教育名言书画作品（书法教育名言作品图片）
教育名言书画作品【一】
1 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
2 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
3 . 为失策找理由，反而使该失策更明显
4 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
5 . 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
6 . 天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。——《道德经》第二章
7 . 在时间的大钟上，只有两个字——现在
8 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
9 . 天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。
10 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
教育名言书画作品【二】
1 . 居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
2 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知
3 . 衙门八字朝南开，有理无钱莫进来
4 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
5 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
7 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
8 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
9 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
教育名言书画作品【三】
1 . 谣言会把人们所恐惧的敌方军力增加一倍，正像回声会把一句话化成两句话一样
2 . 美貌和智慧很少结合在一起
3 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
4 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
5 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
6 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
7 . 苦难可以试验一个人的品格，非常的遭遇可以显出非常的气节
8 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
9 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
10 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
教育名言书画作品【四】
1 . 【】：对于一颗年轻的心，爱情这股味道真是太浓了：和它比较之下，什么信仰都会显得没有意思。爱人的肉体，以及在这个神圣的肉体上面到的灵魂，代替了所有的学问，所有的信仰。在这种情形之下，一个人看着别人热爱的理想，看着自己从前热爱过的理想，只觉得可怜可笑。--罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
2 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
3 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
4 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
5 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
6 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
7 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
8 . 在金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢的事。——《我的前半生》
9 . 我的言语高高飞起，我的思想滞留地下；没有思想的言语永远不会上升天界
10 . 出门看天气，上市问行情
教育名言书画作品【五】
1 . 【】：任何努力决不落空，或许许多年都会了无音讯;却突然有一天你会发现你的思想已经有了影响--罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
2 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
3 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5 . 圣人自知不自见；自爱不自贵。——《道德经》第七十二章
6 . 放弃时间的人，时间也放弃他
7 . 可以量深浅的爱是贫乏的。魔鬼也会引证圣经来替自己的居心辩护。从敌人嘴裏发出的赞美，才是真正的光荣。
8 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
9 . 江海所以能为百谷王者，以其善下之。——《道德经》第六十六章
10 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
教育名言书画作品【六】
1 . 漂亮的产发给俊俏的脸蛋凭添光彩
2 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
3 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
4 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
5 . 【】：关于轰轰烈烈的生活和艰苦的努力，他只看到一刹那的`鲜花，以为是千古不朽的东西……爱情把奥里维吞掉了。最初他的幸福还有力量用妩媚的来表现自己。后来连这个也显得空虚而侵占了爱情的时间了!而雅葛丽纳也象他一样，除了爱情以外，把一切生活的意义都竭力摧毁，殊不知大树一倒，藤萝般的爱情也就失去了依傍。这样，他们俩就在爱情中互相毁灭。--罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
6 . 英雄失时把头低；凤凰落架不如鸡
7 . 如花美眷，也敌不过似水流年。——《风信子》
8 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
9 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
10 . 凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
教育名言书画作品【七】
1 . 人生就象于段重复叙述的故事一般可厌
2 . 爱的力量是和平，从不顾理性成规和荣辱，它能使一切恐惧震惊和痛苦在身受时化作甜
3 . 天下皆知美之为美，斯恶已，皆知善之为善，斯不善已……
4 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
5 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
6 . 教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
7 . 情欲犹如炭火，必须使它冷却，否则，那烈火会把心儿烧焦
8 . 洪水可以从涓滴的细流中发生
9 . 学高为师，身正为范。
10 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。