1 . “人生态度”是指人日常生活的倾向而言,向深里讲,即入了哲学范围;向粗浅里说,也不难明白。依中国分法,将人生态度分为“出世”与“入世”两种,但我嫌其笼统,不如三分法较为详尽适中。
2 . 蓝天是沉碧的,太阳像海绵一样温软;风吹在人类身上使人着了魔一样地快活。人类迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。
3 . 人生路漫有穷时,惟有苦难无尽处。面对苦难,不要浮躁,不要着急回首流连风景,“慢慢走,欣赏啊”。
4 . 此种厌离的人生态度,为许多宗教之所由生。最能发挥到家者,厥为印度人。印度人最奇怪,其整个生活,完全为宗教生活。他们最彻底,最完全;其中最通透者为佛家。
5 . 柳树在我的家乡,不但是最为普遍的树,也是极容易成长的树。一棵柳树,特别是古老的垂柳下面,它在乡下常常是人类歇脚午睡的好地方,垂下的柳条慢慢地拂动,替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。
6 . 校园里的小草不知何时已经变得暗绿,仿佛想在泛黄之前多看一眼同学们欢乐的笑脸。操场上教学楼前公寓楼边,放眼望去,一颗挨着一颗,一片接着一片,手拉着手儿在向我们打招呼。
7 . 在手机上说想你也是想你回我一句我也想你,见面说爱你也只是想你回我一句也爱你……
8 . 陈子昂感叹浩瀚宇宙下生命之短促,世事之不测,壮志之难酬,便留下了千年孤独的呐喊:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”。今天我们依然可以在贝多芬的《命运交响曲》中,触摸人类难以摆脱的忧伤。
9 . 第一种人生态度为人对于物的问题,第三种人生态度为人对于人的问题,此则为人对于自己本身的问题。
10 . 如教学《圆明园的毁灭》,运用多媒体让学生亲眼看一看圆明园众星拱月的小园林,使学生仿佛置身于辉煌的圆明园上空。接着出现了平湖秋月安澜园蓬莱瑶台武陵春色,以及西洋楼等景点图。那美不胜收引人入胜的仙境足以使学生留恋赞美,清晰的画面把远古的历史事件,把遥远的地域一下子展现在学生面前,既给人以形象美,又激发了学生的学习兴趣。
1 . 如是,乃产生一种厌离人世的人生态度,此态度为人人所同有。世俗之愚夫愚妇皆有此想,因愚夫愚妇亦能回头想,回头想时,便欲厌离。但此种人生态度虽为人人所同具,而所分别者即在程度上深浅之差,只看彻底不彻底,到家不到家而已。
2 . 还有多久时间,又还有多远距离。遇见美好的时间那么短,但我们鼓起勇气的时间却又那么长。可能错过也是一种成长吧。
3 . 完美的人生,便是由实用的,科学的,美感的人生态度之完美和谐整体。人生本身就是一件艺术品。在创造中欣赏人生,在欣赏中创造人生。
4 . 美丽的心情,是难能可贵的无价之宝。快乐的时候,心情恣意飞扬舞动,自信而快活,即便在黑夜中徜徉,也会绽放出如花笑颜;而一旦失却了心境的美好,陷入凄苦的境地,霎时间天昏地暗,即使身在睡梦里,也会洒落泪滴数行。
5 . 月干燥的季节,开学了又回熟悉的校园,又看见亲切的笑脸,又听到欢快的叫声。
6 . 木商脱离不了自己的心习,所知觉的只是一棵值几个钱的木料。植物学家脱离不了自己的心习,知觉到的只是一棵叶为针状,果为球状,四季常青的显花植物。画家也脱离不了自己的心习,什么事都不管,只管审美,他所知觉的只是一颗苍翠劲拔的古树。因三人以不同的态度知觉同一事物,便有了不同的目的。
7 . 青春年华,不能得过且过。回首过去,不能徒留遗憾。开学日到,愿你把心留在。发奋求学,迈向成功未来。开学日快乐。
8 . 我之所谓“郑重”,实即自觉地听其生命之自然流行,求其自然合理耳。“郑重”即是将全副精神照顾当下,如儿童之能将其生活放在当下,无前无后,一心一意,绝不知道回头反看,一味听从于生命之自然的发挥,几与向前逐求差不多少,但确有分别。此系言浅一层。
9 . 哎,一眨眼,一个暑假又过去了,开学又要来了……
10 . 到了学校之后,见到了我朝思暮想的敬爱的老师和亲爱的同学们,他们每个人的脸上都带着欢快的笑容。我们在一起互相问好,寒假过完了,一个月没见我的朋友们,怎么可能不思念他们呢?
