1 . 口号:参与就能行,争争就能赢!%的努力加%的勤奋等于成功!
2 . 你在雨中行走,你从不打伞,你有自己的天空,它从不下雨。
3 . 比如:上课整纪律用:,,,坐好来
4 . 目标:我们要用实力证明自己,用勤奋改变自己,争取第一,让进取心感染大家,让爱心散播每个小组,让温馨温暖你我心扉,共同努力!奋起上进组
5 . --朱自清《春》
6 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
7 . 我们的口号:多读多看多思多评快乐无限组
8 . 最美的不是下雨天,而是我与你一起躲过雨的屋檐。
9 . 雨越下越大,屋檐上溅起了一层雨雾,从远处看,好似花果山水帘洞的瀑布呢!雨珠从屋檐上淘气地跳到马路上,雨水打在树上,树叶们有的被无情的打落了,有的被吹打得东倒西歪,有的紧紧地抱着树枝,不想离去……
10 . 一天深夜,阴云密布,响雷一个接着一个,闪电在天空中闪着。风,使劲地吹着,树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响,顷刻之间,倾盆大雨就落了下来。
1 . 雨更大了,房顶上,街上,溅起了一层白蒙蒙的雾,宛如飘渺的素纱。雨点斜打在街面的积水上,激起了朵朵水花。那水花如同一个小小的喷泉。水花落在地上的时候,又变成了一个个小水泡,小水泡看起来就像一顶透明的小帽子,有趣极了。
2 . 你生活在花花世界,所以可以三妻四妾,随手的体贴,对几位有过粘贴。
3 . 风一阵紧似一阵,雨也一阵紧似一阵,倾盆大雨从天而降,像一道银帘挂在空中。耳边只有“哗哗”的响声,雨滴像密密的铁丝网一样,从天上漫无边际地吹到地上,好像是天河决了口子,落下了滔滔大雨。
4 . 小学一年级孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要在我的一年纪课堂上,我借鉴并使用了一些口令与课堂指令,课堂纪律有所好转以下是我用的一些指
5 . 他不知所措地站起来,看看同学,看看老师,然后低下头看着面前的课本,一只手放在书上盲无目的地指着,一只手拽着一只衣角。满脸通红,过了许久才小声地说,我不知道。
6 . 第二环节:品德教育
7 . 目标:多学多问多思考,多听多写多动脑!我们小组的每一位同学,都有一双隐形的翅膀,它会带我们飞,飞过失望,并源源不断地给予我们新的希望!天天向上组
8 . --流沙河《理想》
9 . 雨水洒下来,各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
10 . 近处,大滴大滴闪亮的雨珠子从天空中密密麻麻的洒下来,房顶上和地面上顿时腾起一层如烟如云的水雾。雨点越来越密,蔗掩了我的视线,那些欢呼着奔跑着找地方避雨的人群,只能看到他们的身影,无法看清他们的面容。
1 . 喜欢雨,因为舒心。喜欢雨,因为怡情。喜欢雨,因为它像我般忧伤。
2 . 我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己,因为这样就算你哭了也没人知道。
3 . 突然,黄豆大的雨滴斜落下来,地上就像是长了麻子的脸一样,遍地开花。雨越来越大,越来越急,越来越斜。不一会儿,地上就水流成河了。
4 . 雷声刚过,雨就变大了,大得连对面的教学楼都没有办法看清楚。这场大雨就像在天地之间挂上了一道大瀑布。雨“哗哗”地下着。由于当时吹南风,所以南面的走廊上都给大雨笼罩了。许多人被这狂风暴雨吓怕了,逃进了教室。
5 . 淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆里的童话已经慢慢的融化。
6 . 你说过要当我的保护伞,如今心在下雨你的人却在哪里?
7 . 豆大的雨点落在了地上,溅起水花,那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候,又变成了一个个小水泡,小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程,真是有趣极了!
