1 . B⑤③④⑥①②
2 . 假如有人问我是什么,我会高兴地告诉他:___________,展开我色彩缤纷的想象;___________,牵动我亲临其境的目光;___________,教会我寓情于物的感观;___________,演绎我字正腔圆的对白___________,美化我独抒性灵的意象。
3 . 地球爷爷的手就是地心引力。
4 . B从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗,随之而来,满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。
5 . 今天参加演出的有教师学生工人干部老年人青年人。
6 . ⑥与此类似,大数据并不在“大”,而在于“用”
7 . 不像而像
8 . 我问同学们(爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗(
9 . [答案解析]要注意话题和语言安排的顺序。立足点是汽车上,顺序是由近到远,由低到高。答案是B
10 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
1 . 人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。
2 . 橡树立在路边。
3 . 把作业写完了。
4 . 上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。
5 . 我把门打开了。门被我打开了。
6 . ②初步分层归类。在第一步的基础之上,初步确定开头主体和结尾,并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组,便于局部小范围排序。
7 . ④九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。
8 . 虚心使人(,骄傲使人(。只有自己种,(。
9 . [答案解析]根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明”,那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳,带着岁月的沧桑”(与“古”字照应),“或神采飞扬,透着现代气息”(与“今”字照应)。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来”,紧扣“沉淀”这个词眼,那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”,然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约,即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对,结构整齐和谐,只要抓住这一“顺序”核心,相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一语言操作中,可以看出其语言修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序,应先说过去,后说现在,所以应先选②,再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”,再说“改变着人生的轨迹”,先③后④。答案是C
10 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
1 . 下列句子排列顺序最恰当的一项是
2 . 太阳照着大地。
3 . ③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群,然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词代词以及表时间地点的词语,然后据此进行句间连缀排列,是一种切实有效的方法。
4 . 这点小病还用打针?
5 . [答案解析]本题考查了语句衔接连贯的语言运用能力。通读全段可以看出这是一段议论性的文字。第一句话表述了世界对中国的认识远超过中国人自身的国际定位。第二句话表述了汉语教学和推广如果跟不上就会出现一种脱节现象。因此可选择的选项定位在B和D上。根据B和D的关联词判断句子前后应该为一个递进的关系,那么从内容上看D选项更加符合题意。
6 . (二
7 . 我们一边唱歌一边跳舞。
8 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
9 . ()()替/给/帮/为()。
10 . 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
1 . 我们要关心集体,热爱国家财产。
2 . ②分析选段内容与整体语段的语境联系。
3 . 爸爸一边喝水,一边看书。
4 . 桌子被我擦干净了。
5 . 一轮明月悬挂在高高的天空。
6 . 我有一只美丽好看的小花鹿。
7 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
8 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?
9 . (渐渐(。
10 . 列车在奔驰。
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