加文案的p图方法（朋友圈文案p图教程）

加文案的p图方法【一】

1 . 孩子一旦掌握了预习的方法，自学能力就会大大提升，既对全册知识结构有整体的了解，又提前掌握了一些知识点减轻了开学后的负担。同时，孩子在预习中能发现和提出一些问题，这样在学习的时候可以更专注。

2 . 读书不得要领，劳而无功。

3 . （）下课了，张良在操场上玩。

4 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

5 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》

6 . 读书破万卷，下笔如有神——杜甫

7 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

8 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。

9 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

10 . （）败了一场战役，失了一个国家。

加文案的p图方法【二】

1 . 无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

2 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

3 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

4 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

5 . 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。

6 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

7 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

8 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。

9 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

10 . 读万卷书，行万里路。

加文案的p图方法【三】

1 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

2 . （）他岁开始自学数学，每天坚持自学小时，从不间断。

3 . 读书破万卷，下笔如有神。

4 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

5 . 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

6 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

7 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

8 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

9 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

10 . 学习不是一蹴而就的事情，语文的学习更是如此。那就从预习开始，扎扎实实地进行，定能有所获。

加文案的p图方法【四】

1 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

2 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。

3 . 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

4 . 天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。——歌德

5 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。

6 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

7 . 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

8 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子

9 . 然后，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识不理解的字词动动手，查查字典词典，印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。

10 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

加文案的p图方法【五】

1 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。

2 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

3 . ．(碧溪河从村前流过。

4 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力

5 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

6 . （）他看见地上有一团白白的东西。

7 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。

8 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图

9 . 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

10 . 书犹药也，善读之可以医愚——刘向

加文案的p图方法【六】

1 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

2 . 天生的`能力必须借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。——斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才!——门捷列夫

3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

4 . 学而时习之，不亦说乎？

5 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

6 . (三峡工程上马在即

7 . 读万卷书，行万里路——刘彝

8 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

9 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议

10 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

加文案的p图方法【七】

1 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

2 . 智者问得巧，愚者问得笨。

3 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

4 . 劳于读书，逸于作文。

5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。

6 . 阅读杂文要注意如下几点：

7 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。

8 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

9 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

10 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

加文案的p图方法【八】

1 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

2 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

3 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

5 . 没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

6 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？

7 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

8 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

9 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

10 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

加文案的p图方法【九】

1 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

2 . 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

3 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——bv

4 . 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

5 . 学而时习之，不亦乐乎？

6 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源

7 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

8 . 读书忌死读，死读钻牛角。

9 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

10 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。