1 . 创建卫生城市,构建和谐丽江!
2 . 创建中国人居环境奖城市,让生活更美好
3 . 爱国卫生,人人有责。
4 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
5 . 活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。谢觉哉集体名言
6 . 个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
7 . 狂妄者,群众之敌;骄横者,集体。
8 . 开展爱国卫生运动提高人民健康水平
9 . 团结协作吃苦奉献是中国人民精神实质的准确描述。这种精神不仅过去需要,现在需要,将来更加需要。因为在未来的路上,还有无数艰难险阻等着我们。
10 . 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。
1 . 爱国卫生,人人有责
2 . 为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量拧成一股绳,并使这些力量集中在同一个攻击点上。恩格斯集体名言
3 . 讲究卫生,预防疾病,提高健康水平。
4 . 创建中国人居环境奖城市,我参与我奉献我快乐
5 . 一个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
6 . 创建国家卫生城市,人人有责,个个受益。
7 . 个人如果但靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。高尔基
8 . 一堆沙子是松散的,可是它和水泥石子水混合后,比花岗岩还坚韧。王杰集体名言
9 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
10 . 加强人居环境建设实现城市的可持续发展
1 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
2 . 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观消极,发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人,想到集体,想到祖先和子孙,想到祖国和全人类,他就得到乐观和自信。
3 . 创建国家卫生城市,改善投资环境。
4 . 喜欢一个人漫步于校园,独自感受校园的清新,体味它的点点变化。清晨,中午,黄昏,不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上,不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过,落在草坪上悠闲自在的踱来踱去,一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪,映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下,每天都有让人惊喜的发现。
5 . 全民动员,创建国家卫生城市。
6 . 我们班还有许多好学生呢,学习成绩好的王越潘桦,积极举手发言的王奕山,负责任的金雯妍周郁葱,管理能力好的姚文茜等等。
7 . 建设最佳人居城市,促进经济社会可持续发展
8 . 纪律能美化集体。马卡连柯集体名言
9 . 争创中国人居环境奖,展示宿迁美好形象
10 . 认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽,那麽是错误的。这是胡作非为者的自由。斯坦尼斯拉夫斯基集体名言
1 . 创卫工作,民心工程,人人受益
2 . 天时不如地利,地利不如人和。孟轲集体名言
3 . 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧双手力量结合在一起,几乎是万能的。
4 . 班级是孩子们的游乐场,是孩子们的风筝园,是孩子们的栖息地,是孩子们的幸福家!
5 . 不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基集体名言
6 . 你我多一份自觉丽江多一份清洁
7 . 努力改善和提高人居环境
8 . 争创最佳人居环境,打造生态文明城市
9 . 实施生态立市战略,创建国家卫生城市,建设现代宜居生态城市
10 . 轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。
1 . 倡导人居文化促进协调发展
2 . 集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。
3 . 我们爱大地,爱蓝天;我们爱江河,爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱的班集体,我们温暖的家。你盛满欢笑,盛满向往,盛满多少火热的情感。你那么平凡,那么灿烂,你朴素而又庄严。当太阳从东方冉冉升起,你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰,一朵朵鲜花扬起笑脸。上课,有整齐的队列等待检阅。下课,有放飞的鸽群扑向蓝天,我爱你满载知识的黑板,我爱你整齐洁净的桌椅,我爱你放声歌唱的震撼,我爱你俯首深思的宁静,我爱你晴天飘动的国旗,我爱你雨水滴落的屋檐……啊,朴素无华的教室,就是我们远征的起点,我们火热的理想,闪着耀眼的光焰。你是一座洪炉,多少钢铁在这里冶炼,为了明天,去铺轨,去架桥,去做闪光的车轮隆隆旋转。你是一个摇篮,多少人才在这里成长。为了明天,去采矿,去航天,去向全世界宣布新的发现。我们爱大地,爱蓝天。我们爱江河,爱山峦。我们最爱最爱的,是我们无比可爱的家!
4 . 创建中国人居环境奖,促进经济发展
5 . 单丝不成线,独团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向我们投降。
6 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
7 . 教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香,总是不停的散发香气,令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去,夹在书里或放在瓶里,香气立刻弥漫了周围,毋自沉浸在飘飘的世界里,遐想翩翩。
8 . 发扬传统美德,倡导时代精神!
9 . 热爱劳动吧,没有一种力量能像劳动,即集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基
10 . 见不到你的时候,心里有好多话想和你说。你在身边时,觉得静静的靠着你,即使不说话,也很好。
1 . 思想好比火星一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
2 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
3 . 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观消极发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人,想到集体,想到祖先和子孙,想到祖国和全人类,他就得到乐观和自信。洗星海集体名言
4 . 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作热爱劳动克服困难的坚毅精神等。
5 . 一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。雷锋集体名言
6 . 美丽泰安是我家,人居环境靠大家
7 . l人人参与创建绿色家园
8 . 班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。
9 . 陪我一起走这慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不会孤独。有你的地方就是最好的地方。
10 . 别以为不经常见面,感情就淡了。告诉你,就凭当初咱的交情,我就敢在你的生命中猖狂一辈子。
1 . 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基
2 . 整洁家园,人人有责!摈弃陋习,崇尚文明!
3 . 集体个人急性子技能技艺季,时逢吉,多说佳话。
4 . 创建国家卫生城市,促进焦明进步
5 . 学会集体工作的艺术。在的科学中,只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作,即使你有非凡的能力,你也不能在科学上做出巨大的发现,而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器,正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。泽林斯基
6 . 每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。巴金集体名言
7 . 创建国家卫生城市,提高市民生活质量
8 . 为了达到伟大的目标和团结,为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西,不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
9 . 重视生态功在当代,保护环境利在千秋
10 . 班级是一个养蜂场,养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香,让蜜蜂们自由飞入花丛中,访得百花后,酿出最甜的蜜。
1 . 人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。奥斯特洛夫斯基
2 . 凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
3 . 创建中国人居环境奖城市,享受美好幸福生活
4 . 团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结。
5 . 班级是一个天然乐园,师生集体商讨好规则之后,孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞,线是无形的,风是无形的,剩下的就是创造力和想象力的发挥。
6 . 全民动手,人人参与,共同创建国家卫生城市
7 . 唯宽可以容人,唯厚可以载物。
8 . 班级是放飞心灵的乐园,任孩子自由徜徉;班级是温馨和谐的港湾,任孩子健康成长;班级是展示才艺的舞台,任孩子翩跹起舞。
9 . 不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基摘自:短美文wwwduanmeiwencom
10 . 凝聚产生力量,团结诞生希望!
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