲粥食,有养阴润肺,健脾和胃的功效。
5 . 养鱼塘,水汪汪太阳底下闪金光
6 . 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。《初夏午睡起》
7 . 本节课的教学思路基本上可以概括为:激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
8 . 一份秋思送秋情,两份秋意伴秋景,三秋惬意秋风乐,四缕秋光映秋明。五谷秋收荡秋丛,六畜秋获漾秋声,七番八次秋信去,久久祝福为秋红。立秋一到福音至,愿你秋天快意浓。
9 . 不比非凡比志气,携手共行天涯路。
10 . 相信每个学生都有成功的潜能。
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