8 . 大家看着他的慌张的表情一下子就笑了,有的同学还在模仿,有的同学在好心地提醒着,答案在多少多少段,还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。
9 . 解析:遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
10 . 当秋天不再来,终年繁花盛开,我依稀看见,醉眼凝泪,落红香残。
1 . 寻找着雨后的彩虹,渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。
2 . 老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
3 . 下吧下吧,你就尽情地下吧,我很讨厌你,我不会在乎你的。
4 . 生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
5 . 哀伤,就像一阵又一阵雷阵雨,没有人能明白雨的悲伤和难过。
6 . 天空下起了绵绵细雨,不知是否太过悲伤,连上帝也忍不住哭泣。
7 . )班班级是我家,)班共努力,齐进步,创我新)班团结奋进友)班团结友爱奋
8 . 这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。
9 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上,扩展课外知识,多提问发言,让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人,而是超越自己!奇思妙想组
10 . 行道树认识到,为神圣事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自己的奉献而自豪快乐。
1 . 诚信祝你成功争做合格小公民,争当学习小主人。五五()班
2 . 大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
3 . 上课时,老师的话虽然精彩,可同学们貌似没什么兴趣。有的正趴在桌上画漫画;有的在看窗外的篮球比赛;有的合扑在桌上睡觉;还有的虽然看上去身体直立,端正地坐着,可心思早就不知道飘哪儿去了。
4 . 校园里,小雨淅淅沥沥,纷纷扬扬的飘落下来,凉凉的!
5 . 雨,好像是千万支魔指,好像是千万条琴弦,弹出了千变万化的声音。
6 . 不属于我的雨伞,我宁愿淋雨走路,不属于我的心,我绝不会挽留。
7 . 他做得笔直,表情也颇严肃,望向黑板的眼睛很专注,甚至没眨眼过,仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼,感慨真是好学生啊,想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时,他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
8 . 大雨隆隆的下着,风也在呼呼的吹,耳边的雷声不断,好像是狮子在怒吼,让人感觉可怕极了。我知道这是暴风雨的象征,雨还是不停的下着。珍珠般的雨点打在了树枝上,打在了荷叶上,莲花机灵的躲到了荷叶的下面去,躲过了雨点的袭击!在荷叶下,等着雨点的停息。
9 . 行道树认识到,神圣的事业总是痛苦的,他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。
10 . 这天,天气十分的闷热阴沉沉的。顿时,狂风大作,飞沙走石,枯叶,纸屑被卷到空中,像断了线的风筝,飘飘摇摇,上下翻飞。这时下起暴风雨。天上电闪雷鸣像天公发怒了似的,像一把斧子劈开了云层,人们纷纷忙忙的跑回家,但有一只狗东跑西跑连忙找避雨的地方,这些雨点像无数的珍珠向地飞去把道路刷的干干净净,忽然一阵风向窗户飞去发出啪啪的声音。
1 . “小眼睛,往前看。小耳朵,注意听。小小手,放端正!”写字的小口号:
2 . 春雨不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网,从云层里一直垂到地面上,远处黛色的群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的大网里,这张网是春姑娘巧手织成的纱巾,盖在天地间,技在群山上。
3 . 上课铃响了,校园里安静了下来,就像退了潮的海滩恢复了平静。
4 . 天空下雨了,可以打伞;心下雨了,该怎么办呢。
5 . 下雨天的时候,要撑一把伞顶在头上,就遮蔽了本可以一览无余的天空。
6 . 转眼间雨声连成一片轰鸣,天像裂开了无数道口子,暴雨汇成瀑布,朝大地倾泻下来。
7 . --张晓风《行道树》
