邀请学员进直播课的文案（教培试听课邀约朋友圈文案）

邀请学员进直播课的文案【一】

1 . 便乗させいただきま。那我就搭你的便车了。

2 . 采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。

3 . 教学信息多项交流，互动充分，反馈及时，矫正有效。

4 . 目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。

5 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

6 . 老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

7 . 本节课流程设计很科学，自然流畅，围绕目标，突出重点，张弛有度。

8 . 崭新的房门开了，想你的思念多了，友情的味道飘了，你收到我的邀请了，脸上爬满快乐了，心里种下开心了。诚邀参加乔迁之宴，等待与你把酒言欢。

9 . 三十三龙”腾新盛世，“视”听心相知。

10 . 与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。

邀请学员进直播课的文案【二】

1 . お茶で飲みに来ください。来喝杯茶吧。

2 . 五十三全世界一起守望龙年龙飞九天闹春晚，ppTV春意然。

3 . 四十六欢欢乐乐乐龙年，实实在在在ppTV。

4 . 本节课的教学，给学生充分的从事学习活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践中获得经验。

5 . 今日の昼ご飯は私がおごりましょう。今天的午饭我请客。

6 . 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。

7 . 曾经的相濡以沫，早已都相忘江湖。曾经的风花雪月，习惯成阴晴圆缺。曾经的富国安邦，现已经戒掉理想。安安分分开个小店，快快乐乐陪陪朋友！小店新开，朋友速来！

8 . 八龙年春晚聚，ppTV真给力。

9 . 二十相约ppTV与您共享龙的晚会。

10 . 开业大喜吉日到，幸福吹响集结号，首邀财神快来到，红烛香火照天烧；再邀喜神喜来到，生意红火喜连连；三邀亲朋好友到，快来捧场人气高！哈哈哈同喜！

邀请学员进直播课的文案【三】

1 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

2 . 喜结良缘乐无比，佳期已定娶娇妻，特邀好友来相聚，送来美好祝福语，把酒言欢多甜蜜，快乐幸福添喜气，婚礼之上有你在，吉祥如意跟着来。婚期请你要牢记，酒席之上我敬你！

3 . 学习目标应具体明确，符合课标教材与学生实际。抓住关键，以简驾繁，重点难点的提出与处理得当。

4 . ご一緒に食事でいかがでが。可以与您一起吃饭吗？

5 . 充分挖掘短文内容，善于引导，利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。建议：学生回答问题不积极，课堂气氛不活跃，感觉有些被动。平时要加强这方面的训练，让学生真正参与进来。

6 . 充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。

7 . 教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

8 . 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。

9 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识，技能和方法

10 . 五十八各路春晚齐相聚，欢欢庆庆过龙年。

邀请学员进直播课的文案【四】

1 . 夕食にお招きしたいのでが。我想请你吃晚饭。

2 . 四十八给力龙年，春晚大荟萃

3 . 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

4 . お会いできうれしいで。很高兴认识你。

5 . 十六龙年春晚，龙年ppTV。

6 . はいぜひ。好啊。

7 . 教师对学生的激励不能形式化，要具体诚恳，对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式进行纠正。

8 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

9 . 本女为满足，上班有人送下班有人接，逛街身边有人背包牵手行，看电视有人抢频道一起乐，还能时不时闻一闻脚臭味儿，特举办隆重招聘大会，请准时前来应聘。呵呵，我要嫁人了，快来喝喜酒哟。

10 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

邀请学员进直播课的文案【五】

1 . 十九您的春晚家庭影院。

2 . 主动自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导主体作用。

3 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

4 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

5 . 九龙年春晚关注全方位我的龙年春晚就在ppTV。

6 . 善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。

7 . 時間通りに参りま。我会准时到。

8 . 十四相约ppTV，寻找家的感觉。

9 . 给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。

10 . 爱情大业即将开头，婚宴之上摆上美酒；喜结连理今生携手，愿君共享快乐时光，美酒佳肴请你品尝，美好姻缘请你祝福，我的婚礼请你一定参加哟！

邀请学员进直播课的文案【六】

1 . 人生难得一知己，结婚人生特大喜，邀请好友来相聚，喜酒斟满盼光临。礼品再多不嫌多，拿根鸡毛不嫌少，重要大家乐呵呵，欢迎快来恭候您！

2 . 端午节来了，送你一个粽子，用祝福的粽叶，包裹一生一世的幸福，一心一意的爱情，一点一滴的关怀，一朝一夕的开心，祝你心想事成，阖家幸福！

3 . 一緒におのりになりませんか。你要不要搭便车？

4 . 端午节快乐！送你一颗好运粽，里面包藏：健康香米开运蛋黄平安香菇快乐虾米长寿花生幸运栗子；如果你收到它，将会好运连连！

5 . 学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。讲究方法，有讲有练由浅到难，穿插游戏，值得学习。

6 . 告诉你一个好消息，我终于把自己处理出去了，我与新娘进行现场交易，交易时间新婚当日，特邀您来参加，一起见证幸福时刻。恭候您的光临哟。

7 . 等了好久终于等到今天，盼了好久终于把梦实现……风水轮流转啊，终于轮到我收红包了，少年们，背上媳妇带上红包，X年X月X日XX酒店前来送礼，没有红包，便留下媳妇，你自个儿看着办吧。

