1 . ▲君于惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛。
2 . 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
3 . 言者无罪,闻者足戒。(《诗经》)
4 . 在学校的组织下,我学习了《国家发展希望在教育,办好教育希望在教师》,我受益匪浅。我深深体会到:人世间,最无私最宽厚的是爱,爱心是人的一种积极的高尚的情感,是人的行为的动力,爱可以产生融化冰雪的力量,爱心所至,金石为开。
5 . 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
6 . 若要人不知,除非己莫为。(枚乘《上书谏吴王》)
7 . 普通人只想到如何度过时间,有才能的人设法利用时间。——叔本华
8 . 去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。(崔护《题都城南庄》)
9 . ——《孙中山集》
10 . 治国如行船,领袖如领江。
1 . 穷则独善其身,达则兼济天下。(《孟子》)
2 . ▲政者正也,子帅以正,孰敢不正?
3 . 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
4 . 主题队会是培养学生对集体对祖国的热爱是最佳时机。去年的《迎澳门回归》。今年的《台湾在我心中》主题队会,学生积极收集和老师策划内容,主动借道具借服装,学生积极主动参予,积极性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱集体,热爱祖国的生动一课吗?此后,同学们的集体荣誉感增强了,集体观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生收集废品,同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了,有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了,有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念,班级集体有了向心力凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。
5 . 大行不顾细谨,大礼不辞小让。(司马迁《史记》)
6 . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
7 . ▲择可劳而劳之,又谁怨?欲仁而得仁,又焉贪?
8 . 度量如海涵春育,应接如流水行云。——金缨
9 . 燕雀安知鸿鹄之志哉。(司马迁《史记》)
10 . 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
1 . 治天下国家,必本诸身,其身不正而能治天下国家者无之。
2 . 司马昭之心,路人皆知。(陈寿《三国志》)
3 . 人谁无过?过而能改,善莫大焉。(《左传》)
4 . 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经》)
5 . 野旷天低树,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
6 . 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
7 . 一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外,只专心致志地去学一门,学一门就要把它学好。——歌德
8 . 伐本不自其本,必复生;塞水不自其源,必复流;灭祸不自其基,必复乱。
9 . ——《晋书》卷五《孝怀帝孝愍帝纪》
10 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》)
1 . 民不畏死,奈何以死惧之。(《老子》)
2 . 君子赠人以言,庶人赠人以财。——荀况
3 . "爱,是最好的老师"。爱生,不是一句口号,它构筑在理解尊重和奉献之上。为了学生我付出了很多,同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任,家长的赞许,同事的任可。可以说,一次次的成功的教育,这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中,我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐满足。
4 . 既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
5 . ——康有为《政论集·进呈日本明治变政考序》
6 . 白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。(李白《秋浦歌》)
7 . 失之毫厘,谬以千里。(司马迁《史记》)
8 . 苟正其身,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?
9 . 时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
10 . 灰色的理论到处皆有。我的朋友,只有生活的绿树四季常青,郁郁葱葱。——歌德有所作为是生活中的最高境界。——恩格斯
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