1 . 岁月如歌歌声飞扬,举杯同庆庆说当年。
2 . 欣聊三届同窗曾玩青梅竹马,笑数几班老友已当白鬓公婆。
3 . 玩游戏:唱唱我的名字。
4 . 我不愿意活的那么累就像现在简简单单一切都好。
5 . 遥想当时,青涩年华,曾感慨情怀似梦;团聚今朝,光辉岁月,再细数往事如歌。
6 . 欣赏歌曲,了解女孩的名字。(听歌曲后段
7 . 人生有两种境界,痛而不言,笑而不语,
8 . 廿年不见依旧义气风发,不胜当年;千万言语何曾泪如雨下,喜极而泣。
9 . 紧抱的回忆是坏掉的玩具,它让我放了手却舍不得忘记。
10 . 三十沧桑情依旧,桃李携手恩师情。
1 . 信任就像一张纸,皱了,即使抚平,也恢复不了原样了
2 . 我不怕你爱上别人,我就怕你爱上的并非良人,
3 . 大家高兴地玩吧!
4 . 昔日同窗刺股点江山,四载青春沉旧梦;今朝母校回眸翻岁月,廿年道路载真情。
5 . ()引导幼儿说说男孩女孩的名字叫起来的感觉有什么不同?推选全班最响亮的名字最有特色的名字最好听的名字最有力量的名字最优雅的名字等。
6 . 女人是会把所最后也未必做得到。
7 . 心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。
8 . 梦醒晨新对细兰,为君三唱鹧鸪天。末时残月难回照,巢驻高崖候日暄。
9 . 酒酣曲尽执君手,他年今朝再相会。
10 . 红笤酒,过心寒,却生身暖醉花颜。扶摇倒好行云乐,谁识明朝是几年。
1 . 我从来没听说过那首歌。
2 . Lets sing a duet
3 . Im tone-deaf=I have no ear for music=My singing is out of tune
4 . 时间像笨小偷把玻璃打破,留下碎片让人难过。
5 . 请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字?了解歌曲的演唱特点。
6 . 惊回首沧桑已过三十载,喜重逢畅叙当年同窗情。
7 . 注意:引导幼儿唱准高音部分。
8 . 从今以后,只在乎那些在乎我的人。
9 . Are you good at singing?
10 . 如果你不知道自己想要的是什么,那么当你拥有了也会茫然不知。
1 . 一别多秋问近安,为君四唱鹧鸪天。晚云深揣忧思梦,临夜闻听啼杜娟。
2 . 也许有天我们又会在遇到,
3 . 我想点首歌。
4 . ()根据幼儿的回答,可即使在名字上面进行圈划和统计。
5 . 我这就出发,去向你说过的无法抵达的永恒。
6 . 师:请小朋友们听着音乐来等待小客人的到来吧。(做律动
7 . 只是生命中的人来了又走,我再也没勇气去接受你们的离开或到来。
8 . 。《唱唱我的名字》音乐CD(盒带)并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。
9 . 请幼儿说说自己名字的来历,认识自己名字以及说说名字背后的故事。知道每个人的名字都不是随便起的,名字里面包含了家长们的期望和美好的祝愿。
10 . 幼儿拍节奏,熟悉歌曲旋律。
1 . 千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命
2 . 表演歌曲。
3 . 约翰,你来唱一首吧。
4 . 雨后山亭溅泥丸,为君五唱鹧鸪天。自君南渡无风雪,春到长安巷弄前。
5 . 昨日同窗相伴几度秋,青春岁月后,今朝聚首人各异;此时柄烛历经二十载,水木年华中,他刻分别情依然。
6 . 来个二重唱吧。
7 . 你背叛了天长地久,我逃离了来日方长。
8 . 我知道我们迟早会输给时间或者世情,但不知道会输得这样快。
9 . 总会有些黑与白的东西,虽不愿放弃,却无力继续。
10 . 我们就这样没有目的的爱了,毫无保留只因彼此地爱着。
1 . 游戏玩法:一组小朋友围成圆圈,一名小朋友站在圈内转圈唱自己的名字,当唱到第二个“来来”时,找到一位好朋友然后互换位置,另一名幼儿接着唱下去,游戏反复进行。
2 . 时光如水,忆往昔岁月峥嵘;岁月如歌,看今朝再谱新篇。
3 . 。能用歌曲重复的旋律仿编歌词,并能在集体面前即兴大胆地唱出。
4 . 过马路,你从来不牵我的手……
5 . 年年季季思旧友,岁岁月月望同窗。
6 . 幼儿学唱歌曲。
7 . 回顾峥嵘岁月,重温师友情谊。
8 . 时间会淡化一个人的记忆,却永远无法让人淡忘那些回忆。
9 . 忆当年,书山觅径,学海泛舟,三载同窗共度,青葱岁月结几多佳朋,诚可谓此生无憾;看今朝,职林求索,商场打拼,二十年再聚首,苦乐人生叙百转愁肠,怎一个情字了得!
10 . 。探寻名字的故事。
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