动静结合的手法写句子（运用动静结合的描写方法写一段话）
动静结合的手法写句子【一】
1 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
2 . 彩虹由七种灿烂明亮的颜色组合，弯曲成一个半圆，犹如一条七彩的立交桥悬挂在半空中。我充满好奇上面是不是有许多仙人经过呢?
3 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
4 . 相看两不厌，唯有敬亭山。
5 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
6 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
7 . 艅艎何泛泛，空水共悠悠。
8 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
9 . 有些人无需说忘记，稍不留神什么也记不起了;有些人即使想忘记，犹如生根发芽在脑海里，抹也抹不去。
10 . 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
动静结合的手法写句子【二】
1 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢
2 . 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
3 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
4 . 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…
5 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
6 . 伴随着冰激凌的冰爽，我的短信犹如凉风徐徐，拂面而来，让你清凉一“夏”，我的祝福犹如雪花，飘落而下，纷纷扬扬，让你躁动的心，变得宁静
7 . 一为迁客去长沙，西望长安不见家。
8 . 此外，这诗还好在其独特的艺术结构。诗写听笛之感，却并没按闻笛生情的顺序去写，而是先有情而后闻笛。前半捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦。后半才点出闻笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。
9 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
10 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
动静结合的手法写句子【三】
1 . 太阳象火球一般炙烤着大地。
2 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
3 . 生活本是无情树，何来寻求四月芳;未来犹如薄情子，哪管家人鬓上霜;山河落日本是圆，人间真情自在缘;观看落日余晖镜，喜怒哀乐在心境;抛尽人生不如意，扔掉包袱别在意。还有时的晚霞是这边一缕，那边一缕的，每一缕的彩霞都是色彩斑斓的，有淡黄色的`，有粉绿色的，有橘红色的，还有浅蓝色的……在日落红的天空映衬下，绚丽的彩霞是那样的烂漫，那样的姹紫嫣红。或许彩霞是因为天上的颜料瓶被打翻了，才洒落在天空中那霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕，整个大地豁然开朗了。
4 . 难道不是吗
5 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事
6 . 利用通感的诗句:
7 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
8 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
9 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
10 . 江山如此多娇，
动静结合的手法写句子【四】
1 . 雨水像珍珠，干旱贵如油;雨水像瀑布，倾盆犹如柱;雨水像甘露，润泽人和物;雨水像祝福，撒播幸和福;雨水节气，真诚的心意祝福你吉祥如意!
2 . 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
3 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
4 . 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
5 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
6 . 空山新雨后，天气晚来秋。
7 . 欲与天公试比高。
8 . 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
9 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来
10 . 心灵的简单犹如雨后彩虹，美丽脱俗，彩虹出现的时刻，便是风雨洗礼后留下的精彩与绚烂。它是在历经风风雨雨后，带着阳光的浮现，将我的心明亮的照耀，让我的心即刻跟着成长。
动静结合的手法写句子【五】
1 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
2 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
3 . 冬天的风很细，很会见缝插针。像水一样从衣物中渗透下去，即使包裹得再严，犹如“粽子”，冬天的风也会像刀一样直往袖口领口切进去，使身体感到阵阵寒意。
4 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
5 . 光阴似箭，岁月如梭，四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在漫漫道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。
6 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
7 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8 . 他家穷得快揭不开锅了。
9 . 打开手机看见，重阳佳节祝福。千万里送来问候，万千言语祝福，温暖你心扉。我的短信飞快，犹如光速传载，了却重阳开心事，赢得佳人美酒归，歌声满天飞!
10 . 花儿在风中笑弯了腰。
动静结合的手法写句子【六】
1 . ①诗人借物（景）抒情，托物言志。借花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。
2 . 诗人巧借笛声来渲染愁情。王琦注引郭茂倩《乐府诗集》此调题解云：“《梅花落》本笛中曲也。”江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，便仿佛看到了梅花满天飘落的景象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人冷落心情的写照。同时使人联想到邹衍下狱六月飞霜的历史传说。由乐声联想到音乐形象的表现手法，就是诗论家所说的“通感”。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。所以《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”，是很有见解的。清代的沈德潜说：“七言绝句以语近情遥含吐不露为贵，只眼前景，口头语，而有弦外音，使人神远，太白有焉。”（《唐诗别裁》卷二十）这首七言绝句，正是以“语近情遥含吐不露”见长，使人从“吹玉笛”“落梅花”这些眼前景口头语，听到了诗人的弦外之音。
3 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
4 . 唐·李白
6 . 山光悦鸟性，潭影空人心。
7 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
8 . 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9 . 他的眉毛，隐隐约约，很少。他的眼睛，时大时小，生气时瞪得圆圆的，愉快时眯得小小的。他架着副老花镜，脸上皱纹纵横交错，头上白发苍苍，看得出来，他是名副其实的老人论长相吧，年轻的照片看上去还行;论年龄吧，已年过古稀;论性格吧，善变，有时像天真的儿童，有时像成熟的青年，有时又像严肃的中年。他的心，犹如春季般温暖夏季般暴烈秋季般美丽冬季般纯洁
10 . 兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
动静结合的手法写句子【七】
1 . 烈日下，柏油路都快融化了。
2 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
3 . 天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
4 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
5 . 人闲桂花落，夜静春山空。
6 . 大河上下，顿失滔滔。
7 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗
8 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
9 . 阴霞生远岫，阳景逐回流。
10 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。