教育格言边框展板（校园艺术展板标语）
教育格言边框展板【一】
1 . 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
2 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
3 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
4 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
5 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己(萧伯纳
6 . 言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
7 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
8 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
9 . 如果良好的习惯是一中道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上无法偿清的债务了(乌申斯基
10 . 教育上的错误比别的错误更不可侵犯，最新教育格言。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。（约翰。洛克）
教育格言边框展板【二】
1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
3 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。
4 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
5 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
6 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代
7 . 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
8 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
9 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）
10 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
教育格言边框展板【三】
1 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
2 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
3 . 走下讲台给学生讲课。
4 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
5 . ——美国教育家杜威（—）：《民主主义与教育》
6 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
7 . 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……
8 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。
9 . 两心不可以得一人，一心不得百人。————《淮南子•缪称训》
10 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
教育格言边框展板【四】
1 . 由智慧养成的习惯，能成为第二天性(培根
2 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
3 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。
4 . 我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。
5 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
6 . 如果要别人诚信，首选自己要诚信--莎士比亚
7 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。
8 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
9 . 尚自然，展个性。??蔡元培
10 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
教育格言边框展板【五】
1 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。
2 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
3 . ●过则无禅改，独则毋自欺。
4 . 爱拼才爱赢。
5 . 教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。
6 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
7 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。
8 . ——中国邹韬奋：《工程师的幻想》年版
9 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯
10 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚
教育格言边框展板【六】
1 . ——杜威：《民主主义与教育》
2 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
3 . 创业固难，守业不易
4 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”
5 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
6 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
7 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
8 . 播种性格，可以收获命运(萨克雷
9 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》
10 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
教育格言边框展板【七】
1 . 滋味浓时，减三分让人爱。
2 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。
3 . 执着杏坛，乐于奉献。
4 . 意欲的培养是教育的关键。
5 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
6 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
7 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
8 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
9 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
10 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
教育格言边框展板【八】
1 . 不要随便给一个人定性。
2 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”
3 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。
4 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”
5 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷
6 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
7 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
8 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。（苏霍姆林斯基）
9 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
10 . ——英国教育家洛克（——）：《教育漫话》