小学五年级语文句子复习（五年级语文句子练习归纳总结）
小学五年级语文句子复习【一】
1 . 把陈述句改为反问句
2 . 改为设问句
3 . 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
4 . ((一边(一边(。
5 . （２）美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
6 . 告诫：
7 . ((渐渐(。
8 . 妈妈一边洗手，一边说话。
9 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?
10 . 改为“把”字句
小学五年级语文句子复习【二】
1 . 另外还有几种特殊的句式：
2 . 例凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
3 . 一如既往：
4 . 山中万籁俱寂，我们听到了各种泉声。
5 . 如饥似渴：
6 . 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
7 . 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
8 . 五按要求造句。
9 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
10 . 卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义
小学五年级语文句子复习【三】
1 . 认识并修改常见的病句。
2 . 祈使句向别人得出要求的`句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如油库重地，请勿吸烟!
3 . 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白
4 . （）太阳高高挂天空。
5 . 花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂；小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消
6 . 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹
7 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
8 . （２）蜜蜂在花丛中飞。
9 . 读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。
10 . 你即使有了进步，但是不能骄傲。
小学五年级语文句子复习【四】
1 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
2 . 例不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
3 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（）
4 . 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏
5 . （２）我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。
6 . ②〔指疏忽〕
7 . 骄傲①〔指不谦虚〕
8 . （１）春天来了，小草发芽了。
9 . （２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
10 . 诗……（照样子接下去再写一句话）
小学五年级语文句子复习【五】
1 . (他在座谈会上(自己的意见。
2 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
3 . 练一练
4 . 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的地得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
5 . 读读记记：
6 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
7 . 排比：把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的`声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
8 . 成语故事短小精练，含义深刻。
9 . （１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
10 . 比喻拟人夸张设问反问排比对偶
小学五年级语文句子复习【六】
1 . ((十分(。
2 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有
3 . 认识什么是句子。
4 . 老师经长夸讲我们作业认真。
5 . 改为比喻句
6 . （）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7 . 这条巷子很窄，__________________
8 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。
9 . ((像(。
10 . 有无强大的军队是战胜敌人的重要保证。
小学五年级语文句子复习【七】
1 . 例：我十分专心地看书。
2 . （２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
3 . 小树渐渐长高了。
4 . 古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。
5 . 谨慎：
6 . 小心翼翼：
7 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
8 . 夜深了，满天的繁星更亮了，
9 . 例我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。
10 . 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?