1 . 生活简单就是幸福,平常的心态,平静的对待,脸上充满甜蜜,每天送自己一个微笑。有事没事打扮打扮自己,有事没事收拾收拾衣物。打扫达到屋内的灰尘,唱个小曲,和朋友们一起去郊游。简单就是快乐。
2 . 愉快的寒假过去了,新学期开始了,今天是开学的第一天,我又见到了老师和同学们,感到格外高兴。我很喜欢上学,希望所有的小朋友每天都能开开心心的上学,学到更多的新知识。
3 . 在《谈美》一书中,朱光潜描写了我们对于一棵古松的三种态度——实用的科学的美感的。假如你是一位木商,我是一位植物学家,另一位朋友是画家,三人同时来看这棵古松,却有着不同的结果。
4 . 早上的阳光好明亮。
5 . 不要埋怨别人让你失望了,怪你自己期望太多。
6 . 好的爱情,战得胜时间,抵得住流年,经得起离别,受得住想念。
7 . “开学了!开学了!”随着一阵阵欢呼的叫声,把我从假期的梦中唤醒。说实话,一个月没来学校,我还真有点怀念在学校的生活呢!
8 . 奔着试着的心态和他在一起是我,一开始陷得最深的是他,最后奔着结婚的是我,不分离的是我,陷得最深的,也是我。
9 . 恰倒好处地运用媒体,能开拓学生的视听,改变知识的呈现方式,变抽象为具体形象生动。各种媒体运用可以充分调动学生的各种感受器官,全方位全身心地投入到课堂中来。
10 . 郑重态度,又可分为两层来说:其一,为不反观自己时——向外用力;其二,为回头看自家时——向内用力。
1 . 千万条柳枝随风飘扬着,和着湖水中的倒影,满湖都流动起绿的光彩,春的气息。当柳叶儿和春风一起翩翩起舞的时候,她们就快活得像一群调皮的孩子,在荡秋千,在捉迷藏,在活蹦乱跳,在歌唱春天,笑得春色满园,唱得春光万里。
2 . 最好的感觉,是有人懂你的欲言又止。
3 . 心怡就是心中总怀着一种乐观向上的独特情愫,没有什么芜艾污泽搅混搀杂。记得这样的一句话:“只要自己的心是晴朗的,就没有什么暴风骤雨的时候!”是的,心怡了就会心悦诚服的珍视,就会心旷神怡的珍惜。怡然自得,是这种风调雨顺时的热切希望,是这种五谷丰登时的热烈期望,是这种满载而归时的热情祈望。怡然自得,是自己坚持到底的达观与看开,是自己忠贞不渝的淡泊与明智。
4 . 彩旗飘扬歌欢唱,同学见面情谊长。问候声声身边傍,立下壮志学海闯。早出晚归快乐长,知识海洋任徜徉。珍惜青春好时光,为国为民成栋梁。祝你学有所成,走向辉煌!
5 . 春少女到来了,树木在不声不响地抽出新的枝条,长出了嫩绿的新芽。柳树的枝条向下垂着,好像一条条丝线挂在树上。那嫩绿色的小叶片里,钻出了毛茸茸的柳絮。杨树梨树苹果树桃树……它们都各显身手,点缀着春天的美景。
6 . 小草具有顽强的生命力,它被温暖的春风吹拂,被甜润的雨露滋润,葳蕤于山川,平原;蓬勃在池沼,河岸。即使被人类遗忘的角落,坑坑洼洼,黑暗的地方,它也能顽强的生长,默默地经受着风雨的吹打。
7 . 月见草的花儿轻轻地摇晃。
8 . 经过了一个漫长的暑假,刚刚开学,但是大家一点都不陌生,反而更加熟悉了。
9 . 吟诵的时侯,需根据文章的内容及自己的体会采用不同语调,而吟诵的方式既可以是教师的范读,学生的个别读,也可以是学生齐读。这需要根据文章抒发的情感而定。大体说来,情感低沉缠绵柔缓的文章,宜采用个别读,从而体会到节奏的阴柔美。而激昂热烈的文字,则宜采取集体诵读,从而体会节奏的奔放美。因此,在指导学生朗读课文时,要重视引发学生的情感体验,在学生与课文之间架起感情的桥梁,否则难有理想的效果。例如《在大海中永生》一文的朗读指导。如果学生对爷爷的形象感知不足,体验不够。而老师从技巧方面指导朗读,是达不到效果的,必须紧紧抓住情感这条线,才能读出爷爷的伟大精神之美。
10 . 心理学研究表明:愉悦的情绪对学习有着明显的优越性,它能引起和保持学习的兴趣,给大脑带来明晰的状态。因此,适当得体的导语不仅能消除学生的疲劳,集中学生的精力,激发学生的兴趣,而且能给学生一种和谐愉悦的心理体验,感受愉悦美。
1 . 听一首优美的音乐,唱一首喜欢的歌曲。家里准备一顿丰盛的晚餐,和家人聊聊天。或者什么都不想,放下工作的繁忙,到大自然看树木,听鸟叫。简单就是幸福,生活简单就是幸福,沏一杯清茶,或一杯自制的热饮。打开喜欢的杂志,读读美文,从字里行间感受轻松和愉悦。简单就是幸福。
2 . 只有这样,我们才能医治自己的“百病”从而精神焕发光彩照人!更不会去想什么自杀。
3 . 开学日到了,愿你进入美丽的校园界面,打开快乐的链接,点击知识的图片,搜索智慧的音符,记录成长的点滴,下载交流的软件,安装活跃的思维,复制求知的信念,粘贴成功的渴望。
4 . 此三种人生态度,每种态度皆有浅深。浅的厌离不能与深的逐求相比。逐求是世俗的路,郑重是道德的路,而厌离则为宗教的路。将此三者排列而为比较,当以逐求态度为较浅,以郑重与厌离二种态度相较,则郑重较难,从逐求态度进步转变到郑重态度自然也可能,但我觉得很不容易。
5 . 心地善良是每个人天生的秉性,《三字经》里也说:人之初,性本善。一个人本来无须矫揉造作故弄玄虚。心善了,就应该有自己做人处事的原则,不能总是在坐井观天的摆出一副“事不关己,高高挂起”的状态。而是自己应当有所心甘情愿的行动,也就是“日行一善”的收获功德的“丰硕果实。善和乐,是一种自觉的真心付出,是一种自然的真情流露,是一种自序的真挚施舍。和善的与人相处是十分平易近人的礼尚往来,从善如流是大爱无疆的蔓延,积善成德是让爱充满人间的旖旎动人。
6 . 春天的柳树十分漂亮,柳树少女披上了长发,用小溪的水梳理她那漂亮的长发,燕子在柳枝头欢乐地翩翩起舞,是一幅多么温馨的美景啊!
