2 . 亲爱的你是我心脏里的‰。
3 . 带着对第一节课教学的反思,我重新进行了教学设计,每一篇作文重新审阅,做到心中有数。
4 . 四月二十日,我在四一班上了一节作文课,主题是《说说自己的心里话》,现在就这节课的得与失反思如下:
5 . 谈笑风华的悲剧亦是喜剧的闹场。
6 . 无助的时候,再也没有一双手可以让我握住伤心的时候,再也没有人替我擦眼泪
7 . 没能参于你的过去也错过了你的未来
8 . 有的人说,当我恋爱的时候,我感觉自己最美;有的人说,当我在职场中打败竞争对手,拿下一个项目的时候,我感觉自己最美;有的人说,当我一边看自己喜欢的书,一边敷面膜的时候,我感觉自己最美;有的人说,当我穿着运动服,完成十公里慢跑的时候,我感觉自己最美;有的人说,当我自信地跳着肚皮舞的时候,我感觉自己最美;有的人说,当我得到别人赞美的时候,我感觉自己最美,有的人说,当我给别人带来快乐的时候,我感觉自己最美;还有的人说,当我打扮精致,一个人在街上闲逛的时候,我感觉自己最美……
9 . 如果,有人能让我快乐起来。或许,我就不会在这伤春悲秋了。又或许,也能写出点积极向上的东西?
10 . 时间它淡薄了我对你旳,美好旳爱恋。
1 . 当雨水敲击着地面,落下的瞬间就已不复存在。
2 . 作文评改是一项长期坚持的工作,是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时,我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式,这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力,提高了作文质量。学生通过评改,从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法,在这样的相互促进中,提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走,到扶着走,再到放手,学生自己走是一个比较漫长的过程。
3 . 我想起前两年微博上很火的一组照片(一位纽约的摄影师专门街拍穿着打扮很有品位的老妇人,把她们的照片上传到网络上),那是一组相当美艳的照片,老太太们穿着精致,打扮优雅,帽子围巾墨镜首饰等配饰被她们拿来恰如其分地扮靓。年龄最大的老太太岁,接下来是岁岁岁……很多女人看到这组照片,都希望自己老了以后也能如此美丽。有的女人有更大的`心愿,她们希望自己不会害怕岁月流逝,能如此优雅从容地老去。
4 . 当别人赞美你的时候,你能大方地说谢谢,而不会怀疑别人在说假话;当别人对你表达好意的时候,你能真诚地领受,而不会感到别扭尴尬或拒绝别人的好意;当朋友恋人送你礼物的时候,你会感觉愉快,并报以感谢,而不会觉得有负担或亏欠……你真心享受他人的赞美和欣赏,并认为自己值得拥有这些美好,这也是悦纳自己。
5 . 那么在设计这堂课时,我采用学生感兴趣的话题导入,让学生一开始就产生极大的兴趣,再加适合场景的音乐,学生的话匣子打开了,习作成为学生心情自由宣泄的平台。
6 . 蜡笔不能没有小新,我不能没有你
7 . 暖心又治愈,更羡慕用一生爱一人的爱情,总是能让我感受到温暖。
8 . 你不仅是我今生的唯一真爱,还是我下辈子,下下辈子的唯一真爱。
9 . 环节更改的问题。在确定学生已具备了初步的批改经验后,可以把共评共析放给学生,在学生根据以往评改经验自由批改的基础上,教师规范指导眉批,提炼评改标准,不要急于把教师的标准强加给学生。这样可以放开学生思维,在没有思维限制的情况下,也许学生的批改会绽放精彩的火花。
10 . ∕∕努力在城市的边缘徘徊像是始终找不到支撑点。
1 . 这次教训使他得到了一个教益,那就是:永远不要把自己看得太重,否则将会陷入尴尬的境地。
2 . 久而久之,就会不痛不痒
3 . 这个夏天空气都变质了
4 . 我已学会了微笑,尽管我是那么的不想笑。
5 . 你旳离开不需要放在心上,我只是受了点伤,只是受了一点点伤。
6 . 伤心的余味没有人陪,只能守着天空独自流泪。
7 . 虽说我接触作文教学也有一些年了,但是由于各种原因,日常的作文教学的时间大大缩短,作文评改也是大大缩水。课前思量再三,为了稳妥起见,决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫,翻阅学生作文,挑出共评的文章,找出可以欣赏的佳作,更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了,可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。
8 . 最在乎的人,最重视的人,最特别的人,最珍惜的人,都是你。
9 . 我从不羡慕街头牵手相拥的情侣,只羡慕白头到老,恩爱至古稀的老人。
10 . 有没有一个地方能让我不惧悲伤的躲藏。。。。。
1 . 有没有想过挽留我,哪怕就只有一次
2 . 把自己看得太重的人,大多心理不健全,外表虽然强硬冷漠,实际上个性脆弱,心态极容易失衡,往往会钻牛角尖,走极端,甚至因此而疾病缠身。
3 . 太多太多无奈,只怪我太过痴心狂
4 . 遇到你之前我没想过要喜欢一个人,遇到你之后我没心思想喜欢其他人。段云芳我爱你……
5 . 回忆对我来说是最美好的东西,也是我最伤心的痛楚。
6 . 看见晓东为了雪舞而死,我想说,郑儿你怎么不去死!
