硬笔行楷美文摘抄爱莲说（软笔行楷美文摘抄）

硬笔行楷美文摘抄爱莲说【一】

1 . 九年级的学生已经出现了严重的两极分化，学习成绩优异的同学对八年级的文言文基础掌握得非常牢固，需要进行拓宽拓深的练习。而基础薄弱的学生应在加强基础复习的同时努力提高他们的能力。这部分同学往往自尊心较强，教师要注意采用合理的教育方法，做因材施教。对于双差生要根据他们的弱点，选准切入点很啊抓基础，确保他们合格毕业。

2 . 清·龚自珍

3 . 疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

4 . 能力目标：了解托物言志的写法。

5 . 实现梦想的自信。“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”三峡工程的建立，愿了我们中国人民长久以来的一个梦想;李白一心想为江山社稷展现抱负，却苦于受约束，于是一路饮酒，用“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”“海水直下万里深，谁人不言此离苦？”用千片诗句铺就梦想道路。

6 . (这个教学环节用分钟，目的是通过探讨使不同层次的学生加深对文章内容的理解。

7 . 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

8 . 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

9 . 爱是这个世界最真挚的感情，是必不可少的情感。母爱像阳光，给予我温暖;父爱像雨露，给予我甘甜;友爱像，记录着我的小秘密;师爱像灯光，照亮我前进的道路……

10 . 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。

硬笔行楷美文摘抄爱莲说【二】

1 . 《荷花》

2 . 在我的心头，无限惆怅莫名的空寂，冬日的晨早，没有阳光，春还远吧，还很远很远的感觉，就如触不破黏稠的离愁别绪，天空灰黯的眼眸，与我忧戚地对视，哽噎，酸涩，突然理不清生命的缘由，坚涩。

3 . 《夏日南亭怀辛大》

4 . 美文片段摘抄人的一生要经过无数的坎坷和狂风暴雨，是什么让我们在如此困难路途上坚持下去?是微笑。有时侯一个微笑可以让一个信心坠入谷底的人重新回复信心。

5 . 你光芒万丈，你如神一般深居我心，不容亵渎，因我知你只可远观而不可亵玩。

6 . 三国·曹植

7 . 清晨的微微细雨湿润了地面上的尘埃，还盖有青瓦的老旧房子映衬着杨柳清翠的枝叶，比其它的更显得格外清新美丽。我们在这里离别，想留住你，可你孤立孤行，走了。我的眼睛已经静悄悄的湿润了，一滴冰凉的泪珠慢慢地流下脸颊，虽然我没有哭出来，可我的心却碎了，再也无法弥补，只能托着有气无力的双脚，心不在焉的回去了，看见地上茂盛的小草，我顿住了，它就像我们的友谊，是不会被无情的烈火烧掉的，就算被烧掉，来年就会更加茂盛，这茂密清翠的小草代表我对你的深深的思念之情。

8 . 菡萏新花晓并开，浓妆美笑面相隈。

9 . 那一刻，我突然觉得我的青春是从这个时候才开始的，其实那天的天空很阴，可我总觉得那么多的阳光，把空气晒得暖暖的。

10 . 什么最珍贵？友谊最珍贵！有的人会问我为什么？如果你也问了，说明你是一个朋友很多的人。友谊围绕在你身边时，你会觉得没什么，当你的友谊再慢慢地消失时，你会觉得友谊很珍贵。

硬笔行楷美文摘抄爱莲说【三】

1 . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2 . 日入空山海气侵，秋光千里自登临。

3 . 当痛触及到心，眼泪便会流下来。

4 . 和戎诏下十五年，将军不战空临边。

6 . 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

7 . 佳人不在兹，怅望别离时。牵花怜共蒂，折藕爱连丝。

8 . 宋·辛弃疾

9 . 唐·王昌龄

10 . 理解作品内容及作者的思想。

硬笔行楷美文摘抄爱莲说【四】

1 . 静影摇波月，寒香映水风。

2 . 情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧！

3 . 唐·杜甫

4 . 夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

5 . 留样最嗟无巧笔，护香谁为惜熏笼。

6 . 我知道你也不愿意消失在我的世界里。

7 . 回忆相关咏“莲”或“荷”的诗句(引入课文，从古到今，有很多人赞美“莲花”，今天我们就去看看周敦颐是如何赞美莲花的，为什么要赞美莲花。

8 . 墙角，一堆堆细细的碎泥。偶尔，窜出一两只蚂蚁，在上面携手雀跃期待。这座茅屋，墙是泥，顶是草，大自然的结合，尽显岁月沧桑。

9 . 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

10 . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

硬笔行楷美文摘抄爱莲说【五】

1 . 人与人之间，友谊常常被埋在心里无人知晓，如果不是因为被风吹而关上的门，也许他们永远不知道。其实，友情就和她/他家原先的那扇门一样，是一扇虚掩的门，你只要轻轻一推，友情的门就开了。但在生活中，我们多数人总会与知己的人失之交臂。

2 . 新莲映多浦，迢递绿塘东。

3 . 弃身锋刃端，性命安可怀？

4 . 由多媒体配乐展示荷花的图片(引入情景，由学生

5 . 风姿绰约

6 . 宋·文天祥

7 . 夜的惆怅里，用细腻的文字回忆着童年的快乐，唯美着心情的四季，沉醉于过往的流年。封尘的记忆一一打开，画面犹如黑白电影的胶卷，以怀旧带着缓慢的速度在脑海里回放，点点滴滴，在键盘的敲击下带出无限的眷恋与淡淡的忧伤。

8 . (这个教学环节用分钟，学生在回忆诗句的过程实际是检查学生的积累。在交流中，基础较好的学生可以拓宽知识面，较差的学生可以通过笔记的形式积累诗句获得知识。

9 . 徘徊莲浦夜相逢，吴姬越女何丰茸!共问寒江千里外，征客关山路几重?

10 . 唐·杨万里