带有修辞手法的句子及其仿写（仿写比喻的修辞手法的句子）

带有修辞手法的句子及其仿写【一】

1 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

2 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

3 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

4 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

5 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

6 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）

7 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

8 . 白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花

9 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

10 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

带有修辞手法的句子及其仿写【二】

1 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

2 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

3 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

5 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）

6 . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

7 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

8 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

9 . 难道打仗就是为了多杀人吗

10 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

带有修辞手法的句子及其仿写【三】

1 . 难道不是吗？

2 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

3 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

4 . 字典难道不是我们的良师益友吗

5 . 难道他觉得自己没有错吗？

6 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

7 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗

8 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

9 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

10 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

带有修辞手法的句子及其仿写【四】

1 . 宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

2 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）

3 . 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）

4 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

5 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

6 . ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

7 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

8 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

9 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗

10 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

带有修辞手法的句子及其仿写【五】

1 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻

2 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）

3 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

4 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

5 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

6 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

7 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

8 . 人难道可以没有一点精神吗

9 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

10 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

带有修辞手法的句子及其仿写【六】

1 . 这么远，箭哪能射得到呢

2 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

3 . 阳春三月，(沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

4 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

5 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

6 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

7 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

8 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

9 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

10 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。