盆骨闭合教学文案（骨盆闭合修复文案）
盆骨闭合教学文案【一】
1 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
3 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
4 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
5 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读
6 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
7 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
8 . ．朗读体现
9 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
10 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
盆骨闭合教学文案【二】
1 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
2 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
4 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
5 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
6 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
7 . 四品味想象，欣赏意境
8 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
9 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
10 . “斜”用“简笔画演示”法。
盆骨闭合教学文案【三】
1 . （读读看，风景这么美，语句这么美，怎样才能读得美呢？）
2 . 先学会做人，再学会知识。
3 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
4 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
5 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
6 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8 . “寒山”用老师“介绍”法。
9 . 三排列句子。(总复习四第题
10 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
盆骨闭合教学文案【四】
1 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
2 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
3 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
4 . 执着杏坛，乐于奉献。
5 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6 . 三学习诗句，朗读感悟
7 . ⑴带着赞美与热爱的感情夫读。（确定基调）
8 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
9 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
10 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
盆骨闭合教学文案【五】
1 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2 . ２学生汇报，教师归纳，教给方法：
3 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
5 . 能按要求把句子写具体。
6 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
7 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
8 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
9 . 第八课时（句子）
10 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
盆骨闭合教学文案【六】
1 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
2 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
3 . 回忆刚才合并句子的步骤。
4 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
5 . 五给句子加标点。（补充练习）
6 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
7 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
8 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
9 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
10 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
盆骨闭合教学文案【七】
1 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
2 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
3 . 表扬用喇叭，批评用电话。
4 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
5 . １教法：
6 . 为什么会看到千秋雪？
7 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
8 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
10 . 练习：（总复习三第题）
盆骨闭合教学文案【八】
1 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
2 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
3 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
4 . ．指名展示读，倾听，纠正
5 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）
6 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。
7 . 三把两句话合成一句话。
8 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
10 . 反馈校对。
盆骨闭合教学文案【九】
1 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
2 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
3 . ４技能目标：
4 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
5 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
7 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
8 . ⑴先指导学生看教学挂图，启发想象，出示训练：“几户人家在白云的地方”来突破“生处”这个难点。
9 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
10 . 一谈话激趣，导入新课