1 . (Isthisfactory_______wevisitedlastweek?
2 . 这片树林每一颗树都是这么高大挺秀!都是这么美。
3 . 因为他整天玩游戏,所以他的学习成绩很糟糕。
4 . 这事不是这样,就是那样,与其大家难受,还不如就这么办了。
5 . 因为奶奶生病住院了,所以我每个星期都要去医院看她。
6 . 赵岭关心集体,工作认真,学习努力,成绩优良,(能注意锻炼身体,(有希望成为“三好”学生。
7 . 方法一:用关系代词,还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语,就必须要求用关系代词。例如:
8 . 李志华(刻苦学习,(成绩很好。
9 . (我们是为人民服务的,(我们(有缺点,(不怕别人批评指出。
10 . Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside农村出现了前所未有的繁荣。(which/that在句中作主语)
1 . 要想成为一名受学生欢迎的优秀教师,我们不但要有渊博的知识,而且还要有一颗热爱孩子的心。
2 . 无论我走到哪里,都不会忘记自己的家乡。
3 . 即使妈妈生活再艰苦,她也要让我吃好喝好。
4 . 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。
5 . 哥哥一边安慰着妈妈,一边擦去自己的眼泪。
6 . 这次事故的错不是在你,而是在我。
7 . 定语从句中谓语动词是含有介词的动词短语时,介词应放在动词之后,不能拆开放在关系代词前。例如:
8 . 树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。
9 . Myfatherandhisteachertalkedalotaboutthethingsandthepersonsthattheycouldremember
10 . 下雨后,即使有彩虹,我也没有心情去看。
1 . 他一边唱歌,一边跳舞。
2 . 他对他的主人的忠诚不但是一心一意的,而且是谨慎的,聪明的。
3 . as引导的非限制性定语从句与主句之间有着较为密切的上下文联系,as本身含有“正如”之意;而which引导的非限制性定语从句与主句之间在逻辑意义上近似并列句,which本身表示“这”或“这一点”之意。例如:
4 . 明天只要不下雨,我们就去爬山,既然不下雨,那我们就也去游泳!
5 . 有人口头上虽然讲得很好,但是行动却做得很少。
6 . )which,that
7 . Whoisthegirlthatisstandingunderthetree?
8 . 老师对我们不但很细心,而且很关心。
9 . that在限制性定语从句中既可指人又可指事或物。在下列情况下,只能用that来引导定语从句:
10 . Lighttravelsfasterthansound,asweallknow
1 . 他先来到教室,然后打扫卫生,接着开始学习。
2 . Thisistheverydictionarythatisofgreathelp
3 . 即使我遇到天大的困难,但我相信努力去做,也会取得成功。
4 . ()是对母校有益的事,我们()应该毫不犹豫地去做。
5 . Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
6 . 不管多少险阻,都无惧前进。
7 . 星期天,我和小王总是见面的,(我去找她,(她来找我。
8 . )who,whom,that
9 . 虽然这个问题很棘手,但是还是可以找得到解决的办法。
10 . 一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
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