7 . 如果连誓言都不在重要,还有什么事值得你去骄傲
8 . 英国才子王尔德曾经说过:“爱自己,是一场终生恋情的开始。”女人要和自己谈一场终生的恋爱。只有爱自己悦纳自己,你才能使自己获得更多的快乐,拥有越来越多的感觉自己很美的时刻;也只有爱自己悦纳自己,你才能让身边的人跟着你一起快乐。
9 . 有些东西永远说不清道不明,例如感情。
10 . 干涸的眼再也挤不出一点眼泪
1 . 回忆搞笑的相遇,回忆悲伤的结局。
2 . 我多希望你,始终如一牵着我手心。
3 . 人就不同了,人类是世界上最不安分的一群,他们欲壑难填,从未满足过现状,而且,绞尽脑汁为自己的贪欲找借口:不满是向上的车轮。看着人类说起借口时真理在胸似的洒脱劲儿,好向满足现状就是向下的`车轮似的,真是滑动物界(人也属动物之列)之大稽。
4 . 对于指导过于空洞的问题,应具体到根据什么写眉批,怎样写总评,应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。
5 . 有没有这么一个人,你无数次说着要放弃,但终究还是舍不得。
6 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候,有的同学给妈妈制作了精美的贺卡,上面还写有祝福的话语,如果让学生把这些文字读出来,既起到了范文引路的作用,又对学生进行了潜移默化的感恩教育。
7 . 学生确定的作文题目较好
8 . 评价方法单一,评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”,没有具体说出好在哪里,另一反面,缺少学生的评价,还应该根据说话的要求进行评价,如有没有语言动作等描写。
9 . 我并不快乐,但我可以笑着生活。
10 . 我旳心是一卷空白旳录音带,在悲欢旳岁月里空转着期待。
1 . 房越盖越高,感情越来越淡,你我站在十字路口,各往两边走!
2 . 一生爱一人虽然没有那么多承诺,只要两人相互照顾,相互关爱,走完人生的一世,
3 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程,考虑问题到底出现在哪里,思索再三,觉得应解决以下问题:
4 . 有两种东西你不必去留恋拉出去的屎和留不住的人
5 . 本节课的教学思路基本上可以概括为:激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
6 . 其实我不能每天都按照计划,去努力学习,不能变得自律。只是因为,从小到大,我过的太舒适,散漫惯了。前两天和朋友小岚聊天,他跟我说:“真讽刺,三天打渔两天晒网的我却把混吃等死,坚持了年。”仔细想想,我前些年都是这么过来了,心情好了,就发奋图强,开始努力。结果也只是三分钟热度,说放弃就放弃。到头来一无所有,还非说自己也努力过。同样的,你的努力也配叫努力吗?每天也在学习,可那叫学习吗?只不过是死背定义,只学习表面知识罢了。这种努力无形中也是在浪费时间。还有你觉得自己学的没什么用处,反正是不喜欢的专业,反正是看不进去的书,那就算了,不看了,不学了,期末有六十分就好了。这本身就是错误的,没有无用的书,只有无用的人。别那么任性,喜欢就学,不喜欢就不学。没准书还不喜欢你呢!一个人懒散久了,就会失去学习能力。以前你背单词要比现在背的快。以前你偷的每一次懒,都会变成苦果,在今后吃。所以,别找借口了,你就是懒,想逃避困难,想一步登天。哪有那么容易的事啊,不付出,就没有收获。昨天看了一篇文章,文章中有一句话叫做:你可以不努力,只要你能承受不努力带来的代价,或者有着不碰到风浪的运气。
7 . 结果今天早上睡了个懒觉,看了几集电视剧,就到中午了。吃完饭,终于去了图书馆,找好座位,书摆在那,翻都没翻开,就玩起了手机。刷了会微博,聊了一会qq,逛了会淘宝,看一会微信文章,然后趴在桌子上睡着了。一觉醒来图书馆窗外的路灯就亮了,然后我收拾东西,去食堂吃了饭,回寝室了。一天一笔没动,变的很不努力。我开始审视自己,问自己:“你知道为什么自己自律不起来吗?”
