小学用括号里的词语改写句子

小学用括号里的词语改写句子【一】

1 . ．各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。

2 . 人们只得在陡峭而泥泞的斜坡上艰难地行进。

3 . 他们走的是坑坑洼洼，满是泥泞的路。

4 . ．一棵高大的橡树挺立在路旁。

5 . 搜寻抡起拔起弹拨擂打揉捏扭打搓揉拿起举起劈开写字画画。

6 . 小枣树结了许多又大又红的枣子。

7 . 张望遥望凝望眺望远眺仰望鸟瞰俯瞰俯眺

8 . ．落叶在树林中飞舞。

9 . ．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

10 . 奶奶看着妈妈送的礼物高兴地笑了。

小学用括号里的词语改写句子【二】

1 . 多少的爱情，只有彩虹，没有风雨？多少的人生，只有快乐，没有痛苦？爱的时候，都会说：“你是我的永远。”可是到了危难的时刻，又有多少人能够记得当初的诺言？记得曾经的爱？但是如果爱情中有了怜惜，爱情就不再脆弱，就可以使人能在大难来临时牵着爱人的手。

2 . 抽打抬起扛起挑起捡拣拈住提起拎起鼓捣

3 . 好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮

4 . ．翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。

5 . 一根筷子容易折，一把筷子难折断。

6 . 蒲公英的花可以张开合上。

7 . 今天的月亮好似小船，又仿佛是镰刀。

8 . 天上的云像一只只绵羊在嬉戏；又像一朵朵白色的花，就要绽开似的。

9 . 卡车行驶在泥泞的路上歪斜不稳。

10 . 最深爱的，未必最适合自己，最适合自己的，未必最深爱。

小学用括号里的词语改写句子【三】

1 . 这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。

2 . 尺有所短，寸有所长;物有所不足，智有所不明。——《楚辞·卜居》

3 . 有人说在布满星星的夜晚，背对着自己心爱的人，用食指指向天空，那么你就可以和你心爱的永远在一起。

4 . 几只螃蟹沿着泥泞的河堤快速横行。

5 . 许许多多清清楚楚团团圆圆

6 . 天安门广场聚集了几十万群众。

7 . 又细又长又白又胖又黑又瘦

8 . 我仍然为你守候，那些小幸福，我认真，你随意。

9 . 虽说小道有些泥泞，可大道还是相当干净的嘛。

小学用括号里的词语改写句子【四】

1 . 例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

2 . 我先穿好衣服，接着去洗脸刷牙，又去吃饭，直到七点半，才去上学。

3 . 好像—仿佛尤其—特别疲倦—疲劳

4 . ．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

5 . 一份礼物一只游船一条波纹

6 . 小狗的眼睛像两颗黑宝石。

7 . 白天可以没有太阳，夜晚可以没有月光，严寒酷暑可以抵挡，艰难坎坷意志可抗，凄清寂寞令我心慌，唯恐你不在我身旁，爱你给我最大的力量。

8 . 这条大街从未铺过路面，冬天泥泞不堪，无法通行。

9 . 今天在奶奶家吃到了一个又酸又甜的李子。

10 . 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱

小学用括号里的词语改写句子【五】

1 . ．让她去做不正合适吗？

2 . 她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

3 . 难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌温暖—寒冷敌人—朋友高兴—生气粗心—细心成功—失败进步—落后认真—马虎安全—危险复杂—简单勤劳—懒惰浪费—节约

4 . 进进出出打打闹闹吞吞吐吐

5 . 不能见面的时候，他们互相思念。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。

6 . 街道很泥泞，而且弯弯曲曲的，并没有铺砖砌石。

7 . 呆笑痴知淫笑揶揄粲然嫣然莞尔嘿嘿呵呵格格扑哧哑然。

8 . 一花独放不是春，百花齐放春满园。

9 . 一株紫丁香一片掌声一座城市

10 . 爱，直至成伤之后就是永远的对不起，即使你感觉不到我。

小学用括号里的词语改写句子【六】

1 . 假如人生不曾相遇，就不知道自己喜欢收集你的喜怒哀乐。我们是颠沛旅途上偶然结识的路人，因为灵魂某处的相似，牵了手彼此微笑。如果世界上有两条可以相交的平行线，那能不能通向，我想去的任何地方。

2 . 她一下子跌倒在泥泞的路上，哭了起来。

3 . 只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。

4 . 小白兔的眼睛像两颗红宝石。

5 . 也许上帝让你在遇见那个合适的人之前遇见很多错误的人，所以，当这一切发生的时候，你应该心存感激。

6 . 我们见过数以百计的鳄鱼在泥泞的岸边晒太阳。

7 . 他们沿着一条泥泞的道路走着。

8 . 骆驼的蹄子虽然非常适合于在干沙上行走，碰到泥泞时却无计可施。

9 . 他们下了车，然后开始沿着泥泞的小路往前走。

10 . 人心齐，泰山移。

小学用括号里的词语改写句子【七】

1 . 走马观花水滴石穿掩耳盗铃

2 . 与其到处找借口，不如直接说一句我不爱了。

3 . 恭听聆听恭聆静聆亲聆洗耳竖耳侧耳。

4 . 士兵们在泥泞中跋涉。

5 . 一封信一场雨一首歌曲

6 . 那片片飞舞的雪花，就像洁白的鹅毛纷纷飘落，又像一个个可爱的精灵从天而降。

7 . 伤心极了开心极了可爱极了

8 . 高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细

9 . 爱情是一朵生长在悬崖峭壁边缘上的花，想摘取就必须要有勇气。

10 . 她们的丈夫呆在帐篷外面，睡在泥泞的草地上，这样可以给女人们一些私密的空间。

小学用括号里的词语改写句子【八】

1 . 秋雨一开始，这里将成一片泥泞。

2 . ．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

3 . 风大就凉，人多就强。

4 . 灰姑娘是童话故事，白雪公主也是童话故事。

5 . 彼拉里和被蛇咬了的那个人一齐滚进了那个泥泞的水坑。

6 . 有时候，打动人心的不过是一句话一个手势一个眼神。伤害到人心的也不过是一句话一个手势一个眼神。

7 . 踮起脚尖消除疲劳热爱劳动

8 . 可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。

9 . 热爱—喜爱突然—忽然

10 . 一个人走不开，不过因为他不想走开；一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。

小学用括号里的词语改写句子【九】

1 . 全城到处是绿树，到处是大楼。

2 . 缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。

3 . 汽车在那条泥泞的道路上打滑，接着撞上了栅栏。

4 . 苟余心之端直兮，虽僻远其何伤?——《楚辞·九章·涉江》

5 . 吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。——《楚辞·九章·涉江》

6 . 我喜欢那些让我笑起来的人，就算是我不想笑的时候。

7 . 农民跋涉在没膝深的泥泞中，赶着牛在犁地。

8 . 举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。

9 . 看课外书即可以增长知识，又可以提高写作水平。

10 . 一颗珍珠一片枫叶一艘军舰