1 . 唐·杜甫
2 . ⑤关联词搭配不当例如:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”。)
3 . 春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。
4 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
5 . 楼下长江百丈清,山头落日半轮明《越王楼歌》
6 . 中有万里之长江,回风滔日孤光动。《王兵马使二角鹰》
7 . 天子号仁圣,任贤如事师。……杜牧《雪中书怀》
8 . (没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出,推测原意就是谁也想象得出。)
9 . 星垂平野阔,月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》
10 . 有两成的人选择碗三成的人选择杯五成的人选择瓶,选择碗的人认为:用碗饮水酣畅淋漓,能尽情地施展才华;选择杯的人觉得:杯就是用来盛水的,更便于发挥才干;选择瓶的人说:饮料瓶刚好能装井水,而且携带方便,任何时候渴了都可以拧开瓶盖喝上一两口,如此挥洒岂不乐哉?
1 . 江南春尽离肠断,苹满汀洲人未归。——寇准《江南春·波渺渺》
2 . 大江东去浪淘尽,千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
3 . 山随平野尽,江入大江流。——李白《渡荆门送别》
4 . 胸怀万里世界,放眼无限未来。
5 . 孔子云:何陋之有?。……刘禹锡《陋室铭》
6 . 长忆观潮,满郭人争江上望。——潘阆《酒泉子·长忆观潮》
7 . 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?。——王安石《叠题乌江亭》
8 . 《天净沙六首·逸仙图》
9 . 老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
10 . 《蜂》
1 . 如果真有cristalball,你真的想事先看到你将经历怎样的美好或是苦难?而知道这一切都不可避免,你是否会释然,然后睡上个安稳觉?还是会面对这些个劫难而害怕发抖后悔自己为人一生?或者,单纯的相信自己的盒子里装着的是自己会喜欢的那种巧克力——上帝是爱你的,然后沉沉的睡。然后美好的事情真的开花结果:因为水晶球也遵循自我实现预言。
2 . 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
3 . 你做的哪些努力,到底有能在多大程度上改变命运呢?你是否能在命运的惊喜的面前,好好享受,在命运的其他安排时又泰然接受呢?
4 . (把“温良”改为“温暖”(或“温润”“温和”))
5 . 我突然感动流泪了,人生到了最后还有比释怀更好的结局么?
6 . 大概很多人都像我一样,年少的时候有改变世界的雄心,一直鼓励自己冲冲冲,但人类本来就很渺小,做个平凡的人,享受一些平凡的人世间的快乐,又有什么不好呢?怀孕,生个健康可爱的孩子,有一份自己喜欢而且能发挥自己长处的工作,看着孩子们长大,这就是生命的循环。
7 . 天门中断楚江开,碧水东流至此回。——李白《望天门山》
8 . 畏途随长江,渡口下绝岸。《白沙渡》
9 . 江头落日照平沙,潮退渔船阁岸斜。——戴复古《江村晚眺》
10 . 绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。——曹雪芹《香菱咏月·其三》
1 . 日日思君不见君,共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
2 . 天门中断楚江开,碧水东流至此回。《望天门山》
3 . 一日为师,终身为父。
4 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。……李商隐《无题•相见时难别亦难》
5 . 路遥山高水长。
6 . 相见时难别亦难,东风无力百花残。
7 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
8 . 明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
9 . 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
10 . 敲驴吟雪月,谪出国西门。行傍长江影,愁深汨水魂。筇携过竹寺,琴典在花村。饥拾山松子,谁知贾傅孙。?——李洞《赋得送贾岛谪长江》
1 . 厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。
2 . 家在梦中何日到,春来江上几人还?川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。——卢纶《长安春望》
3 . 可怜江浦望,不见洛阳人。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
4 . 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
5 . 例子:对不起,我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
6 . 深知身在情长在,怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》
7 . 蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。
8 . 送尔长江万里心,他年来访南山老。《金陵歌,送别范宣》
9 . ②动词修饰语例如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。
10 . 军装乘晓发,师律候春归。……苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大》
1 . 长江千里,烟淡水云阔。——李纲《六幺令》
2 . 过的一周因为自己生活中的一点变故,从最开始的悲伤,害怕到现在的比较平静。不知道是不是真的这样,只有亲身经历过,才能成长。
3 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
4 . 教师的春风,日日沐我心。
5 . 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙》
6 . 虚空无处所,仿佛似琉璃。
7 . 老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的`心田才绿草如茵,繁花似锦。
8 . 今年冷落江南夜,心事有谁知。——萨都剌《小阑干·去年人在凤凰池》
9 . ③修饰语和中心语搭配不当例如:他在培育良种方面花了很大的心血。
10 . 相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。
1 . 王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。……杜甫《野老》
2 . 因为许老师是启蒙老师。她是第一个教我做人的道理,又是第一个教我知识的老师,在知识的海洋中,我的翅膀逐渐丰富。
3 . 例子:街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
4 . 《新竹》
5 . 晓看红湿处,花重锦官城。
6 . 我住长江头,君住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水。——李之仪《卜算子》
7 . 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》
8 . 老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
9 . 忆君心似西江水,日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望寄子安》
10 . 您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
1 . 苦难让人成熟,这话不假。桃姐在垂暮的时候心态也有变化,那个让我感动的细节:坚叔又来借钱找洗头妹,罗杰当众揭发他,拒绝了。我以为以桃姐的正直会特别不能忍受坚叔这种人:他们的性格简直就是南辕北辙。但没想到桃姐说:让他找,还能找几年啊。。
2 . 鸿雁几时到,江湖秋水多。——杜甫《天末怀李白》
3 . 请把反问句改成陈述句。
4 . 挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。
5 . 云帆望远不相见,日暮长江空自流。《送别》
6 . 《酬问师》
7 . 《远师》
8 . 春风催客醉,江月向人开。——刘长卿《喜李翰自越至》
9 . 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
10 . 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》
1 . 园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
2 . 病句类型为:成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
3 . 人们常说:老师是蜡烛,老师是园丁,老师是雨露,她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师之中,一年级的许老师最值得我赞美。
4 . ④一面与两面搭配不当例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
5 . 专家赞同后者:随时需要随时付出,这是一种境界,更是一种能力。学识能力才干“伴”你左右,随时听你“调遣”,这才叫实用。选择最适合的空间,把自己调整到最佳状态,才能最大限度地发挥你的才干。
6 . 玉壶存冰心……冰心(赞美老师的`诗句《冰心》
7 . 片言之赐,皆我师也。
8 . ③关联词语的位置例如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
9 . 楚江微雨里,建业暮钟时。——韦应物《赋得暮雨送李胄》
10 . 只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。——李白《苏台览古》
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