8 . 让人痛心的,不只是离别,还有离别后的回忆。
9 . 第一个班级的教学结束了,相对来说并不是很完美,学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞,使学生没有办法把握,无所适从。正因为指导的不具体,导致学生不知如何下手,共评文章以读为主,学生听不清,课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂,学生完全凭经验在操作走过场,以至于交流评改情况时,一再卡壳,交流也显得太空,没有具体到文章的主要内容以及精彩语句,让听者莫名其妙。
10 . 如果你认识从前的我也许会原谅现在的我
1 . 没有人让你赴汤蹈火在所不辞都是自己情愿的那还埋怨什么
2 . 浪漫不是说别人说的话,是说自己心里想的却不敢说的`。
3 . 只想牵着你的手从青丝走到白头!
4 . 你觉得自己什么时候最美?
5 . sh否会有人凝视着俄的悲哀。╮
6 . 我男票太佛系了,气得我,刚被我教育了一通,还好他觉悟还算高,我们打算明年情人节结婚啦,问我想要什么牌子的钻戒,
7 . 天边透明的云,自在飘过的风,都是陪伴着我蜕变的幻境。
8 . 你一笑我高兴好多天你一句话我记得好多年。
9 . 有时不是世界太虚伪,只是我们太天真
10 . 学生永远是鲜活的,课堂永远是生动的,只要用心,每一节课都会有不同的收获。
1 . 也许我太过天真以为奇迹会发生
2 . 我們還會在一起嗎/我想起過去的點點滴滴,
3 . 我註定是一個憂傷的影子,搖晃我的一生。
4 . 世界上最勇敢的事是微笑着说祝福你。。。。。
5 . 看来,认识自己是多么困难的一件事。工薪低的人由于不能正确地认识自己而消极怠工,官职低的人由于不能正确地认识自己而怨天尤人。假如每个人都能心平气和地从好高骛远回归到脚踏实地,从价格攀升调节为以质论价或者薄利多销。那么,人类中就会多一些满足和笑声,少一些贪欲和怨气。
6 . 终其一生,非你莫属,听说爱情是一百年的孤独,不过遇到了你以后,所有苦涩的孤独,都有了归途,爱你,
7 . 都已经是过去式何必再使劲的找回忆ゞ
8 . 这些日子里,没有一天不想你,没有一天不念你。恨不得把你捧在手心里,爱你那么久,也爱的好心痛,从来没恨过你。爱你大概是我这辈子做的最认真,最努力的事了。
9 . 课堂上教师指导得太多,学生静静习作的时间太少。
10 . 守护俄旳天使,这辈子只想和沵在一起。
1 . 我很爱你,我一直在等你。娶你是我毕生的梦想。你知道吗?我好想你
2 . 记得知名服装设计师张天爱在接受记者采访时说:“我依然保持着岁的好奇和岁的干练,同时又有岁的成熟和岁的端庄。所以,现在就是最好的年龄。”我希望有越来越多的女性不再那么惧怕衰老,因为现在的你就很美。女人在每个年龄段都有自己的美与精彩,当你能爱自己悦纳自己,能从容面对时光流逝的时候,你就拥有了最好的年龄最美的时刻。
3 . 有谁愿意让自己像个小丑一样的给别人观赏和嘲弄
4 . 沉默是成长的标志,而成熟的标志,就是如何去沉默。
5 . 课堂上教师对学生的要求太高,限制太多,学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里,所以学生一直放不开手脚,导致课堂气氛始终不活跃。
6 . 也许,有些人有些事只是过客而已
7 . 才发现对未来的迷茫,似乎过的是过一天算一天。
8 . 在写作之前,我让学生根据这个主题确定作文题目,学生说了好多种,最后我引导孩子们概括为两种:一种是:——,我想对你说,另一种是:给——的一封信。
9 . 这组照片让我看到:美丽与否跟年龄无关,重要的是一种态度。这种态度里包含着爱:爱生活,爱自己,爱一切美好的事物。
10 . 你要记得,你旳世界我曾经来过
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