1 . 世界上只有想不通的人,不走不通的路。
2 . 我妈穿一双大皮鞋上楼,手捧矿泉水。她怕我们买,连忙下楼了。为儿女的小事,我妈迅捷连鞋都来不及换。
3 . ②舅舅的文化水平不高,勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦,下决心培养孩子。如今,三个孩子一个在江西农大读书,两个在县城上中学,这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是够重的,每年得交一万多元的学费。好在孩子们懂事,他们
4 . 一个女人爱好一个男人时,她愿望听到谣言;当一个女人讨厌一个男人时,她盼望听到真谛。
5 . 刚才,能干的孩子们帮两个句子朋友长大了。在我们昨天学过的课文《流动的画》中,有几个句子朋友着急了。看
6 . (学生回答,师相机进行适当的引导点评,总结板书:原因动作)
7 . 开放课堂,是学生心灵成长的乐园;创新课堂,是学生智慧不竭的源泉。
8 . 竞争,实在就是一种友情,在对手的辅助下进步你的聪慧度,惧怕竞争的人已经输给了对手。
9 . 钱可以帮穷人解决问题,却帮富人制作问题。
10 . 一边在课堂上读着朱自清的《背影》,一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱,在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲,同时用优异的成绩来赢取奖学金,以此默默地帮着父亲。这些,使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比,也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。
1 . 讨论校对。
2 . 俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我要在这美好的早晨里发奋学习。我陶醉在这如诗如画的春色中,仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草,一朵小花,在园丁的辛勤培育下,正快乐地健康地成长,把祖国的春天装点得更加美丽可爱。
3 . 能把词语整理成句子,并加上标点符号。
4 . 看,那花圃上的花朵已经含苞待放,有的只是开了两三片花瓣,有的还刚长出花苞来。我漫步在雨后的校园里,凉爽的风迎面扑来。校园的塑胶跑道经过春雨的涮洗,显得一尘不染,干净极了!我们这些学生一进校门,便能感受到浓浓的春的气息。
5 . 树上的鸟叫虫鸣,池塘里鱼儿在唱歌跳舞,发出“扑通扑通”的声音。操场上同学们的嬉戏声,教室里老师们上课的声音,同学们回答问题的声音。这是一首优美的协奏曲啊!
6 . 真正的财产是一种思维方法,而不是一个月收入数字。
7 . 这个朋友今天也被老师请来了,我们一起来看看它到底是谁。
8 . 叶老说过:“教学课文,几个重要项目里头有一个项目,就是好好地读,读得好,就可以深切地传出课文的思想感情,同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练,是理解课文的重要手段。通过朗读,不仅能学习准确地理解词句,从而理解课文内容,而且能够掌握规范的书面语言,从中学习准确地有条理地表达思想,逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受,或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程,把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理,培养语感。学生有了敏锐的语感,势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》,第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读,第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的,荷花是“冒”出来的,体现她顽强的生命力,“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读,第二步根据这些词语加以想象,在头脑中形成一幅勃勃生机的画面,自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
9 . 能按要求把句子写具体。
10 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系,要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中,我采用的方法有:
1 . 人生的意思不在于拿一手好牌,而在于打好一手坏牌。
2 . 三把两句话合成一句话。
3 . 能把句子排列成通顺的一段话。
4 . “危机”两个字,一个象征着危险,另外一个意味着机遇,不要废弃任何一次尽力。
5 . 老师说三句,不如学生讲一句,想出来不如说出来,说出来不如做出来。
6 . 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
7 . 在一句话中作者所表达的意思和感情,往往蕴涵在一些关键性词语之中。在讲解句子时,抓住这些词语认真理解,对正确深入理解句子的含义是有好处的。有些句子中有难懂的字词,如果把这些词的意思弄懂了,整个句子的意思也就清楚了。例如《鸟的天堂》一课的结尾:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!可以先理解句中带引号的鸟的天堂指的是“大榕树”;“的确”就是“确实”的意思。不带引号的天堂是“乐园”的意思。再联系起来理解,全句的意思就清楚了:那大榕树确实是鸟的乐园啊!句意明白了,再从感叹号中领会到作者抒发了喜爱大榕树赞美大榕树的感情。然后联系全文,认识到这句话在文章中有着点名中心的作用,这样,就真正学懂句子。
8 . 抽生回答。
9 . 小学生的自我控制能力比较差,让他们去机械地去练习击键,学生往往打不起
10 . 争先恐后,跃跃欲试,生动课堂,活泼个性,精彩展示,陶冶性情。
1 . (课件出示画面:鲜花多吗?你从哪个词知道的?想象一下,这里都有那些花?这些花都有那些颜色?是什么样子的?在花丛中你还看到了什么听到了什么?这时,你想做些什么)
2 . 教师示例:
3 . 引导提示方法举例。
4 . “活而有序”的课堂,为学生通向成功插上了理想的翅膀。
5 . 那是一九七〇年,我在一个农场接受“再教育”,第一次触摸到了冷酷丑恶冰凉的生活实体,不正常的政治气候像团险恶的黑云一样压在头顶上,把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
6 . 课堂是学生个性张扬的地方,是改变性格的地方,是改变命运的地方。
7 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀,大家长大了一岁,个子长高了,学到的知识也越来越多了,这真是一件值得高兴的事情。可是,老师发现,你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗?