8 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

9 . 拼搏了，奋斗了，坚持了，最重要的是有你这个好朋友的支持和帮助，终于让我的事业更上一层楼。公司开业，特邀你前来一同庆贺开业之喜，一定要来哦，我的好朋友！

10 . 三十九龙年看春晚，上线来拜年。

邀请学员进直播课的文案【七】

1 . 三十七龙年合家欢，皮皮看春晚。

2 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

3 . 三十八与您一起守望龙年。

4 . 经过三年艰苦的抗战，我终于经受住严峻的考验，克服重重困难，赢得了女朋友的芳心，长辈的放心，兄弟姐妹的欢心，将于今天娶得美人归。是兄弟的一定要来为我加油哟！

5 . 鞭炮啪啪响，花篮一大堆。今天新店要开业，我的心里美滋滋。艰苦创业自今始，财源滚滚会有时。朋友齐来小店里，人气满满心里美。略备薄酒答谢您，一定要光临哟！

6 . 枝头鸟儿成双对，花间蝴蝶对对飞，郎才女貌佳偶成，良辰吉日天作美。小儿成婚在即，愿阁下于*年*月*日来此府邸，特摆宴席，望大驾光临，必当恭候。

7 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，句子《评课的好句子》。

8 . 六龙腾盛世，精彩“频”呈。

9 . 世界激励大师安东尼罗宾淡定了，汤姆霍普金思却激动了，汽车销售大王乔吉拉德也神气十足的大步走上了舞台，车神舒马赫一身的速度，腾云驾雾的现身了，演讲大师陈安之也来凑热闹了，不逊色的当上了主持人。一马当先的平凡丁丁却胆怯的不出现了，直接给当场各位了一个惊奇。平凡的我们也一样可以大胆的于世界名师面对面的交流。胆量勇气机会定力，我们现在可能比不上他们，这不代表明天我们不能超越。直播的舞台，偶尔使我们总有那么一个念头，想跳出曾经的生活圈子，为自己寻找一个私密的`空间，独享快乐与闲适。这正是所谓的新定义二代生活。

10 . 房子换新的啦，心情老爽啦，日子越来越美啦，突然就想起你啦，邀请你来参观啦，顺便尝尝我的手艺啦，礼物就不用带啦，你能来就是最好的啦！

邀请学员进直播课的文案【八】

1 . 经过年的寒窗苦读，这个夏天，我的孩子，终于圆了自己的大学梦。身为家长的我们很是欣慰，特定于月XX日在状元楼设宴，诚邀亲朋好友亲临现场，为孩子的大学生涯指路加油！

2 . 三十二同赏ppTV，共享春晚盛宴。

3 . 教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

4 . 二十六群龙聚会，龙晚派对。

5 . 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。

6 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

7 . 月老的一根红绳，给我拴住了心爱的她；定下了佳期，我即将谱写幸福的神话；一封邀请函，将我的甜蜜快乐默默传达；愿我的婚姻有好友你的参加！敬请光临哟！

8 . 新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，适时开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际。

9 . 人情在加深，债务要刷新，一想到平常出的份子钱终于等到回收之日（明日结婚）了，兄弟我美了美了美了，我醉了醉了醉了！兄弟们，记得来哦！

10 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

邀请学员进直播课的文案【九】

1 . 二回家过年看春晚，尽在ppTV。

2 . 知识的呈现方式多元化，文本的利用很到位，学生自主学习的时间充分，问题有层次，互动效果好。

3 . 用英语互相问候，学生积极参与回答问题，表达流利。学生喜欢表演创设的购物情景，兴趣高涨跃跃欲试，培养学生表达能力。建议：订正练习时稍快，有的学生没有改正确，注意加强反馈。

4 . 端午节到了，一句平淡如水的问候，很轻；一声平常如纸的祝福，很真；采一片清香的粽叶，包一颗香甜的粽子，装入真情的信息里，送给你：祝端午节快乐！

5 . 十八龙年ppTV和你同温春晚。

6 . 今天是个好日子，新郎娶上新娘子，新婚大喜尽乐子，欢天喜地下馆子，所以给你下帖子，让你及时到位子。愿你吃好喝好不放筷子，玩好乐好舒心一下子。

7 . 亲，可爱的我亲爱的我就要生日了，我要在本周的周五晚上点，在我家办一个小聚会，诚挚邀请你来参加，礼物就随意吧，邀请的人就十来个吧，就我们这帮一起鬼混的家伙，你一定要来啊。

8 . 课堂容量大。紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考。课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。课堂针对性强，知识能力兼顾。

9 . 私のうちにちょっとよっいっください。到我家做会儿吧。

10 . 树移可生根，人迁即生财。迁移新居喜，只觉欠光彩。为使面增光，特请老友来。一杯清酒莫嫌寒酸，几碟小菜莫道简单。老友若能至，我便开心颜。乔迁之喜，请君赏脸。