8 . 风夹着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头,西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处,雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大,很快就像瓢泼的一样,看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来,这密如瀑布的雨就被风吹得如烟如雾如尘。
9 . 放心去飞,勇敢
10 . 老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。
1 . 讨厌的下雨天,我要是找不到喜欢的伞,我就得淋雨。
2 . 亮晶晶的春雨,像一群天真烂漫的娃娃,在高空中云集,嬉戏而下,咿咿呀呀,欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
3 . 班级是我家,竭诚爱护她。抓紧学习,宁精勿杂,宁专勿多。五五()班我努力,我成功。争分夺秒,直到成功
4 . 抬头一看窗外,外面早就已经是倾盆大雨,就像有人斜着把水泼了出去,大风像是有人得罪了他一样,把家家户阳台上的衣架吹得东倒西歪。
5 . 微风吹过,雨帘斜了,像一根根的细丝奔向草木墙壁。
6 . 雨水,从雨伞间隙里化作天使般的泪,湿了一地。
7 . 让学生看黑板用:小眼睛,看黑板
8 . 孩子们在学前教育时,每时每刻老师都围绕在学生身边,无论是学习还是生活,老师都要精心照顾。进入一年级了,在学校的方方面面都发生了变化,有自己的独立空间,可以说孩子们自由了。为了孩子们的健康和安全,老师还得细心上好安全第一课,比如课间玩耍的注意事项,上下楼梯的安全问题,食品卫生问题,饮水问题,回家路上过马路的问题等一系列的安全常识教育,让他们初步理解安全的重要,为正常的开展教学保驾护航。
9 . 理想是火,点燃熄灭的灯;
10 . 每次我睡不着的时候老天都会下雨,好像在嘲笑我悲伤一样痛。
1 . 雨落!我还没有反应过来,雨柱已从天上直泻而下,打在房子上,落在大路上,砸在行人和车上,发出扑通的声音,似乎是大自然要开一场宏伟的音乐会。
2 . 四四()班
3 . 雷声响过,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。
4 . 解析:从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的,非稳当不可。
5 . 那年雨天,我们在雨中奔跑;今年雨天,却只有我在雨中。
6 . 几个拳头大的雨点掉了下来,发出“啪啪”的声音。雨越下越大,汇成一条条细流,雨点砸起一朵朵晶莹的水花。雨弟弟顽皮的跳跃着,敲打着伞,玻璃等一切能发出声音的器具,咯咯的笑着。闪电阿姨扭动着自己的身躯,在天空中一闪一闪的;雷伯伯敲打着自己的小鼓,在天空中隆隆作响,为雨弟弟助兴。
7 . 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
8 . 秋雨如烟如雾,无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树。
9 . 解析:在这里,作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明,影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福,自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。
10 . 有了你我的精彩,才会有我班的风采。爱创新
1 . 像雾似的雨,像雨似的雾,丝丝缕缕缠绵不断。
2 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。
3 . 这里主要是让孩子们熟悉学校的班级,自己班上的学生,任课的老师,特别是班主任。对他们休息娱乐的场所要了解,以及饮水问题,吃饭问题等,让他
4 . 雨打蕉叶,又潇潇了几夜,我等着泪,来提醒你爱谁。
5 . “脚放平,身坐正,写字才能更工整!”走廊行走的小口号:
6 . 我最喜欢的一句话:最美不是下雨天,而是和你一起躲雨的屋檐。
7 . 为什么丘比特的箭要射在心上,是为了提醒我们,真爱有时会让人受伤。
8 . 如果现在有这个人,那么下雨天就会比平时还要想他。
9 . 说是迟,那时快,天空掉下了一两滴雨,随后就哗哗得下了起来。那情形真像银河飞泻,瑶池崩塌,水珠汇成了水流,从上往下砸了下来。人们也顾不得别的了,把面子都抛在了脑后,没命的往家跑。过了一会儿,水流变得更急了,像无数个********喷出的大水柱。这时,风又来了,大风把水柱吹得摇摇摆摆,水柱像无数条水蛇在疯狂的扭来扭去,好不瘆人。
10 . 想哭的时候只能在雨天哭个够,在人前只能笑脸相迎。
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