1 . 秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。--汉·刘彻《秋风辞》
2 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷,下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂,囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照,所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读,可以丰富他们的阅历,增长他们的见识,扩大他们的视野。不断认真地读书,知识才能厚实,才能博古通今,写起文章来才能左右逢源。
3 . 香黯芳残,肠断君知否?
4 . 十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
5 . 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜——魏·曹丕《燕歌行》
6 . 宫阙倒倾思绪乱,栖枝宿鸟咽眠愁。
7 . 我还天真的想象着
8 . 竹浪泉边,互送相思叶。
9 . 谁怜惜,凝眉抱影守孤灯。
10 . 熏炉晚阁长明月,蜡烛凉帘幽怨琴。
1 . 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。——战国楚·屈原《九歌·湘夫人》
2 . 多想变成你喜爱的巧克力
3 . 欲说还休,却道天凉好个秋。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中》
4 . 用红色的热情牵引,橙的幸福做皮,黄色的快乐做馅,绿色的健康之水,给予青色的幸运,蓝色的财运,紫的福运点缀,加上我百分之二百的诚意,送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐!
5 . 七夕
6 . 春色岂相访,众雏还识机。故巢傥未毁,会傍主人飞。——杜甫《归燕》
7 . 常傍画檐飞,忽委空梁去。忘却王家与谢家,别有衔泥处。——刘克庄《卜算子(燕》
8 . 从待衔泥溅客衣,百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去,无约无期春自归。——徐夤《燕》
9 . 衔泥燕,声喽喽,尾涎涎。秋去何所归,春来复相见。——韦应物《燕衔泥》
10 . 汉宫一百四十五,多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半,茅檐烟里语双双。——杜牧《村舍燕》
1 . 燕来巢我檐,我屋非高大。所贵儿童善,保尔无殃祸。莫巢孀妇家,孀妇怨孤坐。妒尔长双飞,打尔危巢破。——胡玢《巢燕》
2 . 怎抵相思人面瘦,纤纤素手为谁留?
3 . 才离海岛宿江滨,应梦笙歌作近邻。减省雕梁并头语,画堂中有未归人。——成彦雄《新燕》
4 . 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》
5 . 据说德国有机化学家凯库勒在庆祝德国化学学会成立大会上说了他在马车上做了一个梦,结果揭开了苯的分子结构之谜的事。当天会后,竟有好几位好事者雇了马车在大街上转悠。可是这几位会员有的没睡着,有的睡着了但没做梦;有一个人倒是睡着了,而且做了梦,只可惜是梦见打牌输了……“灵感只光临有准备的头脑”,这是一条规律。
6 . 才离海岛宿江滨,应梦笙歌作近邻。减省雕梁并头语,画堂中有未归人。——成彦雄《新燕》
7 . 挣钱先不是内在标点,先升值岗内在能,打得事能挣钱
8 . 解落三秋叶,能开二月花。——李峤《风》
9 . 时光飞逝,道向如不似疾风匆匆会可打过不为谁停留等待。也可开种大此子作我们知道,什么是重却往和心岁们的。有人告诉我:“随缘惜缘莫攀缘。”我想,如果会可打过未攀登争取,怕是只能随缘。——猫灵M《灵感》
10 . 感受着拥有你的美
1 . 飞柳絮,落梧桐。
2 . 声声云里雁,又怎忍榴华如血。
3 . 小桃谢后,双双燕,飞来几家庭户。轻烟晓暝,湘水暮云遥度,帘外余寒未卷,共斜入红楼深处。——吴文英《双双燕》
4 . 明月起,惹情浓。
5 . 豪家五色泥香,衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦,双双犹在雕梁。——李中《燕》
6 . 我拥有诗人的灵魂你是我灵魂的灵感
7 . 燕归巢后即离群,吟倚东风恨日曛。一别一年方见我,游来游去不禁君。——罗邺《惜春》
8 . 小楼归燕又黄昏。寂寞锁高门。轻风细雨,惜花天气,相次过春分。——杜安世《少年游》
9 . 应似秋风落叶
10 . 时光能够子作人慢慢眼心能可开,也能子作一个人瞬那格眼心能可开,后和为你只能子作时光不浪费一时一刻。
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