8 . 写下来。
9 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人在每个机会都看到某种忧患。
10 . 默读句子,思考句后的问题。
1 . 过积极健康的生活,做负责人的合格共鸣,此乃思想品德教育的价值所在。
2 . 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
3 . 我们把那些皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香终于每人攒够了一千张糖纸。请你品味分析划线句子好在哪些方面?
4 . 笨男人+笨女人=结婚;笨男人+聪明女人=离婚;聪明男人+笨女人=婚外情;聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。
5 . 在教学中发现信息技术课上,如果能有效地运用课件,也可以大大地提高课堂教学效率,起到事半功倍的作用。例如,为了让学生在最短的时间内了解记事本窗口,我设计了一个《找朋友》的flash互动小游戏,这一小课件,充分运用小学生喜欢游戏,好胜心强的特点,使学生在聚精会神玩游戏的过程中,积极主动地获取了新知,体现了玩中学,学中玩的教学理念。
6 . 快乐的英语课堂,是孩子成功的殿堂;栽种快乐便是埋下孩子们成功的`种子。
7 . 课堂是学生展现自我的舞台,让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
8 . 最好的进攻就是进攻自己。
9 . 照样子改写句子。
10 . 一个人越在意的地方,就是最令他自大的处所。
1 . (课件出示画面:水库的水面是什么样子的?像什么?从这面明亮的镜子中,你看到了什么)
2 . 读题明确要求。
3 . 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的。
4 . 春天的校园,树美景美人更美;春天的校园,当代中学生尽显风采;春天的校园,孕育着祖国的未来和民族的希望。
5 . 人容许一个陌生人的发迹,却不能容忍一个身边人的提升。由于统一档次的人之间存在着对照好处的抵触,而与生疏人不存在这方面的问题。
6 . 生命如同一片绿叶,跟着时光的流逝,缓缓变的枯黄,但他的叶脉仍是那么清楚可见。
7 . 世界上%的人是吃小亏而占大廉价,而%的人是占小便宜吃大亏。大多数人士都源于那%。
8 . 真是聪明能干的孩子!这里还有一个句子朋友想要长大,大家愿意帮帮它吗?
9 . 六照样子改写句子。(补充练习)
10 . 把事情变复杂很简略,把事件变简单很庞杂。
1 . ①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨,他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋,踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基打桩拉板车搞装修,但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。
2 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?
3 . 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷,寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的,我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后突击吃糖,也不顾唐把嗓子齁得生;我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那是我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
4 . (板书课题:帮句子长大)
5 . 我无法送给你能力,只能为你提供锻炼的机会;我无法送给你智慧,只能教给你获取知识的地方。
6 . 二十一世纪工作生存法令就是:树立个人品牌,把你的名字变成钱。
7 . 生命的意义,在于付出,在于给予,而不是在于接受,更不是一味的渴求。
8 . 秋天的田野里棉花白了。
9 . 人的天性就是贪婪,但没有贪心社会就不会提高。
10 . (想象:这是怎样的一幅画面?
1 . 给句子加上标点。
2 . 学生智慧的源泉是无休止的,学生潜能的挖掘更是无穷尽的,相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰,只要你不再用羽翼袒护他的弱小。
3 . 正月初六,我们从内蒙古返回沈阳,走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影,同时我姐夫的鞋也不见了。
4 . 按事情发展的顺序,试着把句子排列成一段通顺的话,在句前写上序号。
5 . 婚后的男女莫不“喜出”“望外”。
6 . 你想帮哪个句子朋友长大?
7 . 读读句子,想一想讲了一件什么事。
8 . 你们都长大了,而你们的句子朋友却没有和你们一起长大,它们该多伤心呀。孩子们,想不想帮你的句子朋友快快长大?
9 . 教学过程:
10 . 如果我妈是一只鸟,一定从窗户飞入飞出无数次,把所有好东西拿回来给自己的儿女,不管飞多远。
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