1 . 编后语:看到了这些小游戏中说明的道理,你现在明白了么?要说这是玩物丧志,那只能说明你还没长大,还没成熟呢!
2 . 教师的生存状态在某种程度上预示了我们民族未来的生存状态,因为教师的生存状态不可避免的会潜移默化的影响学生。
3 . “三国杀”给我们的启示:
4 . ()就像愤怒的小鸟,每次失败的时候,总有几头猪在笑。
5 . 痛苦的滋味固然难以令人承受,但是当它真正降落到我们面前的时候,只有勇敢的面对,并坦然接受,痛苦在折磨一个人的同时,往往使其意志愈加坚强,生活积累愈加丰厚,没有经历痛苦的人生,是不完整的人生。
6 . 一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊,“你们看,这些人会不会再继续加高你们的笼子?长颈鹿问。“很难说。袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话!
7 . 【学习啦】心得:其实在用人大师的眼里,没有废人,正如武功高手,不需名贵宝剑,摘花飞叶即可伤人,关键看如何运用。
8 . 摔跤。弟子说。
9 . 希望大家不要努力去做完人,一个人把自己一生的主要精力用于去改造缺点,等你改造完了对人类还有什么贡献呢?大家能够重视自己的优点,虽然不是说不必去改造缺点,但完人的心理负荷太重了。
10 . 都说小孩子天真,却是最接近真理的人。小时候我们常常说哪个做了什么好事,家长就会说吃力不讨好。“别人能做,为何我就做不得。”是的,对于一切好事,谁都可以做,谁与谁竞争,没有人会去批判。我们拒绝恶性竞争,但对于一切好的事情,我们总是希望着越多越好。
1 . 有人对主人说:“如果当初听了那位先生的话,今天也不用准备筵席,而且没有火灾的损失,现在论功行赏,原先给你建议的人没有被感恩,而救火的人却是座上客,真是很奇怪的事呢!主人顿时省悟,赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。
2 . ()游戏可以重来,但却没有次次重来的机会。
3 . 扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明,名气因此响遍全国。
4 . 越读就越了解自己的无知,但也越清楚人要不断的学习,才能不断的超越自己。为何我的核心价值观是不断的成长与进步,就是因为不断的阅读,让我感受到学无止境唯有不断的学习与成长,才能够作出比较正确的抉择。
5 . “井底之蛙”就是形容没有见面世面的人,就如同井底之蛙“以管窥天,以蠡测海”而书本就是让人跳脱井底之蛙的思维,最好的途径与方法。人的思想与观点不断的提升,看事情的角度,就会有多种不同排列组合的思考模式,也比较能够从不同的观点看待事情,而不是只有一种思考模式。这个世界的观点正确与否,很多时候都是角度问题,由不同的角度看待事情,得出来的答案,也会有所不同。从不同角度看,就会得出不同的答案。所以为何我强调要跟第一流的人交往看第一流的书思考问题尽量从正面积极乐观的角度去思考,不代表我的观点,就是绝对正确无误,但这只是以我的角度而言,我认为这种思惟模式,对我最有利。
6 . ()成功是靠数次的失败积累而来的;
7 . ()关羽的经历告诉我们:即便你是MBA,一时营销失误,你也可能输给一个跨国企业。
8 . 有位客人到某人家里做客,看见主人家的灶上烟囱是直的,旁边又有很多木材。客人告诉主人说,烟囱要改曲,木材须移去,否则将来可能会有火灾,主人听了没有作任何表示。
9 . 有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
10 . 魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?
1 . 【学习啦】心得:一个人要发挥其专长,就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要,其专长也就失去了价值。因此,我们要根据社会得需要,决定自己的行动,更好去发挥自己的专长。
2 . ()如果换来的是阳光,失去永生又算得了什么?
3 . 我常跟朋友举例,如果一个从来不看书的人,突然之间跑来说,他看到一本世上最棒的书籍,要我一定要去买来阅读,我都不予考虑,原因是他只看了一本书,就认为这是世上最棒的书。因为他根本没有看过其他的好书,只用一己的观点,认为他所看的唯一的一本书,就是世上最好的书正如同从来没有去过高级餐厅吃饭的人,当他去过高级餐厅吃过一次饭,他就认为他去的这家餐厅,是世上最棒的餐厅,道理也在于此。
4 . 如何避免一些不必要的痛苦?
5 . “植物大战僵尸”给我们的启示:
6 . 可我们越长大就越会往下竞争,和那些我们嗤之以鼻的人竞争。“他们都没有扶,我为什么要扶。”可我们还是会讨厌那些对摔倒老人袖手旁观的人,总是会感慨人心冷漠麻木不仁。实际上,我们讨厌的人里就有自己。
7 . 人生下来,是不会走路的,后来我们又是怎样会走路的呢?大师问。
8 . 现实里,我们总是会说谁谁怎么样,有什么坏毛病,但上我们还得看看自己。当你在批判别人的过错时,必须看看自己有没有犯同样的错误。如果你也是如此,那你又有什么资格去评判他人呢。
9 . 我们常常会说谁是怎么做的,我为何做不得。当然,你可以做,但是你得弄清楚自己对这种行为的态度,提到的时候,自己是什么语气。如果自己心里讨厌嫌恶,那为何自己也要做这种人呢。
10 . “水果忍者”给我们的启示:
1 . 前段时间,我们宿舍出去聚餐,照例是没有叫他。一行人喝到很晚,回来的时候估计得有两三点。那时候他已经睡了,我们却还要洗澡。寝室和阳台是有门的,门关上声音就会小很多。我们在那边洗漱,我说把门关上,有人在睡觉。有人就说:“管他干什么,他平时不也是这样。”我当时听了就有点生气,“别人怎么做是他的事,你难道也要做他那样的人吗?”
