1 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
2 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
3 . 抽生回答。
4 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
5 . 我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文
6 . 质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。——孔子《论语》
7 . 赠给悲观的同学:如,“生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的如
8 . .朗读体现
9 . 体会作者热爱大自然,热爱祖国山山水水的感情,感受诗歌美的意境。
10 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
1 . ⑴先指导学生看教学挂图,启发想象,出示训练:“几户人家在白云的地方”来突破“生处”这个难点。
2 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
3 . 引导自学小组合作。
4 . 书籍是人生中最好的同行者。(张全)
5 . .背诵《望庐山瀑布》
6 . 3情感目标:
7 . 2学法:
8 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
9 . 教育者的能动作用,表现在运用精神的和物质的教育手段,对受教育者施加系统的长期的影响,来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性,则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果,要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远
10 . 1让学生自由诵读已学过的古诗,说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围,激发学习的积极性。
1 . 2智能目标:理解词义句意,培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
2 . 读一读词语,想一想按什么句式把它整理成句子。
3 . 今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?——孔子《论语》
4 . 登东山而小鲁,登泰山而小天下——孔丘
5 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
6 . 发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。——陶行知
7 . 打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
8 . 路要一步一步走,书要一页一页读。(汤志龙)
9 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
10 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
1 . 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
2 . 君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子《论语》
3 . 敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。——孔子《论语》
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5 . 师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼
6 . 未知生,焉知死?——孔子《论语》
7 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
8 . .默读,想想诗人在这首诗里写了哪些景物?板书:黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船
9 . 教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文
10 . 读懂句子。
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