7 . 一条蚯蚓跳了出来,老八也跟着跳了起来。
8 . 当人转回头来冷静地观察其生活时,即感觉得人生太苦,一方面自己为饮食男女及一切欲望所纠缠,不能不有许多痛苦;而在另一方面,社会上又充满了无限的偏私嫉忌仇怨计较,以及生离死别种种现象,更足使人感觉得人生太无意思。
9 . 人的一生里,总会有一些不能承受之轻,我的生命里,就只是你。总有一天,你会明白我的,我赌上我未来所有的幸福,只盼有一天你会懂。希望你多年后,你在某一瞬间,偶尔想起我的时候,脸上依旧有笑容。
10 . 初只一看,这种人生态度是赤裸裸的人与人之间是利用与被利用的关系。其实不然,实用态度的最高境界是“善”,一切利用者不能突破善的内在要求。利用环境,要达到和谐,即我能索取亦能舍得。和谐即便是善。若是我们的利用践踏了他人之生命与尊严,那么我们便没有了生命的意义与价值。利用环境,要心存善念,一念之善,天必从之,举头三尺有神明。唯有如此,方能达到至善之境界。
1 . 来到池塘边。池塘边上站着一棵萌发的柳树,枝条披着风吹入池塘里,就像一个婀娜多姿的少女,甩着细长的头发。鸟儿在蓝天中自由飞翔,嘴里唧唧地叫着,就像欢乐地说:“春天到了,春天到了!……”一路上都是一片春天的绿色,使人向往。
2 . 春天,大地复苏,树木发芽。柿子树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,开满了黄色的小花,引来很多蜜蜂,嗡嗡的叫着——
3 . 风也萧萧,雨也萧萧,时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。时光荏苒,似水流年的日子如流水般静静地淌过,流过韶华青春亦流过人生往事。
4 . 春天,一阵阵微风吹来,小草从土地里钻了上来,跳起了轻快的舞蹈;夏季,把大地烤得火热,人类来到了小草上一坐,小草好像一位慈祥的老人,抱着人类不松手;秋天来了,一阵阵凉风吹过来,小草一下子变得又黄又瘦;寒风吹来,冬天到了,小草的根深深的扎进土里。等到第二年春天,它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽,春风吹又生。”啊!
5 . 生活就是一幅画卷,有笑才算绚丽,有哭才算完全。不要逃避,请乐于品尝喜悦和心酸流下的眼泪。也许,你曾像我一样悲观过,可是仔细想想,生活悲观让你失败,为何不换一种方式,乐观面对呢?悲观的生活真的很辛苦,每天微笑,品尝快乐滋味多好呢!
6 . 在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的黄的白的紫的,各种各样的花真像一个漂亮的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。
7 . 现在是下午,雨早停了,清晨的闲适也不复存在。我行走在去上体育课的路上,发现树木被摇落了一地的枯叶。它们终于完全换上了新装。我突然想到人不是也应该像树木一样,不断地长新叶,开新花,把糟粕剔除并不断地创新吗?
8 . 在我们爱上一个人的时候,适当的卑微卑微没有什么,只要不犯贱,你的爱情就有未来。犯贱也没什么,只要两个人都犯贱,依然有未来。怕就怕的是一个人犯贱,另一个人不犯贱。单方面的犯贱没有任何未来。
9 . 春天,柳树抽出了嫩绿的枝芽,嫩嫩的叶子,好像一双双小眼睛,好奇的看着外面的大千世界。几场子春雨过后,细小的叶子拼命地吸吮着春天的甘露,伸展着柔嫩的枝条。
10 . 在几天前。我决定不会再喜欢那个人了,生活总会翻页的。我也会更好的!!
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.