2 . ()要想获得成功,先要熟悉对方的弱点;
3 . 继续提倡这样的师德(牺牲了健康家庭亲情等而获得工作的成功)是不道德的,因为它显然不是以人为本,而是以完成任务创造业绩为本。继续提倡这样的师德也是反科学的,因为它在鼓励低效,鼓励“拼体力换质量”。继续提倡这样的师德是开历史倒车,因为它是用老掉牙的农耕时代的“老黄牛”工作方式回应信息时代。我们需要现代人的师德现代人的生存方式和工作方式。
4 . 文王再问:“那么为什么你最出名呢?
5 . 是在父母和亲人的搀扶下慢慢学会走路的。弟子说。
6 . 我们只能往高不能比低,我们想要前进就只能与前进的人竞争。人生如逆水行舟,不进则退。你不愿百舸争流那你就只会后退,离那些前进的人越来越远。你自愿与你讨厌的看不起的人比较,就已经将自己拉低了,那你最终也会被自己所讨厌。
7 . 要向好的学习,不要和坏的比。我们从小都是在这种“要向好的学习,不要和坏的比。我们从小都是在这种“人生道理”的熏陶下成长,但我们最终也都忘了。我们总是说着“人生苦短,及时行乐。”又往往羡慕他人的成功。我们常常质问老天“为何别人可以成功,我却不行。”一方面又跟那些不思进取的人比较。“别人这么悠闲,我为什么要那么努力。”事实上我们与之竞争的并不是一个主体,我们与成功的人比成就,却又和失败的人比享乐。世界上没有这种事的,你只有和成功的人比过努力之后,才有资格去感慨命运不公。道理”的熏陶下成长,但我们最终也都忘了。我们总是说着“人生苦短,及时行乐。”又往往羡慕他人的成功。我们常常质问老天“为何别人可以成功,我却不行。”一方面又跟那些不思进取的人比较。“别人这么要向好的学习,不要和坏的比。我们从小都是在这种“人生道理”的熏陶下成长,但我们最终也都忘了。我们总是说着“人生苦短,及时行乐。”又往往羡慕他人的成功。我们常常质问老天“为何别人可以成功,我却不行。”一方面又跟那些不思进取的人比较。“别人这么悠闲,我为什么要那么努力。”事实上我们与之竞争的并不是一个主体,我们与成功的人比成就,却又和失败的人比享乐。世界上没有这种事的,你只有和成功的人比过努力之后,才有资格去感慨命运不公。,我为什么要那么努力。”事实上我们与之竞争的并不是一个主体,我们与成功的人比成就,却又和失败的人比享乐。世界上没有这种事的,你只有和成功的人比过努力之后,才有资格去感慨命运不公。
8 . 一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的米加高到米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到米。
9 . 佛祖在查香火的时候发现了这个问题,就将他们俩放在同一个庙里,由弥乐佛负责公关,笑迎八方客,于是香火大旺。而韦陀铁面无私,锱珠必较,则让他负责财务,严格把关。在两人的分工合作中,庙里一派欣欣向荣景象。
10 . 没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到米。
1 . 人生出来最终要死,那何必要生呢?人不努力可以天天晒太阳,那何必要努力以后再去度假晒太阳呢?如果从终极目标来讲,觉得什么都是虚无的,可以不努力,那样就会产生悲观的情绪。
2 . 古时候,有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上,重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手,右手累了又换左手。忽然,大哥停了下来,在路边买了一根扁担,将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路,反倒觉得轻松了很多。
3 . 风雨过后,总会有彩虹;而阴霾过后,总会晴朗天,人生就是如此,困境自然可怕,我们无法改变困境,但我们可以改变自己,用坚持点燃心中的希望之光,照亮前行的路,黑暗之后必将是璀璨的煦日,保持一颗刚韧的心,我们必将会走出困境,走出阴霾。
4 . ()应该保护环境,不要到生物枯萎的时候才发觉。人类应该倡导绿色食品,实践低碳生活!只有这样才能拯救人类的未来。
5 . 所谓专业化,并不是知识化,老师的专业首先是一种人际沟通的能力,其次才是学科知识能力,人际沟通能力是教学能力的首要因素。
6 . 所以,上帝在我们一出生时,就告诉了我们成功之法:人生的成功不是与生俱来的,是通过后天的努力而实现的;人生的成功都是在父母亲人和朋友的“搀扶”下而取得的,因而人生的成功离不开他人的帮助;人生的成功都不是顺畅的,都是经过无数次的“摔跤”,遭遇无数次的失败挫折和打击而获得的。大师说。
7 . 生活为我关上一扇门,就一定会为我们打开一扇窗。不为繁华绚烂,只为清平中的寂寞相守,只为彼此用心的经营,才会有那份真心的懂得。拨开缠绕心头的凌乱,一切没人能替我们承受,只有我们自己。
8 . 在一场激烈的战斗中,上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理,发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒,他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想,一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响,飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土,回头一看,顿时惊呆了:刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
9 . 高中的时候,我同桌是一个女生,跟我关系很好,经常会跟我说很多东西。后来有一天,她很嫌弃地说某某“嘴巴好大”什么都往外说。我当时问了一句:“那你呢,你不也是这样。”
10 . ()伴随机遇而来的会有各种各样的炸弹陷阱,就像做人做事必须有底线,道德与法律的高压线不能触碰,虽然看着如此诱惑,但终会“砰”一声,过眼云烟一场空;
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