1 . ——乌申斯基
2 . 仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》
3 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
4 . ——蒙台梭利
5 . ☆书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
6 . 谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。——别林斯基
7 . 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
8 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
9 . 在桃李芬芳的七月,收获你灿烂的笑容。伴着夏天的激情,带去我温馨的问候,祝你毕业大吉,早日找到理想的工作!
10 . 一日为师,终身为父。
1 . 随着时间的流梭,再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的,但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学,能取得好的成就。
2 . ——郭沫若
3 . 我们匆匆相识又匆匆离去,萍水相逢,擦肩而过,可曾留下淡淡的深情。
4 . 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
5 . 人人有享受人生幸福的权利,而获得爱情就是人生的一种幸福。--法·司汤达
6 . 朱熹注:“三人同行,其一我也,彼二人者,一善一恶,则我从其善,则我从其善而改其恶焉。
7 . 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
8 . ☆书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料———雨果
9 . 爱祖国高于一切。——肖邦
10 . 你用才智和学识取得今天的收获,又以明智和果敢接受明天的挑战。学友,我钦佩你的一往无前精神。
1 . ——钱伟长
2 . 爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫:《教育学》
3 . 我无论做什么,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫罗夫选集》
4 . 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
5 . 我是一个即将离开母校,向知识的另一端跨进的人,在此,我对母校的一切格外留恋,但最让我留恋的是那些与我一起学习了三年的同学。因此,我送给他们一句话:好好奋斗,如果我们有相见的时候,就比比谁强,谁能实现父母望子成龙望女成凤的愿望。
6 . ——斯大林
7 . 我无论作什麽,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
8 . 我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。——孟德斯鸠
9 . 我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?——裴多菲
10 . ——卢梭
1 . 晃来晃去在天边。慢慢晃,莫惊慌,地震没在咱村庄。——《中国民间谚语集成·河北卷》
2 . 老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
3 . 虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
4 . ——马卡连柯
5 . 面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
6 . ☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
7 . 位卑未敢忘忧国。——陆游
8 . 举世不师,故道益离。——柳宗元
9 . 教师是人类灵魂的工程师。
10 . 子曰:“当仁,不让于师。”--引自《论语-卫灵公》
1 . 别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
2 . 离得近,上下蹦;离得远,左右摆。
3 . 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基
4 . 假如我是有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。——林耐
5 . ——马雅可夫斯基
6 . 锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。——朱德:《寄南征诸将》
7 . 月亮万万千,太阳千千万,若是无良师,依旧是黑暗。
8 . 献上依依惜别的祝愿,愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓,重逢首将在那更灿烂的明天。
9 . 祖国,我永远忠于你,为你献身,用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
10 . 教师的真正艺术就表现在教育孩子不仅用眼睛而且用心灵观察世界。
1 . 教师要有高度的自我牺牲精神,目的不必在使自己登上科学的最高峰,但要使更多的青年登上科学的最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。
2 . 老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
3 . ☆书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯
4 . 恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。——吉鸿昌
5 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——(唐李商隐《无题》
6 . ——亚当斯(惠特利
7 . 学贵得师,亦贵得友。——唐甄
8 . 教师的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……
9 . 一位好老师,胜过万卷书。
10 . 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的`四面八方。
1 . 教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物,是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。
2 . ☆人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
3 . 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
4 . ☆书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你——赫尔岑
5 . 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金
6 . 大河有小鱼,小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学,但以你的聪明才智,勤奋努力,相信四年后依旧前途无量,加油!
7 . 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
8 . 锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。——朱德
9 . 科学不没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。——巴斯德
10 . 冒水喷沙哪最多?涝洼碱地不用说。
1 . 地球无爱则犹如坟墓。-英。勃朗宁
2 . 很荣幸与你同窗共读四载,使我结识了你这位潇洒的“才子”,我欣赏你的气质,敬佩你的为人,想必你今后一定会成为我的挚友。
3 . 你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
4 . 田老师是一个普普通通的小学教师,但他教课很有特色,他每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。这些故事,有思想,有人物有形象有情趣,使“我”听得入迷。就这样,作者在田老师门下受业四年,听到了上千个故事,并在幼小的心田里,播下了知识的种子。
5 . 爱自己的祖国。这就是说,要渴望祖国能成为人类理想的体现,并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
6 . 不管未来有多久,请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。
7 . 教师的春风,日日沐我心
8 . 爱是理解的别名。--印度·泰戈尔
9 . 对一个教师来说,最大的危险就是自己在智力上的空虚,没有精神财富的储备。
10 . 如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
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