飞鸟与游鱼语录摘抄（泰戈尔飞鸟集经典名句飞鸟与鱼）
飞鸟与游鱼语录摘抄【一】
1 . 我把小小的礼物留给我所爱的人——大的礼物却留给所有的人。
2 . "Myheart,thebirdofthewilderness,hasfounditsskyinyoureyes我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。——泰戈尔"
3 . 这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
4 . 真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。
5 . 桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》
6 . 现实生活中不可能保持一块洁白无疵的净土。要是想认真完成一项必要的事业，为人既要灵活，又要有一副铁石心肠。
7 . 茫茫人海，与你相识，是一种难得的缘分。我本以为我们不会超越友情的话题，也许这样的友情我们才能真正的长久。
8 . 我拥有天上的繁星，但是我屋里的小灯却没有亮。
9 . 人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！
10 . 权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。
飞鸟与游鱼语录摘抄【二】
1 . 四是激励优生超越自我。告诉优生“不要自己埋没了自己”，而要培养战胜自己超越自己的勇气毅力和能力。
2 . 时光流深，再好的终要被遗忘，坏的不开心的也会被遗弃在角落里，再悲伤亦不过是浮梦一场。现在能做的，是找一个静静的地方，让自己静心思考，明白该如何做，才能够不让珍惜的东西，重要的人再次失去，明白该如何做才能吸取经验，吸取力量，继续坚定的前行，寻找喜欢的东西，去做正确的事。
3 . 世界以痛吻我，要我报之以歌。——泰戈尔《飞鸟集》
4 . 什么时候环保才能真正地融入到人们的生活中呢？世界在我们面前呈现出它的无限生机时，我们才会时时刻刻感受到生命的高贵与美丽，感悟到生命的可爱与神圣。我忽然想到了一句话：“怀有一颗怜悯的心，便会觉悟到它们的生命就是人类的生命。当他们被杀害天尽时，人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是人类自己了。”
5 . 为什么你可以把别人当朋友，却不能把我当朋友。如果你觉得不需要我这个朋友，甚至是希望我远离你的生活，那我也真心的祝福你，希望你幸福与快乐。
6 . 作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，"明晃晃""浓郁郁""生气勃勃",因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。
7 . 它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
8 . 离开了情感，一切教育都无从谈起。
9 . 从早上点多起，整个世界就拥有了光芒，那是在晨雾中朦胧的光。我们每个人都是太阳，经过了一夜的黑暗，渴望发光，却熬不过黑夜的漫长，所以，有多少个太阳在即将发光之际放弃了一个太阳的理想。而我，始终选择等待，看到世界因我朦胧的光而幸福跳跃。所以，我如愿以偿地成为朝阳，却还不够亮。光芒，我渴望更亮的光芒。
10 . 李镇西的主要做法有：记住每一个学生的生日，给他们过集体生日；关心生病家庭困难的学生，尽可能提供帮助；带学生包饺子野餐。
飞鸟与游鱼语录摘抄【三】
1 . 【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
2 . 在自然而然的气氛中对学生施加教育影响，是使这种影响产生高度效果的条件之一。换句话说，学生不必在每个具体情况下知道教师是在教育他。教育意图要隐蔽在友好和无拘无束的相互关系气氛中。
3 . 那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》
4 . 【一日三秋】三秋：三个季度。意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。
5 . 今年开春，我决定再也不哭了，虽然自己很残缺，没有风的自由，没有鱼的走动，没有人类的智慧，但是我发现自己除了有一颗多愁善感的心，还拥有一副好嗓子！这，就足够了！我要用美妙的歌声，让知了爱上我，让那路过的女孩停下来为我鼓掌，让来这里的情侣充满欢笑！
6 . 小草在地上寻觅伴侣，树木在天空寻觅寂寞。
7 . 【一日不见，如隔三秋】一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。
8 . 如果朋友觉得让我离开你的世界，你会舒服一些，我也尊重你，而且从此以后不再提起。我也是一个容易遗忘的人，我会乐观的接受。
9 . 跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么？
10 . 让目中但见玫瑰花的人，且看玫瑰的刺。
飞鸟与游鱼语录摘抄【四】
1 . 当日子完了，我站在你的面前，你将看到我的疤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈。——泰戈尔《飞鸟集》
2 . 小花问道：“我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？”太阳答道：“只要用你的纯洁的素朴的沉默。
3 . 我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过去了。
4 . 每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任！
5 . 人走到喧哗的人群里去，为的是要淹死自已沉默的呼号。
6 . 仿佛海鸥和海涛相遇，我们看见了，走近了，海鸥飞远，海涛滚滚而去，我们也分手走开了。
7 . 少女呀，你的纯朴，如潮水之碧，表现出你的真理之深邃。
8 . 我想起了漂浮在生与爱与死的逝川上，现在已经忘却许多别的时代，于是我感觉到了离开尘世的自由。
9 . 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
10 . 【危急存亡之秋】危险至极的紧急关头
飞鸟与游鱼语录摘抄【五】
1 . 死神的戳记，让生命的硬币有了价值，如此得以永生买下人间的珍宝。
2 . 完全为了对“不全”的爱，把自己装饰得美丽。
3 . 既然是这样，我又何必执着呢！该来的总会来，该走的总会走，我们都该学着遗忘。遗忘对你我来说，是最好的归宿。
4 . 【一字千秋】谓文字警辟，足垂久远。
5 . 从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
6 . 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
7 . 对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
8 . 当我们自然而然地走进后进学生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
9 . 对自己影响最大的三本教育论著：给教师的建议（苏霍姆林斯基），教育诗（马卡连科），陶行知论德育。
10 . 无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。